Диссертация (1099423), страница 36
Текст из файла (страница 36)
То есть они скорее выдержанные, спокойные и терпеливые,нежели упорные, инициативные, смелые и решительные. От групп «обязательных» и с«ослабленной волей» их значимо отличает более высокие уровень осмысленности иэкзистенциальной исполненности, в том числе по всем частным аспектам смысловой сферыличности. При реализации намерения в действии они склонны ориентироваться надействие; в процессе инициации действия способны не тратить внимание нанеполноценные, конкурирующие намерения, а сосредоточиться на релевантной к действиюинформации. При столкновении с неудачами и трудностями в ходе реализации намеренияспособны инициировать и поддерживать деятельность.
Умеют поддержать процессреализации намерения необходимое время, сохраняя внимание и проявляя настойчивость.В большинстве отдельно взятых деятельностей и сфер жизни они готовы проявить высокий142уровень ВР. В целом, в сравнении с другими группами испытуемых, группа «сдержанных»отличается более «гармоничным» развитием всех форм привычной ВР, выраженного«отставания» какой-то из групп ВК не обнаружено.(2) Группа «настойчивых» имеет большее сходство с группой «сдержанных» всравнении с двумя другими группами. Это сходство проявляется в высоком уровнеосмысленности и экзистенциальной исполненности жизни, большей ориентации надействие при планировании, при неудаче и при реализации, в целом высокими значениямиОСБВК в большинстве отдельных деятельностей.
Отличие же состоит в том, что готовностьк проявлению ВР в отношении личностного саморазвития значимо ниже среди испытуемыхв данной группе, чем в группе с высоким уровнем самоконтроля, также присутствуеттенденция к несколько более низкому уровню по шкале «Персональность», как меньшаяоткрытость переживаниям и ценностям в группе «настойчивых». На фоне большего числасходств между группами «сдержанных» и «настойчивых», принципиальным различиеммежду ними является уровень самоконтроля. Они значимо менее терпеливые,выдержанные, хуже владеют собой, проявляют беспокойство, при этом они болееинициативны, настойчивы и энергичны.Таким образом, данные две группы испытуемых принципиально различаются темнасколько легко они могут мобилизовать себя, управлять своей мотивацией при недостаткенеобходимого уровня побуждения и насколько они способны справится со своимиэмоциональными состояниями.
В целом можно говорить о «негармоничном» проявленииволевых характеристик деятельности в группе «настойчивых». Учитывая сходствосмысловой сферы данных групп, можно предложить, что выявленные различия ВР могутбыть обусловлены особенностями нервной системы (Шляпников, 2008), а такжестратегиями самоконтроля (Мишел, 2015; Metcalfe, Mischel, 1999; Zimmerman, 1994, 2001 идр.), ответ на этот вопрос выходит за рамки нашего исследования и требует своегодополнительного изучения.Важно отметить, что как при анализе выборки в целом, так и при частномрассмотрении индивидуальных различий ВР, высокий уровень осмысленности жизниявляется связанным с намеренной регуляцией побуждения к деятельности, илисаморегуляцией мотивации, тогда как уровень самоконтроля может выраженно отличатьсянизкими или высокими значениями, что отчетливо видно на примере двух описанных вышегрупп («сдержанные» и «напористые» испытуемые).
При этом обратного соотношения необнаружено, чтобы низкий уровень осмысленности жизни сочетался у испытуемых свысоким уровнем мотивационно-волевой регуляции.143(3) Группа «обязательных» имеет более выраженные отличия в сравнении с вышеописанными группами. Они отличаются низким общим уровнем осмысленности иэкзистенциальной исполненности жизни, что сопровождается значимо более низкимуровнем готовности к саморегуляции мотивации. Различия отсутствуют только в том, чтои «напористые», и «обязательные» отличаются устойчивым представлением о человекекак о способном контролировать жизнь, свободно принимать решения и воплощать их. Приэтом «обязательные» выражено в меньшей степени верят в собственные силыконтролировать события своей жизни, то есть одновременно считают это возможным, ноне верят, что могут сделать это сами.
У них снижена осмысленность своих целей в будущем,они в меньшей степени удовлетворены прожитым отрезком жизни и своей жизнью внастоящем, в сравнении с первой и второй группой. То есть общее переживаниеосмысленности, удовлетворенности своей жизнью, в которой человек способен ставитьперед собой цели будучи уверен в их потенциальном осуществлении, в этой группе значимониже, чем в группах «напористых» и «сдержанных».Отличия группы «обязательных» от «сдержанных» более выражены в сравнении сгруппой «напористых» испытуемых.
Например, нет выраженных значимых различий в томнасколько испытуемые из второй и третьей группы открыты миру и способныобнаруживать внешние и внутренние ценности (субшкала «Самотрансценденция»), неттакже различий в их готовности принять на себя обязательства за реализацию своихсмыслов и ценностей, что согласуется с высоким уровнем морально-волевой регуляции втретьей группе («обязательные»). Но есть достоверное различие в том, что испытуемые изгруппы «обязательных» считают себя менее способными принимать самостоятельныерешения и выбирать цели и смыслы, то есть представление о возможной свободе выбора уних снижено, в сравнении с группами с высокой готовностью к саморегуляции мотивации.Также в рассматриваемой группе «обязательных» испытуемых присутствует болеевыраженная тенденция к ориентации на состояние при столкновении с неудачами итрудностями, им сложно возобновить начатое действие и сохранить необходимый уровеньпобуждения к нему после неудачи.
Вместе с тем они несколько более решительны приреализации намерения в действии в сравнении с четверной группой и выраженно болееориентированы на состояние при планировании, чем люди с более высоким уровнемосмысленности жизни.Что касается различий ОСБВК в разных видах жизнедеятельности, то деятельности, вкоторых имеет большее значение собственная мотивация и волеизъявление личности общаяготовность к ВР значимо ниже в группе «обязательных», чем в группе «сдержанных»(сфера досуга, межличностное общение, личностное саморазвития, учебная деятельность),144в тех же деятельностях, где большее влияние имеет внешняя необходимость уровень ВРзначимо не отличается (выполнение повседневных обязанностей, трудовая деятельность).В сравнение с группой «настойчивых» различия ОСБВК в отдельных видахжизнедеятельности личности несколько иные – «напористые» отличаются значимо болеевысоким уровнем ОСБВК в трудовой деятельности, что вероятнее всего связано с выраженоболее высоким уровнем ВК мотивационно-волевой регуляции, имеющих принципиальнобольшую значимость для данной деятельности в сравнении с другими привычнымиформами ВР (что показано на общей выборке испытуемых); ОСБВК в учебнойдеятельности «напористых» значимо не отличается от ОСБВК в группе «обязательных»,что, по-видимому, связано с тем, что как показал корреляционный анализ на примере общейвыборки испытуемых, качества самоконтроля в учебной деятельности оказываютсядостоверно связанными с уровнем осмысленности жизни, тогда как в трудовойдеятельности этой связи не обнаружено.
То есть, учитывая сложности, которые группа«напористых» испытывает с контролем собственных эмоций и состояний в целом и болеетесную связь этих свойств с осмысленностью в учебной деятельности, в отношении учебысохранение терпения, способность владеть собой и сохранять спокойствие столь же низкаякак в группе «обязательных», что и приводит к отсутствую различий в общей ВР даннойдеятельности.
В тоже время данная гипотеза требует дополнительной проверки. Востальном различия в уровне ОСБВК отдельных видов жизнедеятельности повторяютописанные особенности при сопоставлении с группой «сдержанных». Различия в уровнеморально-волевой регуляции между первой, второй и третьей группами не являютсязначимыми.Таким образом, с учетом высокого уровня морально-волевой регуляции, сниженнойверой в собственную способность делать выбор и выстраивать свою жизнь в соответствиисо своими смыслами и ценностями, более высоким уровнем ВР в деятельностях, в которыхпреобладает внешняя необходимость, на фоне общего снижения осмысленности иэкзистенциальной исполненности жизни и при этом достаточно выраженной способностибрать на себя обязательство за реализацию смыслов, можно предположить, что жизнь дляэтих испытуемых скорее представляется как вынужденное следование взятым на себяобязательствам, нежели стремление реализовать собственные мотивы и ценности, что иобуславливает низкую готовность к регуляции мотивации и поддержанию необходимогоуровня побуждения в сочетании с высокой готовностью к проявлению морально-волевыхсвойств.(4) Четвертая группа с «ослабленной волей» особенно отличается от групписпытуемых с более высоким уровнем мотивационно-волевой регуляции.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
