Заключение дисс. совета (1099424)
Текст из файла
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 501.001.14 НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА» ПО ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ НАУК аттестационное дело № решение диссертационного совета Д 501.001.14 от 1 июля 201б года, № 15, о присуждении Монроз Анне Викторовне, гражданке РФ, ученой степени кандидата психологических наук Диссертация Монроз Анны Викторовны на тему «Особенности волевой регуляции в разных видах жизнедеятельности личности», в виде рукописи, по специальности 19.00.01 — Общая психология, психология личности, история психологии, принята к защите 22 апреля 2016 года, протокол № 9, диссертационным советом Д 501.001.14 на базе Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М.В.
Ломоносова» (119991, г. Москва, Ленинские горы, д. 1; приказ № 105/нк от 11.04.2012 г.). Монроз Анна Викторовна — гражданка РФ, 1984 года рождения, в 2012 году с отличием окончила факультет психологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» по специальности «Психология».
С 01.10.2012 Г. по 01.10.2015 г. Монроз А.В. обучалась в очной аспирантуре Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М.В, Ломоносова» по специальности 19,00.01 — Общая психология, психология личности, история психологии. Диссертация выполнена на кафедре психологии личности факультета психологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М.В.
Ломоносова». Научный руководитель: гражданин РФ, доктор психологических наук, профессор, академик Российской академии образования Иванников Внчеслав Андреевич работает в должности профессора кафедры психологии личности факультета психологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова». Официальные оппоненты: Смирнов» Елена Олеговна — гражданка РФ, доктор психологических наук, профессор, руководитель Центра игры и игрушки, профессор кафедры дошкольной психологии и педагогики факультета психологии образования Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный психолого- педагогический университет».
Шульга Татьяна Ивановна — гражданка РФ, доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры социальной психологии Государственного образовательного учреждения высшего образования Московской области «Московский государственный областной университет» дали положительные отзывы о диссертации. В положительных отзывах официальных оппонентов подчеркивается, что полученные результаты вносят вклад в изучение особенностей волевой регуляции личности в разных видах жизнедеятельности, в общее понимание критерия волевой регуляции и так называемых волевых качеств личности.
В качестве замечаний и пожеланий Е.О. Смирнова отмечает: эклектичность теоретико-методологического основания исследования и использование методов, относящихся к разным теоретическим парадигмам; при интерпретации результатов недостаточно учтена субьективн ость данных самооценки, так как применение метода самооценки и на сегодняшний день остается спорным; необходимость в дополнительном проведении анализа с учетом возраста, В положительном отзыве Т.И. Шульги в качестве замечаний и пожеланий к работе отмечается: желательно посмотреть изменения волевой регуляции в разных сферах жизни и видах деятельности, происходящие в связи с возрастными кризисами; для более полной интерпретации полученных резучьтатов важно изучить, как связаны между собой трудовая и учебная деятельность и отражается ли это на волевых свойствах; необходимость провести сравнительный гендерный анализ„т.к.
среди исследуемых видов деятельности встречаются более гендерно специфические. Ведущая организация — Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный гуманитарный университет» — в своем положительном заключении (составленном кандидатом психологических наук Ириной Николаевной Токаревой) высоко оценивает научную новизну и значимость работы, необходимость теоретического переосмысления критерия волевой регуляции и изучения взаимосвязи смысловых установок и характеристик привычной волевой регуляции в разных видах жизнедеятельности. В отзыве сделан ряд замечаний: проведенное корреляционное исследование не позволяет сделать выводы о причинно-следственных зависимостях между смысловой и волевой сферами; с целью дополнительной верификации сделанных выводов о роли смысловых ориентаций в готовности к проявлению различных волевых характеристик, желательно более наглядно показать взаимосвязь результатов оценивания уровня осмысленности и экзистенциальной исполненности жизни, стратегии волевого поведения и самооценок волевых свойств; пожелание дополнить исследование анализом возрастных различий.
Соискатель имеет 10 опубликованных работ, все по теме диссертации ~общий объем — 4.3 п.л.; авторский вклад — 3.0 п.л,); 5 из них — в рецензируемых научных изданиях, рекомендованных ВАК при Министерстве образования и науки РФ для публикации основных результатов диссертационных исследований. Наиболее значимые научные работы по теме диссертации: 1, Монроз, А,В. Структура волевых качеств детей на ранних этапах онтогенеза / А.В. Монроз д Вопросы психологии. — 2012. — №3.
— С. 21-29.— 0.56 п.л. [ИФ РИНЦ = 0,765]. В статье представлены результаты сравнительного анализа структуры волевых качеств детей разных возрастных групп (младший школьный возраст), полученных методом экспертных оценок, и структуры волевых качеств взрослых. Обнаружены выраженные изменения структуры волевых свойств на з протяжении начального школьного обучения, проанализированы качественные различия между структурой волевых качеств детей и взрослых.
2. Монроз, А.В. Место понятия «волив в современной психологии / В.А. Иванников, Д.Д. Барабанов, А.В. Монроз, В.Н. Шляпников, Е.В. Эйдман // Вопросы психологии. - 2014. - № 2. С 15-23. — 0.83 п.л./ 0.2 п.л. [ИФ РИНЦ = 0,7651. В статье рассматривается вопрос о значении и необходимости понятия «воля» для современной психологии и о месте этого понятия среди других теоретических конструктов психологии воли. Утверждается, что волевую регуляцию можно понимать как личностный уровень произвольной саморегуляции, а волю — как высшую психическую функцию, которая обеспечивает регуляцию действий, психических процессов и состояний в условиях конфликта решений высшего уровня функционирования человека.
Аргументируется и содержательно раскрывается предлагаемый критерий волевой регуляции. 3. Монроз, А.В. Волевая саморегуляция процесса мотивации ~Электронный ресурс1 / В.А. Иванников, А.В. Монроз // Психологические исследования. — 2014. — Т.7. — № 35. — 0.76 п.л./ 0.38 п.л. ~ ИФ РИНЦ = 0,9831. В статье представлен теоретический анализ проблемы реализации действий, принятых личностью к исполнению, но лишенных необходимого уровня побуждения; предлагается путь решения этого вопроса через анализ процесса мотивации как субъективной составляющей в структуре деятельности ~особого психического действия), обеспечивающего инициацию деятельности и включающего в себя ряд промежуточных этапов и звеньев; приводится теоретическое обоснование роли и особенностей волевой регуляции процесса мотивации. 4. Монроз, А.В.
Индивидуально-типологические особенности структуры волевых качеств на ранних этапах становления волевой саморегуляции / А.В. Монроз // Вестник Московского Университета. Серия 14, Психология. — 2015. — № 2. — С, 63-76. — 0.78 п.л. ~ИФ РИНЦ = 0,214~. В статье показано существование индивидуальных различий соотношения уровня (величины) групп волевых свойств морально-волевой, эмоционально- волевой и мотивационно-волевой регуляции на разных этапах школьного обучения.
Эти индивидуальные различия выступают в качестве предпосылок устойчивых паттернов привычной формы волевой регуляции. Отмечается, что происходящие в младшем школьном возрасте изменения в соотношении волевых характеристик сопряжены с изменениями в самой деятельности, для регуляции которой возникает необходимость в их проявлении. 5. Монроз, А.В. Сравнительный анализ устойчивых характеристик волевой активности в разных видах жизнедеятельности / В.А.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
