Диссертация (1099423), страница 24

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

Эти отличия проявляются в том, что прежде описанные целевые иоперациональные установки, предположительно стоящие за разными формами волевойрегуляции, представлены не так явно и отчетливо. Например, в первой компоненте структурвместе объединены и качества нравственной, и мотивационной установки. В более92«чистом» виде в структуре представлен только фактор самоконтроля при выполненииповседневных обязанностей, тогда как в сфере досуга самоконтроль оказывается связаннымс качеством «целеустремленный».

Группы свойств имеют в этих деятельностях схожиеведущие качества, при этом сами связки свойств имеют разную объяснительную силу. Такв сфере досуга первая компонента, названная по качеству с максимальной факторнойнагрузкой–«дисциплинированность»;вторая–«самостоятельность»;всфереповседневных обязанностей: первая компонента – «самостоятельность»; вторая –«дисциплинированность». Совпадает и первое качество компоненты самоконтроля –«спокойный», при этом в отношении проявления волевых качеств в бытовой сферевозникаетдополнительныйфактор,ведущимкачествомкоторогоявляется«принципиальность».

Сфера досуга является единственной деятельностью средиисследуемых, в структуре которой ведущим свойством первой компоненты являетсякачество, связанное с дисциплиной.Интерес представляет сопоставление особенностей структурной организации вотдельных видах жизнедеятельности личности со структурой волевых свойств,свойственной испытуемым в целом, безотносительно к какой-либо конкретнойдеятельности. Как показали результаты исследования общая структура так называемыхволевых качеств состоит из 3-х компонент.

Она является схожей по содержанию первойкомпоненты со структурами большинства отдельных деятельностей (профессиональнаядеятельность, учебная деятельность, сфера межличностного общения (первая и втораякомпоненты) и личностного саморазвития). В то время как с первой компонентой в сферевыполнения домашних обязанностей и в сфере досуга имеются выраженные различия.Можно считать обоснованным наше предположение о том, что более значимая рольволевой регуляции в сфере досуга связана с преодолением затруднений и проявлениемволевых свойств, связанных с другими установками, нежели поддержанием мотивации, таккак на качества мотивационно-волевой регуляции приходится выражено меньший процентвнутригрупповой дисперсии.

То есть в досуговой деятельности испытуемые в большейстепени отличаются в своей готовности проявить дисциплину, обязательность,ответственность, упорство, настойчивость, тогда как различия в готовности инициироватьдосуговую деятельность, обеспечить ее требуемым энергетическим уровнем не стольвыражены (предположительно, вследствие высокой исходной мотивации).Таким образом, можно заключить, что при сравнении готовности к проявлениюволевых свойств в разных сферах наблюдаются общие характеристики: выделяются схожиегруппы свойств, за которыми предположительно стоят целевые и операциональныеустановкиразличногосодержания:мотивационно-волеваярегуляция,качества93самоконтроля,морально-волеваярегуляция,чтосхожесранеепроведеннымиисследованиями в отношении общего уровня волевой регуляции вне зависимости от сферыи вида регулируемой деятельности (Барабанов, 2014; Иванников, Эйдман, 1990;Пасниченко, 1997; Шляпников, 2008 и др.); доминирует группа свойств, объединяющаякачества волевой регуляции мотивации, по величине объяснительной дисперсии;отмечается меньшая объяснительная сила качеств самоконтроля эмоций и состояния вбольшинстве исследуемых нами сфер.Различает устойчивые волевые характеристики действующего субъекта в разныхвидах жизнедеятельности: место и значение целевых и операциональных установок,определяющих готовность к проявлению разных волевых свойств в различных видахжизнедеятельности; различается ведущее качество, посредством которого выражаютсяустановки схожего содержания в разных деятельностях, выделение более частныхустановок в отдельных видах жизнедеятельности (сфера межличностного общения,выполнения повседневных обязанностей).Обсуждение результатов сравнительного анализа общего среднего балла самооценокволевых качеств в разных видах жизнедеятельностиПолученные результаты позволяют сказать, что ОСБВК, или общий уровеньпривычных форм волевой регуляции, значимо коррелирует у одних и тех же испытуемых вразных видах жизнедеятельности.

При этом обнаружены достоверные различия впредставлениях об общем уровне волевых свойств между изучаемыми сферами жизни.Уровень самооценок ОСБВК при выполнении повседневных обязанностей достовернониже в сравнении с другими сферами, самооценки волевых свойств в отношении трудовойдеятельности в целом значимо выше, в сравнении с четырьмя из пяти оцениваемых сфер(учебная деятельность, межличностное общения, личностное саморазвитие, повседневныеобязанности).

Достоверные различия ОСБВК в других сферах носят более частныйхарактер.Можно предположить на основании принимаемой нами идеи о тесной взаимосвязиволевой и смысловой сфер, что общий низкий уровень волевой регуляции в бытовой сфересопряжен с меньшей ее значимостью и осмысленностью для испытуемых, в то время кактрудовая деятельность, напротив, сопряжена для испытуемых с более широким полемсмыслов и смысловыми установками личности, обуславливая целевые и операциональныеустановоки и, как следствие, большую готовность испытуемых к проявлению различныхволевых характеристик в отношении данной деятельности.Наибольший интерес представляет отсутствие значимых различий между общимуровнем привычной установочной волевой регуляции в трудовой деятельности и сфере94досуга, так как предположительно досуговая деятельность отличается высоким уровнеммотивации, основывающейся на актуальной потребности, тогда как в трудовойдеятельности, с зачастую присущей ей необходимостью выполнения актуальнонемотивированных целей, по-видимому, необходимый уровень мотивации обеспечиваетсяименно волевой регуляцией.

Таким образом, можно заключить о существующихдостоверных различиях общего уровня самооценок волевых свойств (ОСБВК) у одних итех же испытуемых в отношении разных видов жизнедеятельности личности.Обсуждение результатов сравнительного анализа уровня отдельных волевых качеств вразных видах жизнедеятельности личностиСравнительный анализ уровня отдельных ВК (СБВК) в разных видахжизнедеятельности позволил выявить большое число достоверных различий. В целомможно сказать, что наиболее схожими в уровне отдельных ВК являются сферы личностногосаморазвития и досуга – достоверное различие обнаружено только по одному из свойств.Можно предположить, что человек выбирает тот досуг, который способствует еголичностному саморазвитию или как-то связан с ним, в связи с чем и готовность кпроявлению тех или иных характеристик волевого поведения оказывается схожей в этихсферах у одних и тех же испытуемых.Готовность к проявлению ВК в отношении повседневных обязанностей значимоотличается более низкими значениями отдельных ВК в сравнении с другими видамиактивности, что как уже отмечалось выше может быть связанно с меньшей осмысленностьювыполнения бытовых обязанностей по сравнению с другими исследуемыми сферамижизни.

По сравнению с трудовой деятельностью в сфере бытовых обязанностей различиянаблюдаются в отношении всех трех выделенных ранее форм волевой активности, закоторыми предположительно стоят целевые и операциональные установки разногосодержания–мотивационно-волеваярегуляция;морально-волеваярегуляция;самоконтроль (или эмоционально-волевая регуляция). При сопоставлении ВК в бытовойсфере с ВК в сфере межличностного общения различия в основном затрагивают качестваморально-волевой регуляции и самоконтроля, различия по качествам мотивационноволевой регуляции не столь многочисленны.

При сопоставлении СБВК в сферах досуга,личностного саморазвития и учебной деятельности особенно различается готовность кпроявлению качеств мотивационно-волевой регуляции и самоконтроля, которые ниже вбытовой сфере; уровень качеств морально-волевой регуляции, напротив, является схожимдля всех трех сфер. То есть готовность к ответственному и обязательному поведению вучебной деятельности, в бытовой сфере, в досуге и личностном саморазвитии скорее схожимежду собой, нежели значимо различаются.

Таким образом, основное различие в данном95случае составляет обеспечение этих деятельностей необходимым уровнем мотивации иготовностью к регуляции собственных эмоций и состояния.В трудовой деятельности те же испытуемые отмечают у себя большую готовность кпроявлению качеств самоконтроля и морально-волевой регуляции в сравнении с учебнойдеятельностью. В отношении работы они более инициативные и смелые. Готовность кподдержанию необходимого уровня побуждения на работе выше по сравнению со сфероймежличностного общения, тогда как уровень самоконтроля и качеств морально-волевойрегуляции имеет больше сходств между этими деятельностями, нежели различий.

Всравнение с досуговой деятельностью на работе испытуемые более склонны к проявлениюкачеств морально-волевой регуляции, тогда как в сравнение с личностным саморазвитиемразличия присутствуют также по качествам самоконтроля, которые выше в трудовойдеятельности.В отношении учебной деятельности испытуемые отмечают более низкий уровенькачествмотивационно-волевойрегуляциив сравнениис досугом, личностнымсаморазвитием и несколько выше по ряду свойств в сравнении с бытовой сферой и сфероймежличностного общения. При том в отношении общения испытуемые проявляют болеевысокий уровень морально-волевых свойств.

Качества мотивационно-волевой регуляции вобщении также ниже в сравнении со сферой досуга и личностным саморазвитием.Таким образом, учитывая, что в ходе сравнительного анализа оценивались значенияВК одних и тех же испытуемых, и уровень СБВК значимо различается в отдельных видахжизнедеятельности (в одних сферах эта готовность выше, в других сферах – значимо ниже),можно заключить, что испытуемые в целом оценивают себя как потенциально способных кпроявлению тех или иных ВК, при этом эта готовность значимо и достоверно различаетсяв разных сферах жизни.Так, например, сфера досуга и личностного саморазвития отличаются высокимуровнем целевых и операциональных установок, связанных с мотивационной сторонойдеятельности и ее волевой регуляцией (суммарный эффект от исходной мотивации иволевой регуляции), столь же высокий уровень наблюдается и в отношении трудовойдеятельности.

Характеристики

Список файлов диссертации