Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099423), страница 37

Файл №1099423 Диссертация (Особенности волевой регуляции в разных видах жизнедеятельности личности) 37 страницаДиссертация (1099423) страница 372019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 37)

Они, так же как145«обязательные»,значимоотличаютсяпообщемууровнюосмысленностииэкзистенциальной исполненности жизни от «напористых» и «сдержанных». Различия повсем частным аспектам смысловой сферы личности так же значимо ниже. То есть они, каки «обязательные», не удовлетворены своей жизнью в целом, прошлые результатыпредставляются им недостаточно ценными, переживание настоящего недостаточнонаполнено смыслом, нет четких и осмысленных целей в будущем, они не верят в свои силыи свободу выбора, жизнь представляется им скорее неуправляемой, преобладает болеевыраженная фаталистическая установка, нежели в других группах. В отличие от третьейгруппы («обязательные»), в которой обнаружена готовность к морально-волевойрегуляции, или нравственной целевой установке волевого поведения, в данной группеиспытуемых еще более снижены показатели шкалы Экзистенции.Таким образом, испытуемые с низким уровнем ОСБВК по всем трем группам ВКотличаются значимо более низкой открытостью ценностям и смыслам внешнего мира,более убеждены в отсутствии возможности выбора и реже принимают на себяответственность за необходимость реализовать те ценности и смыслы, которые они видяти считают значимыми в сравнении с группами испытуемых, которые отличаютсясравнительно более высоким уровнем мотивационно-волевой регуляции.

Несмотря насходство группы «обязательных» и с «ослабленной волей», между ними есть одно значимоеразличие в смысловой сфере – группа «обязательных» отличается более высоким уровнемспособности доводить решение, принятое на основании значимости ценности, до конца,брать ответственность перед собой или кем-то в том, чтобы перевести ценность из планапереживания в плоскость бытия, тогда как в четвертой группе показатель по шкале«Ответственность» значимо ниже.Испытуемые этой группы ориентированы на состояние при планировании, принеудаче и при реализации намерения в действии. Им свойственно доминированиесамоконтроля над саморегуляцией, в терминологии Ю.

Куля. Относительно различийОСБВК в разных видах жизнедеятельности испытуемые группы с «ослабленной волей»проявляют значимо меньшую готовность к ВР во всех исследуемых сферах жизни всравнении с другими группами испытуемых.Таким образом, полученные результаты позволяют говорить о существованиивыраженных различий в готовности к проявлению волевых характеристик деятельности,определяемые смысловыми и различными целевыми и операциональными установками.Эти различия в свою очередь являются связанными с особенностями смысловой сферыличности и реализацией намерения в действии.

Важно отметить, что выявленные различияпозволяют сделать некоторые выводы относительно ВР в целом: мотивационная и146нравственная целевые установки волевого поведения могут выступать в качестве ведущихдля волевой регуляции деятельности. При этом со снижением уровня осмысленности иэкзистенциальной исполненности систематически снижается готовность к регуляцииуровня побуждения.Даже при низком уровне саморегуляции мотивации и при низком уровнеосмысленности жизни человек может сохранять готовность проявлять высокий уровнемморально-волевой регуляции, несмотря на общее снижение интенциональной стороны еголичности.

В таком случае личностный уровень произвольной регуляции будет строиться вбольшей степени на переживании вынужденности и необходимости осуществления тех илииных действий, нежели на осмыслении и поиске дополнительного побуждения приобращении к более сильной и актуальной мотивации.Также установка, связанная с контролем эмоций (самоконтроль) не является ведущейили выраженной на фоне сниженной мотивационно-волевой регуляции, при этом можетбыть, как низкой, так и высокой вне зависимости от уровня осмысленности иэкзистенциальной исполненности жизни, ориентации на действие/состояние.

Ориентацияна действие при планировании и при неудаче встречается в сочетании с высоким уровнемосмысленности и экзистенциальной исполненности, обратное сочетание не обнаружено.Выводы по параграфу 2.5.: «Анализ индивидуальных различий в уровне мотивационноволевой, морально-волевой и эмоционально-волевой регуляции. Связь индивидуальныхразличий волевой регуляции с особенностями смысловой сферы личности»Подводя итог данного параграфа можно сделать следующие выводы:1.

Существуют выраженные различия в представлениях испытуемых о своей готовности кпроявлению волевых характеристик деятельности, предположительно определяемыхсмысловыми, целевыми и операциональными установками различного содержания.Выделены четыре группы испытуемых, различающиеся представлением о своем уровнеи соотношении групп ВК (мотивационно-волевой, морально-волевой и эмоциональноволевой регуляции).2. Индивидуальные различия привычных форм волевой регуляции сопровождаютсядостоверными различиями в уровне осмысленности, экзистенциальной исполненностижизни (общие и частные показатели); ОСБВК безотносительно к какой-либо конкретнойдеятельности; в уровне отдельных ВК; ОСБВК в отдельных видах жизнедеятельностиличности; индивидуальных особенностях КД при планировании, при неудаче, приреализации.3.

С учетом выявленных особенностей смысловой и волевой сферы испытуемых разныхгрупп можно условно обозначить как группа «сдержанных» испытуемых; группа147«настойчивых» испытуемых, группа «обязательных» испытуемых и группа испытуемыхс «ослабленной волей».a. Группу «сдержанных» испытуемых можно в целом охарактеризовать какнаиболее уравновешенных, удовлетворенных своей жизнью, с высоким уровнемосмысленности и экзистенциальной исполненности, гармоничным проявлениеВК,закоторымипредположительностоятсмысловые,целевыеиоперациональные установки различного содержания, с наиболее выраженнымсамоконтролем, чем у других испытуемых, ориентированные на действие припланировании, при неудаче и при реализации намерения в действии.

Готовностьк проявлению ВР выражена во всех сферах жизнедеятельности достаточновысоко.b. Группа «напористые» отличается негармоничным соотношением ВК разныхгрупп. У них особенно выражен уровень ВК мотивационно-волевой регуляции, всравнение с другими группами испытуемых, высокий уровень ВК моральноволевой регуляции и при этом выражено низкий уровень самоконтроля всравнении с другими группами. Испытуемые данной группы в целом отличаютсявысоким уровнем осмысленности и экзистенциальной исполненности жизни,высоким уровнем ОСБВК в целом и в большинстве отдельных сфер жизни, ониориентированы на действие при планировании, при неудаче и при реализации.c. Группа «обязательные» имеют столь же высокий уровень морально-волевойрегуляции как испытуемые в группах «сдержанные» и «напористые», при этимвыражено низкий уровень мотивационно-волевой регуляции и относительнонизкий уровень качеств самоконтроля.

Им свойственен низкий уровеньосмысленности и экзистенциальной исполненности жизни, за исключением двухаспектов: представление о том, что жизнь может быть управляема и способностьбрать на себя обязательства и ответственность за реализацию значимых смыслови ценностей. Они выражено ориентированы на состояние при неудаче и припланировании. Готовность к проявлению ВР в досуговой деятельности,межличностном общении, в отношении личностного саморазвития у них ниже,чем в группах «сдержанных» и «напористых».

Проявление ВК при выполнениибытовых обязанностей значимо не отличается от групп с высоким уровнеммотивационно-волевой регуляции (на уровне тенденции). В отношении трудовойи учебной деятельности есть более частные различия.d. Группа испытуемых с «ослабленной волей» выражено отличается от остальныхгрупп сниженным уровнем ОСБВК всех форм привычной ВР. Им присущ низкий148уровень осмысленности и экзистенциальной исполненности жизни, в том численизкий уровень ответственности за реализацию смыслов в деятельности, ониотличаются выражено низким ОСБВК в целом безотносительно к какой-либоконкретной деятельности, также значимо низкими значениями ОСБВК во всехотдельных видах жизнедеятельности личности.

Они ориентированы на состояниепри планировании и при столкновении с неудачами и трудностями.4. Полученные результаты относительно индивидуальных различий позволяют такжесделать некоторые выводы в отношении ВР в целом: мотивационные и нравственныеустановки волевого поведения могут выступать в качестве ведущих для волевойрегуляции деятельности. Снижение уровня осмысленности и экзистенциальнойисполненности сопровождается падением уровня мотивационно-волевой регуляции,тогда как готовность к морально-волевой регуляции может сохраняться на высокомуровне. При этом не выявлено случая, когда высокий уровень мотивационно-волевойрегуляции сочетался бы с выражено низким уровнем морально-волевой регуляции.Самоконтроль может быть, как низким, так и высоким вне зависимости от уровняосмысленностииэкзистенциальнойисполненностижизни,ориентациинадействие/состояние.

При этом не обнаружено сочетания высокого уровня самоконтроляна фоне выражено низкого уровня мотивационно-волевой регуляции. Индивидуальнаястратегия волевого поведения «ориентация на действие» при планировании и принеудаче встречается только в сочетании с высоким уровнем осмысленности иэкзистенциальной исполненности жизни.149Выводы к главе 2: «Исследование особенностей волевой регуляции в разных видахжизнедеятельности личности»Полученные результаты в входе проведения исследования, посвященного изучениюособенностей волевой регуляции в разных видах жизнедеятельности личности, позволяютсделать следующие выводы:1. В разных сферах жизни и видах деятельности на основании самооценок ВК выделенысхожие по содержанию смысловые, целевые и операциональные установки волевогоповедения, представленные в виде групп ВК, или привычных сочетаний волевыххарактеристик действующего субъекта – нравственная (морально-волевая регуляция),мотивационнаяустановки(мотивационно-волеваярегуляция)иготовностьрегулировать свои эмоции и состояние (самоконтроль) (Барабанов, 2014; Иванников,Эйдман, 1990; Шляпников, 2008).2.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее