Главная » Просмотр файлов » Отзыв официального оппонента (авт. Маркелова Т. В.)

Отзыв официального оппонента (авт. Маркелова Т. В.) (1100500), страница 2

Файл №1100500 Отзыв официального оппонента (авт. Маркелова Т. В.) (Аксиологическая парадигма 'СТРАННЫЙ' в функционально-семантическом аспекте) 2 страницаОтзыв официального оппонента (авт. Маркелова Т. В.) (1100500) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

74 - 80) и его контекстов из знаковых журналов и газет ~ "Огонек" и "Космополитен", например), экстраполяцией синонимов слова СТРАННЫЙ как синонимов времени - ПЛОХОЙ, УЖАСНЫЙ, ОТВРАТИТЕЛЬНЫЙ - в нулевые годы, НЕПОНЯТНЫЙ, НЕЛОГИЧНЫЙ - в лихие 90-е и т.д. Широкая палитра объекта оценки увеличивает спектр употребления оценочного предиката СТРАННЫЙ и его синонимов, каузируя речевые стратегии и тактики в научных текстах (эвфемизация оценочных суждений), в публицистических текстах ~максима вежливости), детективном жанре (воздействие загадкой), авторской публицистике (разрушение нормы и отношения к истине) и многое другое.

Исследовательский текст Е.В. Шиловой плотен по содержанию, насыщенности информацией, а жанр рецензии краток, поэтому отметим как бесспорный вывод автора о возрастании востребованности слова СТРАННЫИ и членов его парадигмы в современной речевой действительности, стремящейся, на наш взгляд, к "аксиологической вежливости", которой часто мешает лингвистический цинизм. Четвертая глава исследования - "Роль прилагательного СТРАННЫЙ в художественном мире писателя ~на материале произведений Ф.М. Достоевского) "представляет собой "текст в тексте", самостоятельное отдельное исследование прилагательного СТРАННЫЙ, вставленное в богатую языковую раму художественного пространства, где слово живет и действует как идиоглосса знакового для русского народа писателя.

В этих условиях, реализуя ментальность и авторскую модальность писателя, персонажей и даже читателя - СТРАННЫЙ развивает свой богатейший лексический потенциал и приобретает новые синонимы - БОЛЕЗНЕННЫЙ, СУМАСШЕДШИЙ и др., которые восходят к базовой семе "отклоняющийся от нормы", расширяют как негативную, так и позитивную аксиологические зоны ~см., например, об отношении к князю Мьппкину главных и второстепенных персонажей романа). Художественное пространство Достоевского, в аксиологической интерпретации диссертанта, оказывается разделенным по грани "норма - "не норма", в последней появляется семантика непознанного.

И нужно отдать должное тому. что исследователь постоянно возвращается к семантическим истокам слова, постепенно наращивая лексикографическую семантическую парадигму СТРАННЫЙ, не отрывая ее от исходной словарной действительности. Это делает работу целостной, завершенной, а ее автора демонстрирует как многоликую языковую личность: словесника, критика, не только лингвиста, но и литературоведа, впитавшего многоаспектность университетского образования и множественность интересов своего научного руководителя- профессора Л.О, Чернейко. Таким образом, цель работы достигнута, задачи решены, выводы не противоречивы и в результате создается целостная исследовательская картина аксиологической парадигмы знакового для русской ментальности и речевой действительности слова СТРАННЫЙ, органично входящая в социокультурное и историософское пространство языка.

Теоретическая и практическая значимость работы заключаются в описании механизмов анализа аксиологической парадигмы и его детализации, расширении словарного потенциала слова, демонстрации его лингвистического развития. Работа вносит весомый вклад в развитие лексикографии и лингвоаксиологии, обеспечивая их продуктивное взаимодействие. Практическая значимость состоит в возможности применения результатов анализа в практике вузовского преподавания дисциплин филологического цикла, а также важна для специалистов в области литературного редактирования и лингвистической экспертизы.

Характеризуя диссертацию Е.В. Шиловой в целом как серьезное, теоретически обоснованное и качественно выполненное квалификационное научное исследование, нельзя обойти вниманием некоторые вопросы, возникшие при знакомстве с работой и показывающие наш интерес к данному труду: 1. Мы не согласны с утверждающей фразой заключения (с, 206) о невозможности применения метода компонентного анализа к изучению семантики оценочных предикатов. Считаем, что методы анализа, постулируемые автором как новые, несомненно, опираются на компонентный анализ.

Об этом свидетельствует поиск и описание интегральных сем парадигмы слова, дифференциальных сем на всем пространстве диссертации и т.д. В определении контекстуальных соседей СТРАННЫЙ также участвует компонентный анализ. Отметим также, что парадигматический подход в рамках четырех аспектов изучения семантики слова широко применялся Л.А. Новиковым. 2, Иногда слишком далеким от лингвистических описаний кажется текст исследования - см., например, описание героев на с.

101 - 102 и др. 3. Много усилий тратится на статистику фактов (слишком детальную) при описании контекста и жизненного цикла слова. 4. Непропорционально соотношение первой-второй и третьей- четвертой глав диссертации. Четвертая глава могла бы стать самостоятельным исследованием. Считаем, что сделанные замечания ни в коей мере не умаляют общих достоинств и значения проделанной масштабной работы. Анализ и описание значительного по объему материала опирается на хорошее знание обширной научной литературы, умелое и вдумчивое прочтение лексикографических источников.

Работа написана достойным научным языком. Оформление диссертации соответствует существующим требованиям и традициям современной науки. Основное содержание диссертации полно отражено в б-ти опубликованных работах, 3 из которых напечатаны в рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК. Автореферат полностью отражает содержание диссертации. Диссертация Елены Владимировны Шиловой «Аксиологическая парадигма 'странный' в функционально-семантическом аспекте», представленная на соискание ученой степени кандидата филологических наук по специальности 10.02.01 — русский язык, является научно- квалификационной работой, в которой содержится решение научной задачи, имеющей существенное значение для филологической отрасли знания, и полностью соответствует и.

9, 10 «Положения о присуждении ученых степеней», а ее автор достоин присуждения искомой ученой степени кандидата филологических наук по специальности 10.02.01-русский язык. 10.05.2016 Доктор филологических наук, Т.В. Маркелова профессор, заведующий кафедрой 6-' Русс~ого языка и с~или~~и~и ФГБОУ ВПО «Московский государственньц~щиверситет печати имени Ивана Федорова» Р '1, Сведения об авторе отзыва: Официальный оппонент: Маркелова Татьяна Викторовна, доктор филологических наук по специальности 10.02.01-русский язык, заведующий кафедрой Русского языка и стилистики, профессор Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова".

125550 г. Москва, Прянишникова 2 А. Тел.: й(499)9761470. Офиинаиаини аайа: ннн,1ийий~ц. Е-та11: гчгпаг1се!о~а а1ша11.гц Статьи, опубликованные в изданиях, рекомендованных БАК РФ: 1. Маркелова Т.В., Савина А.П. Деривационные свойства прагмемы как особой единицы оценочной лексики // Вестник Российского университета дружбы народов.

Серия Теория языка, Семиотика. Семантика. 2015. №4. С. 176- 186. 2. Маркелова Т.В., Тихонова М.А. Стилистические и змоциональнозкспрессивные пометы в толковых словарях русского языка // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела. 2014, №2. С.102-112. 3. Маркелова Т.В., Савина А.П. Семантическая трансформация слова ссвласть» в языке СМИ начала ХХ1 века // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела. 2013. №3. С. 129-133. 4. Маликова Е.С., Маркелова Т.В.

Ирония и оценочность // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела. 2013. №4. С.79-88 5. Маркелова Т.В., Монина Т.С. Оценочная функция англицизмов в газетно-публицистическом стиле // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела. 2012. №6. С.189-197 Монография: Маркелова Т.В. Прагматика и семантика средств выражения оценки в русском языке. М.: МГУП, 2013 10 .

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7046
Авторов
на СтудИзбе
259
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее