Диссертация (1099559), страница 18
Текст из файла (страница 18)
Сами сиблинговые отношения стали предметом изучениясравнительно недавно (около 30 лет назад). При этом целью этих исследований былополучение ответов на два вопроса из практики: 1) какова оптимальная разница ввозрасте между сиблингами; 2) как уменьшить количество ссор и конфликтов, снизитьревность и соперничество между сиблингами.Взрослые сиблинговые отношения анализируются и исследуются напротяжении последних 15-20 лет. И хотя накоплен огромный массив данныхотносительно факторов, влияющих на эти взаимоотношения (пол, разница в возрасте,супружеский статус, личностные черты и т.д.), построены несколько типологийотношений взрослых братьев и сестер, но большинство этих исследований носятбихевиоральный характер.
То есть, указаны факторы, но не прояснены механизмывлияния.В отечественной психологии также можно отметить рост интереса к проблемевзаимоотношений взрослых сиблингов, однако в исследованиях она затрагивается ещекрайне мало (в отличие от проблем воспитания сиблингов в детстве). Как правило, это илиработы, связанные с анализом семьи как системы (О.А. Карабанова, А.В. Черников и др.),или с психогенетическим подходом (И.В. Равич-Щербо, М.С. Егорова, Ю.Д. Черткова,Н.М.
Зырянова и др.).Приэтомостаетсянеизученнымогромноемногообразиереальноскладывающихся отношений между сиблингами, а также та роль, которую играет характеротношений с матерью в детстве – периоде, в котором закладываются базовые качествазначимых взаимоотношений человека.1.2.5. Сиблинги как «спутники жизни» на разных этапах онтогенезаНачиная с младенчества ребенка окружают люди, с которыми устанавливаютсяи развиваются отношения разной степени близости и значимости. Круг людей, которыхчеловек считает близкими меняется: расширяется или сужается; появляются новыезначимые люди или перестают быть достаточно близкими те, кто до этого был.
Хотя,конечно, индивидуальные различия играют большую роль в характере этих изменений,но имеются и общие тенденции.77В масштабном исследовании, проведенном Т.Антонаки с коллегами в США(Детройт, N=1703)) и Японии (Якохама, N = 1842), у респондентов от 8 до 93 летспрашивали о том, каких людей они считают значимыми и в какой степени.Рассматривались три уровня близости: 1) очень близкие люди, без которых труднопредставить жизнь; 2) близкие; 3) менее близкие, но все равно значимые [Antonucci etal., 2004].На рис. 6 дано графическое изображение модели «спутников жизни» человека(convoy model).
Тех, кого участники исследования помещали в самый внутренний круг,по мнению авторов исследования, можно считать лицами, к которым человекиспытывает привязанность.Рис. 6. Графическое изображение модели «спутников жизни»Все респонденты были разбиты на следующие возрастные группы: 8-12, 13-19,20-39, 40-59, 60-69, 70-79, 80-83. На рис. 7 для каждой из групп указано среднее числолиц, имеющих первые два уровня близости.Рис.
7. Среднее число лиц, имеющих близкие отношения (нижний ряд) и оченьблизкие (верхний ряд) для всех возрастных групп78Можно видеть, что в случае самых близких отношений (привязанности):больше всего лиц, к которым человек испытывает привязанность, указывают дети иподростки от 8 до 12 лет, а затем молодые люди от 20 до 39 лет. Авторы исследованияобъясняют это тем, что и в том, и в другом возрасте отношения внутри семьи играютособую роль: для ребенка (8 - 12 лет) общение со сверстниками хоть уже и важно, ноеще не важнее, чем отношения внутри семьи, а в 20-39 лет человек занимаетсяпостроением своей семьи, заводит детей и т.д.Число людей, которые считаются близкими, возрастает от 8 – 12 лет до 20 – 39лет (где достигается максимума), после чего уменьшается.Что касается внешнего круга (менее близких отношений), то для всехвозрастных групп число названных объектов практически одинаково (около 2).В Таблице 6 представлены наиболее часто называемые «спутники жизни» наразных возрастных этапах.
Мать остается главной фигурой (первой) в жизниопрошенных респондентов вплоть до сорока лет! После сорока на первый план выходитсупруг(а).Таблица 6.Основные«спутники жизни» на разных возрастных этапахЯпонияСШАОченьНе оченьОченьБлизкиеБлизкиеблизкиеблизкиеблизкие8-12 летМать, отец,брат, сестра13-19 летМать, отец,брат, сестра,другМать,супруг(а),отец, сын,дочьСупруг(а),сын, дочь,матьСупруг(а),сын, дочь20-39 лет40-59 лет60-69 летДруг,подруга,бабушкаДруг,подруга,бабушкаМать, друг,подругаДругМать, отец,брат, сестраДруг,подругаМать, отец,брат, сестраПодругаБрат, сестраподругаПодругаБрат, сестра,подругаДруг,подруга70-79 летСупруг(а),сын, дочьСын, дочьПодруга80-93годаСупруг(а),сын, дочь,внукСын, дочь,другПодругаНе оченьблизкиеПодруга,бабушка,тетяДруг,подругаТетяМать,супруг(а),сын, дочьБрат, сестра,подругаБрат, сестра,подругаСупруг(а),сын, дочь,матьСупруг(а),сын, дочь,сестраСупруг(а),сын, дочь,сестраСупруг(а),сын, дочьБрат, сестра,подругаПодругаСын, дочь,сестра,подругаСын, дочь,подругаПодругаСын, дочь,подругаВнучкаДругПодругаПри этом братья и сестры входят в круг значимых людей практически во всехвозрастах.
«Выпадение» братьев и сестер в японской выборке возраста 20-39 летавторы исследования объясняют особенностями демографической ситуации: вродительских семьях респондентов этого возраста в военное время было, как правило,79по одному ребенку. Также отметим, что с 8 до 19 лет братья и сестры указываются, какочень близкие люди, после 20, как просто близкие, а после 60 снова, как очень близкие.Проведенное сравнительно-возрастное исследование дает впечатляющуюкартину ведущих онтогенетических тенденций в сфере динамики значимыхотношений человека на протяжении почти полного жизненного пути.
Бесспорно,наиболее близким и значимым лицом для ребенка чаще всего является мать, чтоостается неизменным не только в детстве и юности, но и во вполне взрослом возрасте(вплоть до сорока лет), после чего это место занимает супруг (супруга). В общейиерархии значимых лиц сиблинги занимают заметное место. К братьям и сестрампрактически во всех возрастах привязанность сформирована в большей степени, чем кдрузьям. Отношения с сиблингами оцениваются, как играющие первостепенную рольв жизни, на начальных и завершающих этапах онтонгенеза - до 20 лет и после 60.Таким образом, проведенный анализ литературы показал как серьезнуюпсихологическую значимость отношений между сестрами/братьями, выходящуюдалеко за рамки детства, так и недостаточную изученность многообразия ивариативности сиблинговых взаимоотношений, с одной стороны, и условий,определяющих характер этих взаимоотношений, с другой.
С учетом этихобстоятельств предметом данного эмпирического исследования стали типологическийи онтогенетический аспекты отношений между взрослыми сиблингами, а также ихсвязь с привязанностью к матери.80Глава2.Эмпирическоеисследованиевзаимоотношений взрослых сиблингов и их связи спривязанностью к материЦельюисследованияявляетсяопределениеособенностейтиповвзаимоотношений между взрослыми сиблингами и их связь с привязанностью кматери и предствавлениями о себе и окружающем мире.Объект исследования – психологические особенности взаимоотношенийсиблингов.Предмет исследования –типологический и онтогенетический аспектыотношений между взрослыми сиблингами, их связь с привязанностью к матери,личностными особенностями и общим отношением к миру.Гипотезы исследования:1. Взаимоотношения между взрослыми сиблингами существенно варьируются постепени близости, эмоциональной и практической поддержки, привязанности идругим качествам, имеют связь с их личностными особенностями и образуютопределенные психологические типы (паттерны).2.
Взаимоотношения между взрослыми сиблингами сохраняют связь с типом(качеством) их привязанности к матери в детском возрасте. Устойчиво позитивные(сердечные) отношения, тесное общение и взаимодействие чаще встречаются усиблингов с надежным типом привязанности к матери, тогда как дистантные иэмоционально неровные взаимоотношения более характерны для сиблингов сненадежным (тревожно-отстраненным или тревожно-амбивалентным) типомпривязанности к матери.3. Образы значимых для сиблингов лиц - матери, отца, сестры/брата и близкого друга- имеют отличительные особенности, связанные с типом привязанности к матери ихарактером сиблинговых взаимоотношений.4. Представления о мире у сиблингов с разным типом привязанности к матери ихарактером взаимоотношений обладают отличительными чертами: 1) позитивноевидение мира более характерно для сиблингов, имеющих близкие и доверительныеотношения, в отличие от эмоционально напряженных или дистантных отношений;2) для сиблингов с надежной привязанностью к матери характерны более высокиепоказателибазисныхубеждений(позитивныйобразсебя,убеждениевдоброжелательности, справедливости окружающего мира и др.), чем в группе сненадежной привязанностью.81В соответствие с целью исследования и обозначенными гипотезами намивыдвинуты следующие задачи эмпирического этапа исследования.1.
Разработать, опробовать и валидизировать диагностический инструментарийдляизученияособенностейВВС,типапривязанностикматериипредставлений о мире и значимых лицах.2. Исследовать и описать многообразие и вариативность ВВС, а также ихособенности в детстве и взрослом возрасте, провести их типологическийанализ.3. Проанализировать особенности ВВС в случае разных типов привязанности кматери и, наоборот, особенности отношений с матерью при каждом типе ВВС,проверить гипотезу о наличии или отсутствии связи между типомпривязанности к матери и типом ВВС.4.
Установить особенности образов значимых лиц (матери, отца, сиблинга,близкого друга) у сиблингов с разными типами привязанности к матери.Определить наличие или отсутствие связи между представлениями обрате/сестре и характером ВВС.5. Охарактеризовать особенности представлений о себе (образ Я) у сиблингов сразными типами привязанности к матери и характером ВВС.6. Исследоватьособенностипредставленийобокружающеммире(доброжелательности, справедливости и др.) у сиблингов, имеющих разныетипы привязанности и характер взаимоотношений.7.
Оценить влияние на характер ВВС таких факторов, как возраст, пол, разница ввозрасте, сиблинговая позиция и др.2.1. Методики и выборкаОсновными методами исследования являются: теоретико-методологическийи сравнительный анализ научных концепций и литературных источников; методопроса, в ходе которого собраны документальные материалы в соответствии сзадачами исследования с привлечением трех групп диагностических методик:1. Методики, направленные на изучение взаимоотношений между взрослымисиблингами:«Опросник взрослых сиблинговых отношений» (Adult Sibling RelationshipQuestionnaire) [Stocker C., Lanthier R., Furman W., 1997];«Шкала сиблинговых отношений на протяжении жизни» (Lifespan SiblingRelationship Scale Items) [Riggio X., 2000];82«Опросник индивидуальных различий» (Inventory of Individual Differences)[Davey M., Eaker D.
G., Walters L., 2002].Методики, направленные на изучение привязанности к матери:2.модифицированный опросник для определения типа привязанности к матери[М.В. Яремчук, 2006];«Опросник родительского принятия - отвержения» (Parental AcceptanceRejection Questionnaire) [Rohner R., 2005].3.Методика, направленные на изучение особенностей восприятия сиблингамиокружающего мира и их образов значимых лиц (матери, отца, сестры/брата иблизкого друга):«Шкалабазисныхубежденийличности»(ШБУ)[М.А.Падун,А.В.
Котельникова, 2007];Метод семантического дифференциала, на основе которого былиполученысубъективные семантические профили себя, матери, отца, сиблинга и друга (парыприлагательных выбраны, исходя из целей исследования).ВыборкаВ исследовании приняли участие 289 человек от 18 до 58 лет, у которых естьхотя бы один сиблинг. Среди респондентов 94 мужчины (32,5%) и 195 женщин(67,5%). Мужчин, описывающих свои отношения с братьями – 46 (15,9%); мужчин,рассказывающиховзаимоотношенияхс сестрами–48(16,6%);женщин,описывающих отношения с братьями – 84 (29,1%); женщин, описывающих отношенияс сестрами – 111 (38,4%) (рис.8).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
