Диссертация (1099423), страница 28

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

Так же как ив других сферах, во всех остальных случаях обнаружена положительная достовернаякорреляция (при уровне значимости р≤0,01) показателей экзистенциальной исполненностижизни с ОСБВК в досуговой деятельности – связь со шкалой «Самотрансценденция»составила – 0.33; со шкалой «Свобода» – 0.40; со шкалой «Ответственность» – 0.39.

Связьсо шкалой «Экзистенциальность» (0.41, при р≤0,01) оказалась более выраженной посравнению со шкалой «Персональность» (0.31, при р≤0,01).Личностное саморазвитиеОбщий уровень осмысленности (0.46, при р≤0,01) и экзистенциальной исполненностижизни (0.43, при р≤0,01) значимо связаны с ОСБВК в отношении личностногосаморазвития. Показатели корреляции, полученные между ОСБВК данной сферы ипоказателями СЖО, а также шкалой Экзистенции, имеют большее сходство с результатами108корреляции в трудовой и учебной деятельности, так как здесь нет ни одной шкалы,корреляция с ОСБВК которой является ниже 0.30; уровень корреляционных значенийбольшинства связей в сфере личностного саморазвития оказался выше, чем в досуговойдеятельности и в бытовой сфере. Связь со шкалами КД оказалась значимой в случае КД принеудаче (0.41, при р≤0,01) и КД при планировании (0.36, при р≤0,01).Связь с субшкалой «Локус контроля Я» составила – 0.49, р≤0,01; с субшкалой «Цель»– 0.38, р≤0,01; с субшкалой «Процесс» – 0.38, р≤0,01; с субшкалой «Результат» – 0.35;«Локус контроля Жизнь» – 0.36, р≤0,01.Взаимосвязи с показателями шкалы Экзистенции повторяют в целом полученныеранее показатели корреляций в других сферах, например, корреляция со шкалой«Самодистанцирование» значима, но недостаточно сильная (0.24, р≤0,01).

Болеевыраженная корреляция наблюдается сошкалами«Свобода» (0.43, р≤0,01)и«Ответственность» (0.45, р≤0,01), тогда как связь со шкалой «Самотрансценденция»слабее (0.36, р≤0,01), что повторяет основной результат по другим сферам. Силакорреляции ОСБВК со шкалой «Экзистенциальность» (0.46, р≤0,01) несколько выше, чемсо шкалой «Персональность» (0.32, р≤0,01).2.4.2. Анализ связей отдельных групп волевых качеств в разных видах жизнедеятельности,смысловой сферы личности и стратегии волевого поведения при реализации намерения вдействииУчитывая результаты факторизации волевых качеств и полученных различийвзаимосвязей ОСБВК в отдельных сферах жизни с общим уровнем осмысленности,экзистенциальной исполненности и шкалами КД, необходимо выявить значениякорреляций между различными компонентами факторного анализа, как группами волевыххарактеристик в том или ином виде жизнедеятельности личности, с основнымипоказателями смысловой сферы, а также с индивидуальными особенностями стратегииволевого поведения (ориентацией на действие/состояние).Проверялась частная гипотеза, согласно которой готовность испытуемых кпроявлению волевых качеств, за которыми стоят целевые и операциональные установкиразличного содержания, в разной степени связаны с общими показателями осмысленности,экзистенциальной исполненности жизни, а также реализацией намерения в действии.ОСБВК получен путем подсчета среднего значения уровня отдельных волевых свойств,входящих в ту или иную компоненту факторного анализа (табл.

12).109Волевые качества как общий показатель безотносительно к какой-либо отдельнойсфере жизнедеятельности личностиПолучены значимые положительные корреляции компонент факторного анализасамооценок ВК в целом безотносительно к какой-либо деятельности с основнымипоказателями СЖО и шкалы Экзистенции. Первая компонента, обозначенная какмотивационно-волевая регуляция, объединяющая характеристики действующего субъекта,связанные с саморегуляцией мотивации, значимо коррелирует как с общим уровнемосмысленности и экзистенциальной исполненности жизни, так и с контролем за действиемпри планировании и при неудаче (рис.

4). Таким образом, люди с более высоким уровнемосмысленности и экзистенциальной исполненности жизни, а также те, кто в большейстепени ориентирован на действие при реализации намерения, как в ситуации возникающихзатруднений, так и при их планировании, имеют более высокий уровень мотивационноволевой регуляции, т.е. готовы проявить при необходимости инициативу, решительность,настойчивость, смелость и другие ВК, связанные с регуляцией мотивации.Вторая латентная переменная, понимаемая нами как нравственная установкаволевогоповедения,представленнаятакимиволевымихарактеристикамикакобязательный, ответственный, организованный, так же значимо связана с общимпоказателем СЖО и шкалы Экзистенции, но сила связи является несколько меньшей, чем вслучае первой компоненты.Рисунок 4.

Значимые взаимосвязи основных показателей СЖО, Экзистенции, шкалконтроля за действием с ОСБВК компонент факторного анализа.СЖОФ10.500.490.390.300.30Ф20.32Экз0.36КД_пКД_нФ3КД_рПоказательОбщий СЖООбщий Экзистенции(Экз)КД при планировании(КД_п)КД при неудаче(КД_н)КД при реализации(КД_р)Ф10.50*0.49*Ф20.30*0.36*0.39*0.32*Ф30.30*Примечание: Ф1 – ОСБВК компонентымотивационно-волевой регуляции; Ф2 –ОСБВК компоненты морально-волевойрегуляции; Ф3 – ОСБВК компонентыкачеств самоконтроля.

* Корреляциязначима на уровне 0.01.Данная группа свойств значимо положительно связана со способностью к ориентациина действие на этапе планирования реализации намерения. Значимая связь данной группы110волевых качеств с показателем контроля за действием при неудаче и при реализации необнаружена.

То есть готовность человека к проявлению волевых свойств, опирающиеся нанравственную целевую установку волевого поведения в целом безотносительно к какойлибо конкретной деятельности, значимо связана с тем насколько человек способен делатьвыбор, планировать свою активность и концентрировать свое внимание на действии(ориентация на действие), а не на собственных эмоциональных переживаниях (ориентацияна состояние).Важно отметить, что как оказалось в целом качества самоконтроля достоверно несвязанны ни с показателями смысловой сферы, ни с показателями шкал контроля задействием.

Это говорит о том, что вне зависимости от того, какой уровень осмысленностиили экзистенциальной исполненности жизни присущ человеку, склонен ли он к ориентациина состояние или к ориентации на действие, уровень самоконтроля является не связаннымс ними показателем и может быть, как высоким, так и низким при низких или высокихзначениях этих показателей.Таким образов, при рассмотрении разных целевых и операциональных установок,стоящих за волевым поведением как общей способности, наиболее сильная связь споказателями смысловой сферы обнаружена с качествами мотивационно-волевойрегуляции; достоверная, но менее сильная с качествами морально-волевой регуляции; скачествами самоконтроля значимой взаимосвязи не обнаружено. Мотивационно-волеваярегуляция значимо связана с индивидуальными особенностями КД при планировании и принеудаче; морально-волевая регуляция связана достоверно только с КД при планировании;самоконтроль не является связанным с индивидуальными особенностями реализациинамерения.

Не обнаружено ни одной значимой связи со шкалой КД при реализации.Учебная деятельностьПри анализе существующих корреляций выделенных ранее компонент волевыхсвойств в учебной деятельности с основными показателями смысловой сферы личности,оказалось, что все три компоненты как мотивационно-волевая, морально-волевая, так иэмоционально-волевая регуляция значимо положительно связаны с общим показателем какСЖО, так и шкалы Экзистенции (рис. 5).Обнаружен наиболее высокий уровень корреляции между осмысленностью жизни икачествами, за которыми предположительно стоит мотивационная установка волевогоповедения; следующая по силе связь обнаружена с качествами самоконтроля; наименеесильная связь показана между СЖО и ВК морально-волевой регуляции.

С общимпоказателем экзистенциальной исполненности жизни с равной силой связаны группы111свойств мотивационно-волевой и эмоционально-волевой регуляции, так же как в случае сСЖО, связь с качествами морально-волевой регуляции выражена слабее.Связь с показателем контроля за действием при планировании оказалась достовернозначимой только в отношении ВК морально-волевой регуляции; с двумя другимикомпонентами оказалась слабой. Тогда как связь с КД при неудаче достоверна с ВКмотивационно-волевой и эмоционально-волевой регуляции и недостоверна с ВКнравственной установки волевого поведения.

Значимых корреляций с ориентацией надействие/состояние при реализации не обнаружено ни с одной из групп свойств.Рисунок 5. Значимые взаимосвязи основных показателей СЖО, Экзистенции, шкалконтроля за действием с ОСБВК компонент факторного анализа ВК в учебнойдеятельности.СЖО0.45Ф10.42Экз0.390.320.330.32Ф20.43Ф3КД_п0.41КД_н0.34КД_рПоказательОбщий СЖООбщий Экзистенции(Экз)КД припланировании(КД_п)КД при неудаче(КД_н)КД при реализации(КД_р)Ф10.45*0.42*Ф20.33*0.32*Ф30.43*0.41*0.32*0.39*0.34*Примечание: Ф1 – ОСБВК компонентымотивационно-волевой регуляции; Ф2 –ОСБВК компоненты морально-волевойрегуляции; Ф3 – ОСБВК компонентыкачеств самоконтроля.

* Корреляциязначима на уровне 0.01.Таким образом, учащиеся, которые не ориентируются на состояние при столкновениис трудностями, в большей степени готовы поддерживать необходимый уровень побужденияк учебной деятельности; учащиеся с высоким уровень ВР мотивации отличаются болеевысоким уровнем осмысленности и экзистенциальной исполненности жизни; припланировании своей активности они могут быть ориентированы как на действие, так и насостояние, что не является связанным с тем уровнем мотивационно-волевой регуляции,который они готовы проявить по отношению к учебе.Среди учащихся, которым свойственен более высокий уровень ВК, за которыми стоятцелевые установки нравственного волевого поведения, чаще встречаются люди,ориентированные на действие, нежели на состояние при принятии решения и планированииреализации намерения.

Учащимся с более высоким уровнем морально-волевой регуляциичаще собственная жизнь представляется более осмысленной, при этом стратегия волевогоповедения при столкновении с неудачей может быть различной.112Учащиеся с более выраженным уровнем осмысленности и экзистенциальнойисполненности лучше владеют собой, они более выдержанные, спокойные и терпеливые вучебе.

Уровень качеств самоконтроля в учебной деятельности значимо связан соспособностью личности продолжать деятельность, несмотря на неудачи и трудности.Трудовая деятельностьПри изучении числа и силы взаимосвязей компонент факторного анализа ВК втрудовой деятельности с показателями СЖО, шкалы Экзистенции и шкал КД, несмотря наблизкое содержательное сходство с компонентами ВК в учебной деятельности, выявленныесвязи имеют свои особенности (рис.

Характеристики

Список файлов диссертации