Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099423), страница 35

Файл №1099423 Диссертация (Особенности волевой регуляции в разных видах жизнедеятельности личности) 35 страницаДиссертация (1099423) страница 352019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

18).Достоверные различия среди испытуемых разных кластерных групп по показателямшкал «Контроль за действием» при планировании, при неудаче и при реализацииПри сопоставлении групп на основании их склонности к ориентации на действие илисостояние, показано, что наиболее высокие значения шкалы КД при неудаче присущигруппам К-1 («сдержанные») и К-2 («напористые»), между показателями которых нетдостоверно выраженных различий (К-1: М=6,70; SD=3,27; К-2: М=5,89; SD=3,31) (табл.

18).Таблица 18. Описательная статистика показателей разных кластерных групп.ПоказательМ/δКД при неудачеКД при планированииКД при реализацииОбщий показательЦельПроцессРезультатЛокус контроля ЯЛокус контроля жизньОбщий показательСамодистанцированиеСамотрансценденцияСвободаОтветственностьПерсональностьЭкзистенциальностьК-1К-2К-3δМδМШкала «Контроль за действием»6,703,275,893,314,245,912,626,042,414,938,232,558,072,217,88СЖО112,2714,45111,9317,84102,9034,735,6534,616,8231,2632,935,8433,106,6730,0528,204,3327,156,1426,1022,453,5623,174,3120,1434,235,2133,056,5831,14Шкала Экзистенции203,6434,28198,5735,21188,3233,276,8631,326,4131,3466,6611,3765,9312,9963,3747,709,3446,809,0742,6156,0211,7654,3010,4051,0099,9316,9197,2517,8294,71103,7720,39101,7718,6593,63МК-4δМδ2,532,312,095,264,006,582,872,242,4913,826,585,704,163,415,4595,1028,5827,8823,8018,5529,9320,188,577,455,755,135,7424,986,388,996,778,6412,9514,15174,0830,6758,8740,2644,2889,5484,5631,096,1412,198,499,6916,4117,19Примечание: К-1 — «сдержанные», К-2 — «напористые», К-3 — «обязательные»,К-4 — испытуемые с «ослабленной волей».То есть людям в этих группах более свойственна ориентация на действие, нежели насостояние, преобладает саморегуляция над самоконтролем, в терминологии Ю.

Куля. Тогдакак наименьшие значения по данной шкале наблюдается в группе К-3 («обязательные»)(М=4,24; SD=2,53), в которой данный показатель значимо ниже в сравнении с К-1 (р≤0,01);138К-2 (р≤0,05), различия между К-3 и К-4 (испытуемые с «ослабленной волей») (М=5,26;SD=2,87) не достоверны.Между группами К-1, К-2 и К-4 различия по данному показателю не являютсядостоверными.

Таким образом, среди четырех групп в наибольшей степени ориентированына состояние при столкновении с трудностями испытуемые, которые отличаются высокойобязательностью и ответственностью, но при этом сниженным уровнем саморегуляциимотивации («обязательные» (К-3)).По шкале КД при планировании группы К-1 («сдержанные») и К-2 («напористые»)значимо не отличаются между собой (К-1: М=5,91; SD=2,62; К-2: М=6,04; SD=2,41).

МеждуК-3 («обязательные») (М=4,93; SD=2,31) и К-1 нет значимых различий, тогда как между К3 и К-2 различия выявлены на высоком уровне значимости (р≤0,05); между К-3 и К-4(М=4,00; SD=2,24) различия значимы на уровне р=0,065. Самые низкие значенияобнаружены в группе К-4, что говорит о свойственном этим людям внутреннем конфликтеинтерферирующих намерений. В ситуации, когда необходимо принять решение илиосуществить выбранное действие, эти люди больше уделяют внимание своему состоянию,нежели предпочитают действовать.

Они проявляют излишнюю озабоченность, что мешаетим быстро принимать решения и действовать для достижения целей. Им свойственно долгоколебаться, проявлять себя нерешительно, а при все же принятом решении до концасомневаться в его правильности, что приводит к дефициту побуждения, даже приактуальности мотива и наличии цели (Шапкин, 1997; Леонтьев, 2011). Испытуемым же изгрупп К-1 и К-2 присуща большая эффективность при планировании, принятии решения исаморегуляция как основная стратегия реализации намерения в действии.

Группа К-3занимание промежуточную позицию по данному показателю.По шкале КД при реализации, несмотря на то, что в ранее проведенныхисследованиях показана меньшая объяснительная и дифференцирующая сила даннойшкалы (Шляпников, 2008), что согласуется и с результатами нашего исследования, междуиспытуемыми разных кластерных групп выявлены достоверные различия по этомупоказателю. Так, например, значимые различия получены между группами К-1, К-2 и К-4(К-1: М=8,23; SD=2,55; К-2: М=8,07; SD=2,21 и К-4: М=6,58; SD=2,49, при р≤0,01) и присравнении К-4 и К-3 (К-3: М=7,88; SD=2,09 и К-4: М=6,58; SD=2,49, при р≤0,05).Способностьподдерживатьпроцессреализациинамерениянеобходимоевремя,удерживать внимание, проявлять настойчивость выше в группах К-1, К-2, К-3 по сравнениюс К-4.

Между показателями в группах К-1, К-2 и К-3 значимые различия не выявлены.139Достоверные различия среди испытуемых разных кластерных групп в уровнеосмысленности и экзистенциальной исполненности жизниСопоставление шкал СЖО и Экзистенции показало, что между группами К-1(«сдержанные») и К-2 («напористые») не выявлено ни одного значимого различия как пообщим показателям осмысленности и экзистенциальной исполненности, так и по значениямотдельных субшкал.

Между К-1 и К-3 («обязательные») выявлены значимые различия побольшинству шкал СЖО и Экзистенции, как по общим показателям, так и по отдельнымсубшкаламнавысокомуровнезначимости(заисключениемсубшкалы«Самодистанцирование», показатели которой ни в одной из групп достоверно неразличаются), значимо более высокие значения наблюдаются в группе К-1; различия пошкале «Персональность» выявлено на квазизначимом уровне (р=0,054). Между К-1 и К-4так же обнаружены значимые различия на высоком уровень значимости (р≤0,01), в томчисле по шкале «Персональность».При сопоставлении групп К-2 и К-3 между шкалами СЖО выявлены значимыеразличия по большинству шкал за исключением субшкалы «Локус контроля Жизнь», гдеданный показатель различается на уровне квазизначимости (р=0,06).По шкалам Экзистенции различия не столь многочисленны – выявлено тризначимых отличия – по общему показателю (К-2: М=198,57; SD=35,21; К-3: М=188,32;SD=24,98, при р≤0,05); шкале «Свобода» (К-2: М=46,80; SD=9,07; К-3: М=42,61; SD=6,77,при р≤0,01) и шкале «Экзистенциальность» (К-2: М=101,77; SD=18,65; К-3: М=93,63;SD=14,15, при р≤0,05).

При сравнении групп К-2 и К-4 обнаружены достоверные различияпо всем без исключения шкалам СЖО на высоком уровне значимости – р≤0,01. По шкаламЭкзистенции также обнаружены различия по всем показателям (уровень значимости длякоторых – р≤0,01) за исключением шкалы «Самодистанцирование». Во всех случаяхпоказатели осмысленности и экзистенциальной исполненности жизни ниже в группе К-4.Наибольший интерес представляет сопоставление групп К-3 и К-4. Обнаруженызначимые различия по двум шкалам: «Ответственность» (К-3: М=51,00; SD=8,64; К-4:М=44,28; SD=9,69, при р≤0,01); «Экзистенциальность» (К-3: М=93,63; SD=14,15; К-4:М=84,56; SD=17,19, при р≤0,05), также квазизначимые различия по шкалам – общийпоказатель СЖО (К-3: М=102,90; SD=13,82; К-4: М=95,10; SD=20,18, при р=0,058) и общийпоказатель экзистенциальной исполненности (К-3: М=188,32; SD=24,98; К-4: М=174,08;SD=31,09, при р=0,055).

Другие достоверные различия по шкалам, связанными сосмысловой сферой личности, между этими группами не обнаружены.140Достоверные различия среди испытуемых разных кластерных групп в уровне ОСБВК вразных видах жизнедеятельности личностиСравнительный анализ ОСБВК в отношении отдельных видов деятельности и сфержизни в исследуемых кластерных группах показал следующие особенности (табл. 19). Дляпроверкистатистическойзначимостиразличийиспользовалсядляt-Стьюдентанезависимых выборок.Таблица 19. Описательная статистика показателей разных кластерных групп (ОСБВК).К-1М/δУчДТрДМжОПОбСфДЛСМ73,3575,2274,7168,3178,9478,91К-2δ10,4814,178,7313,2011,9210,54М70,9077,0473,7966,0075,5473,68К-3δ13,5011,1310,4811,1913,999,82М64,2769,1864,0161,3968,5864,48К-4δ15,539,5414,4111,0012,8411,54М52,8056,8855,6048,5553,2555,13δ8,658,9510,6815,7214,6413,46Примечание: К-1 — «сдержанные», К-2 — «напористые», К-3 — «обязательные»,К-4 — испытуемые с «ослабленной волей».Обнаружено, что между группами К-1 и К-2 существует только одно достоверноеразличие в уровне ВР в сфере личностного саморазвития (р≤0,05).

По общему уровню ВКв других сферах различия недостоверны. Между К-1 и К-3 различия достоверны на высокомуровне значимости по 4-м сферам (учебная деятельности (р≤0,05), сфера межличностногообщения (р≤0,01), сфера досуга (р≤0,01) и личностное саморазвитие (р≤0,01)), показателиОСБВК в этих сферах выше в группе К-1 по сравнению с К-3. Тогда как ОСБВК в трудовойдеятельности и при выполнении повседневных обязанностей между «сдержанными» и«обязательными» испытуемыми значимо не различается.Различия показателей ОСБВК отдельных сфер между К-1 и К-4 достоверны науровне значимости р≤0,01 в отношении всех сфер без исключения. Тоже можно сказать ипри сопоставлении групп К-2 и К-4.Различия между группами К-2 и К-3 достоверно значимы по 4-м из 6-ти сфер,показатели ОСБВК выше в группе К-2 в отношении досуговой деятельности (р≤0,05),трудовойдеятельности(р≤0,01),личностногосаморазвития(р≤0,01),всферемежличностного общения (р≤0,01).

Между уровнем ОСБВК в учебной деятельности и привыполнении повседневных обязанностей значимых различий не обнаружено.Между группами К-3 и К-4 наблюдаются достоверные различия по большинствусфер на высоком уровне значимости (р≤0,01), уровень достоверности различий ОСБВК всфере межличностного общения составил р≤0,05. Во всех случаях уровень ОСБВК выше вгруппе К-3.1412.5.3.

Обсуждение результатов анализа индивидуальных различий в уровне мотивационноволевой, морально-волевой и эмоционально-волевой регуляции, связи индивидуальныхразличий волевой регуляции с особенностями смысловой сферы личностиПолученные результаты свидетельствуют о существующих различиях средииспытуемых в субъективной готовности к проявлению разных групп ВК, за которымипредположительно стоят целевые и операциональные установки различного содержания –саморегуляция мотивации; нравственная установка волевого поведения, самоконтрольэмоций.На основании кластеризации факторных весов (коэффициентов) и проверкидостоверности различий ОСБВК разных устойчивых форм ВР выявлено четыре группыиспытуемых. Опираясь на полученные различия, одну из групп испытуемых можно назвать«сдержанные», другую – «напористые».

Обе группы отличаются высоким уровнемосмысленности и экзистенциальной исполненности жизни. Две другие группы – с низкимипоказателями СЖО и Экзистенции – «обязательные» и испытуемые с «ослабленной волей».Каждая группа имеет свои особенности, выражающиеся в том, какая группа свойствволевого поведения является наиболее выраженной в сравнении с другими; в уровнеотдельных ВК; ОСБВК в отдельных видах жизнедеятельности личности; общих и частныхпоказателях осмысленности и экзистенциальной исполненности жизни, а такжеособенностях реализации намерения в действии (ориентации на действие/состояние).Обобщая полученные результаты, каждую из групп можно описать следующимобразом.(1) Группа «сдержанных» отличается наиболее высоким уровнем качествсамоконтроля, на фоне достаточно высоких значений морально-волевой и мотивационноволевой регуляции, при этом готовность к самоконтролю выше в сравнении смобилизующей функцией ВР.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее