Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099579), страница 28

Файл №1099579 Диссертация (Профессионально-обусловленные особенности саморегуляции функционального состояния военнослужащих) 28 страницаДиссертация (1099579) страница 282019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

Количество человек в группах неравное, т.к.офицеров, работающих с личным составом в военной части требуется меньше, и ихколичество всегда меньше числа офицеров, работающих с техническими системами.Таким образом, было проведено сравнение группы 1 (12 работающих с личным составомофицеров) и группы 2 (30 работающих с техническими системами офицеров).3.3.1. Сравнительный анализ субъективной оценки профессиональной ситуации уофицеров, работающих с личным составом и с техническими системамиИсходя из распределения субъективных оценок качества жизни военнослужащихобеих групп можно разделить на два крупных кластера: офицеры, относительнонормально оценивающие качество своей жизни, и офицеры, оценивающие качество жизникак среднее или вовсе низкое (табл. 8).Таблица 8. Классификация офицеров по показателям качества жизниОценка качества жизниМатериальный достатокЖилищные условияРайон проживанияСемьяПитаниеСексуальная жизньОтдых (сон, физическая активность)Положение в обществеРаботаДуховные потребностиСоциальная поддержкаЗдоровье родственниковСостояние своего здоровьяДушевное состояние в последнее времяВ целом жизньУровень качества жизни в целомКоличество представителей группы 1Количество представителей группы 2Уровень:НизкийСниженныйСреднее значение (станд.

отклонение)Кластер 1:Кластер 2:оценивающие качествооценивающие качествосвоей жизни какжизни как среднее илинормальное (n=34)низкое (n=8)37,79 (18,015)15,00 (10,690)36,03 (22,455)19,38 (14,985)68,35 (18,272)32,88 (21,384)75,59 (19,570)43,75 (19,226)74,26 (19,075)38,12 (21,702)85,00 (14,407)61,25 (25,877)69,85 (16,628)41,88 (13,611)75,29 (17,962)42,50 (26,049)65,79 (13,043)43,12 (8,408)62,06 (21,289)28,75 (18,077)88,53 (14,170)75,00 (23,299)82,94 (10,809)61,88 (11,319)82,94 (10,597)71,25 (12,464)77,21 (15,531)51,25 (13,562)73,82 (13,710)52,50 (13,887)70,26 (7,806)45,25 (5,365)11 (из 12)1 (из 12)23 (из 30)7 (из 30)Нормальный115Большая часть респондентов относится к первому кластеру.

Но важно и то, что занебольшим исключением все офицеры, работающие с личным составом, относятся кпервому кластеру, в то время как второй кластер составляют офицеры, работающие стехническими системами (табл. 8).Таблица 9. Дескриптивная статистика и результаты статистического сравненияпоказателей качества жизни в группе 1 – работающих с людьми (n=12) и группе 2 –работающих с техническими системами (n=30)Показатели(параметры качества жизни)Среднее значение(стандартное отклонение)Группа 1Материальный достатокЖилищные условияРайон проживанияСемьяПитаниеСексуальная жизньОтдых (сон, физическая активность)Положение в обществеРаботаДуховные потребностиСоциальная поддержкаЗдоровье родственниковСостояние своего здоровьяДушевное состояние в последнее времяВ целом жизньУровень качества жизни в целомУровень:НизкийСниженный40,00 (20,560)32,92 (20,500)76,33 (8,228)74,17 (22,344)69,17 (23,143)83,33 (14,975)74,17 (14,899)77,50 (15,448)69,25 (13,785)65,00 (26,458)80,00 (19,069)83,33 (12,851)80,83 (15,643)80,42 (18,148)75,00 (14,460)70,25 (11,242)НормальныйГруппа 2Значимыеразличия:Z-кр.

(ур. зн.)30,83 (18,103)32,83 (23,032)55,70 (24,897)67,67 (23,442)66,67 (24,786)79,33 (20,833)60,67 (19,902)65,67 (25,282)58,37 (14,775)52,00 (22,954)88,33 (15,555)77,17 (13,752)80,67 (10,148)69,00 (17,489)67,67 (16,333)63,60 (12,450)2,640 (p=0,007)2,295 (p=0,022)-Из 16 параметров по 2 имеются значимые различия между группами офицеров разныхдолжностей: это «район проживания» и «отдых (сон, физическая активность)»: болеенизким свое качество жизни по этим параметрам считают офицеры второй группы (табл.9).

Офицеры первой группы имеют сниженное качество жизни по таким параметрам, как«материальный достаток», «жилищные условия» и «семья». По остальным параметрамони оценивают качество своей жизни как нормальное. Офицеры второй группы имеютсниженное качество жизни по таким параметрам, как «материальный достаток»,«жилищные условия», «семья», а также «район проживания», «работа» и «духовныепотребности». В первой группе присутствует корреляционная связь показателя возраставоенных и самооценки их душевного состояния (r=-0,711, p=0,01).116Практически абсолютно по всем показателям офицеры обеих групп имеют умеренныйуровень стресса и выше. Выраженный и высокий уровень стресса офицеры первой группыимеют по таким источникам, как: «несправедливость в оплате труда или распределении материальных поощрений», «постоянные прерывания и отвлечения от работы», «чрезмерная нагрузка по работе с документацией и справочной информацией», «жесткие сроки выполнения работы», «необходимость выполнять работу за других – коллег, начальства, подчиненных», «низкая трудовая мотивация сослуживцев (как сотрудников, так и подчиненных)».Источники сильного стресса у обеих групп совпадают по пунктам «несправедливостьв оплате труда или распределении материальных поощрений», «необходимость выполнятьработу за других – коллег, начальства, подчиненных» и «низкая трудовая мотивациясослуживцев (как сотрудников, так и подчиненных)».К стрессорам офицеров второй группы также прибавляются: наличие неприятных обязанностей и противоречивых поручений, сверхурочная работа, ограниченные возможности профессионального роста, недостаточная поддержка со стороны руководства, отсутствие одобрения за хорошо выполненную работу, несоответствие поручаемых задач профессиональным обязанностям, необходимостьпользоватьсяплохимилинеподходящимдляработыоборудованием.По своему количеству у офицеров второй группы стрессоров больше.

Но посовокупному весу стресса значимых различий нет (в обеих группах умеренный).Статистически достоверные различия имеют место по следующим источникам стресса:«чрезмерная нагрузка по работе с документацией и справочной информацией» - являетсяболее сильным для офицеров первой группы, и «сверхурочная работа» - является болеесильным для офицеров второй группы.В таблице 10 и рисунках можно также увидеть, что вклад в различия по этимстрессорам дает в основном сила воздействия источников стресса, а не частота ихвозникновения (табл.

10, рис. 13,14, а также табл. 8 в Приложении 4).117Таблица 10. Дескриптивная статистика и результаты статистического сравненияпоказателей веса стрессоров в группе 1 – работающих с людьми (n=12) и группе 2 –работающих с техническими системами (n=30)Среднее значение(стандартное отклонение)Показатели(вес стрессоров)Группа 1Группа 2Сверхурочная работа24,83 (18,654)41,90 (17,036)Чрезмерная нагрузка по работе сдокументацией и справочной информацией45,08 (21,998)26,83 (17,889)27,8428,62Средний вес всех стрессоровУровень:НизкийУмеренныйВыраженныйЗначимыеразличия:Z-кр. (ур.зн.)2,474(p=0,012)2,445(p=0,013)-Высокий9876Группа 25Группа 14321Рис.

13. Сила действия источников стресса в группе 1 – работающих с людьми (n=12),и группе 2 – работающих с техническими системами (n=30)987654Группа 2Группа 1321Рис. 14. Частота действия источников стресса в группе 1 – работающих с людьми(n=12), и группе 2 – работающих с техническими системами (n=30)118Таким образом, в целом невысокая оценка качества своей жизни и средний уровеньудовлетворенности работой позволяют увидеть истощенность социальных, материальных,личностных и физических ресурсов офицеров обеих групп. Общая неудовлетворенностьработой офицеров в обеих группах может являться результатом сниженного качестважизни всех участников по таким параметрам, как «материальный достаток», «жилищныеусловия» и «состояние семейной жизни».

Как известно, материальное благополучие имеетбольшое значение для удовлетворенности работой и качеством жизни, а ведь именно этотаспект жизни больше всего и страдает у военнослужащих [Постылякова, 2010; Фомин,Федорова, 1999; Hobfoll, 2001].Отметим, что, несмотря на общий неблагоприятный фон, уровень ресурсногообеспечения офицеров 1 группы, работающих с личным составом, лучше, чем у офицеров2 группы. Последние отмечают дополнительно такие параметры сниженного качестважизни, как район проживания, работа и духовные потребности.

А по показателям районапроживания и отдыха они имеют значимо более низкие оценки, чем офицеры 1 группы.Можно предположить, что профессиональная деятельность офицеров 2 группы неудовлетворяет их не только по материальным, но и по духовным критериям, тогда какофицеров 1 группы – в основном по материальным, и в меньшей степени.При этом чем старше становятся военнослужащие, тем больше их беспокоит то, какскладывается их жизнь и профессиональная реализация.

Ведь даже у офицеров,работающих с людьми, которые больше удовлетворены качеством своей жизни, возрастнапрямую связан с недостаточным душевным спокойствием. Это можно объяснить иразличием профессионального содержания деятельности обследованных: офицеры,работающие с личным составом, имеют в процессе труда большое количествомежличностных контактов, высокую внутреннюю цену деятельности, что приводит квыгоранию, эмоциональной и душевной усталости [Водопьянова, 2011; Леонова, Качина,2006].Для обеих групп очень сильным стрессором является «несправедливость в оплатетруда или распределении материальных поощрений».

Это объясняет то, что офицеры непросто недовольны своим материальным положением, а ситуация является для нихстрессовой, что влечет за собой одну из важнейших причин недовольства своей работой.Имеет смысл обсудить и такие сильные для офицеров обеих групп источники стресса,как «необходимость выполнять работу за других – коллег, начальства, подчиненных» и«низкая трудовая мотивация сослуживцев».

В армии это происходило как, например, оттого, что некоторые военнослужащие могли не появляться на службе при существовании119определенной договоренности с нужными людьми, так и от общей нехваткивоеннослужащих на стратегически важных объектах. Все это в конечном итоге приводилок тому, что «служить было некому», и считанному числу военнослужащих приходилосьслужить «за всех», что проявлялось в регулярных переработках, а, следовательно,недостатке отдыха, снижении удовлетворенности своей работой и т.д.Как мы указывали, подобное стрессовое состояние армии как организации былодлительным.

Но на момент исследования оно приумножалось еще и инновационнымстрессом от проводимых в Вооруженных Силах реформ. К стрессорам, воздействующимна офицеров, прибавлялись условия неопределенности, страх совершить ошибку,перспектива преждевременного выхода на пенсию, вероятность неравной оплаты труда идр. Отсутствие психологической готовности к инновационным изменениям приводило кнеблагополучному эмоциональному состоянию, неприятию реформ.Что касается профессионального стресса, то офицеры испытывают действие какдовольно типичных стрессоров [Психология профессионального…, 2006], так истрессоров, различающих офицеров в зависимости от группы по типу содержания ихдеятельности.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее