Диссертация (1099423), страница 16
Текст из файла (страница 16)
В этом случае самаспецифика внешнезаданных действий, в отсутствии стоящей за ними актуальнойпотребности, для осуществления которых субъекту необходимо обратиться к произвольнойрегуляции мотивации, совпадает с пониманием особых действий человека, описанныхАристотелем как волевых (Иванников, 2006; Шляпников, 2012; Эйдман, 1986 и др.).Построение побуждения к актуально немотивированному действию становится осознаннойпроизвольной задачей регуляции мотивационного процесса. А основным средствомявляются личностные ценности, хотя, как психотехническое умение, волевая регуляцияможет обращаться к мотивам нижележащих уровней функционирования личности(Иванников, 2006).
Так как и произвольная, и волевая регуляция (как личностный уровеньпроизвольной регуляции) мотивации могут быть успешными только при условии, чторазличные факторы, влияющие на уровень создаваемого побуждения, не действуют науровень побуждения в данных условиях отрицательно и не требуют собственнойсаморегуляции.
В случае их отрицательного влияния на процесс построения побуждения к60действию волевой регуляции подлежат и эти факторы (преодоление боли, усталости,негативных эмоций и др.) (Иванников и др., 2014).Для более полного понимания волевой регуляцией как личностной регуляциидеятельности, в том числе процесса мотивации, необходимо дополнительного рассмотретьразные уровни функционирования человека. Многомерность человека как устоявшаясяидея в психологии (Асмолов, 2007; Иванников, 2006, 2010; Нюттен, 2004; Петухов, 2013),подразумевает одновременное функционирование субъекта на разных уровнях егоотношений с миром: как организма, со свойственными ему жизненными задачами, какпредставителя своего биологического вида, как субъекта природных (природный индивид)и общественных отношений (социальный индивид), и наконец, как личность (субъектличностных отношений с другими субъектами).
Задачи каждого уровня функционированиямогут быть согласованными и гармоничными, но также могут и противоречить друг другу(Иванников, 2006; Леонтьев, 2007; Леонтьев, 2004; Рубинштейн, 2006; Эммонс, 2004 и др.).Рассогласование желаний и возможностей внутри одного уровня функционирования(внутриуровневыеконфликты),решаютсязачастуюзасчетнепроизвольнойсаморегуляции, которая актуализируется за счет мотива основной деятельности (Вилюнас,2006; Левин, 2001; Хекхаузен, 1986 и др.).Конфликты на уровне социального и природного индивидов могут решаться двумяспособами, как непроизвольно, когда выбор основывается на большей или меньшейпривлекательности социальных или природных потребностей (за счет соподчинениямотивов), так и произвольно, за счет учета социальных последствий сделанного выбора илис использованием культурных средств, помогающих этот выбор сделать (жребий) иреализовать последующую произвольную регуляцию поведения, что составляет особыйинтерес при разработке теорий самоконтроля и саморегуляции (Baumeister, 2001; Diamond,2013; Duckworth, Seligman, 2005; Hofmann и др., 2008; 2012; Mischel и др., 2011).
Это выбормежду равноценными и равнопривлекательными мотивами одного уровня отношенийсубъекта с миром, которые могут замещать друг друга по принципу «или – или»(Выготского, 1983; Левин, 2001, Леонтьев, 2007).Решение межуровневых конфликтов – задача человека как личности, сосвойственными ей ценностями, системой мотивов и их иерархией, является по своей сути,намеренной и произвольной (Асмолов, 2007; Иванников, 2006, 2010; Леонтьев, 2004;Леонтьев, 2007 и др.).
Например, необходимость восстановить силы, после изнурительнойработы (уровень природного субъекта) и необходимость выполнить обещание, данноеблизкому знакомому (уровень личности), либо сделать дополнительное поручение по61работе с целью получения повышения или избегания штрафа за невыполненное вовремязадание (уровень субъекта социальных отношений) и др.
– могут привести к переживаниювнутреннего противоречия и необходимости разрешения мотивационного конфликта впользу одного из уровней. Зачастую встающая перед человеком необходимость в решенииконфликтов такого рода (противоречие или даже несовместимость желаний природного,социального индивида и личности) «требует наличия особого механизма порождениядеятельности – использования произвольной и волевой регуляции процесса мотивации какпроцесса построения побуждения к действию, принятому личностью к исполнению»(Иванников, Монроз, 2014).Выступая как личностная задача, она решается за счет личностных средств, при этомобъектом регуляции выступают уже не только особенности поведения, но и собственныепсихические состояние, процессы, в том числе мотивационные. Только овладевуправлением и регуляцией уровней природного и социального индивидов, человек какличность получает свободу не только от внешних требований, но и от своих потребностейнижестоящих уровней (Божович, 2008; Иванников, 2006, 2010; Леонтьев, 2000, 2005, 2007;Леонтьев, 2004; Франкл, 1990, 2013; Чхартишвили, 1967 и др.).Одним из таких средств регуляции, как отмечалось ранее, является намеренноеуправление смысловой стороной деятельности.
Обращение за дополнительной мотивациейк ценностям как личностным мотивам, что придает смысл действию, обеспечивая еговременную побудительность, как бы замещая собой отсутствующий прежде мотив.Получается, что личность благодаря присущей ей способности делать выбор в пользуинициации волевой регуляции становится в процессе культурно-исторического развития«хозяином» всех остальных уровней ее отношений с миром.
Субъект деятельности науровне личностного действия способен произвольно выстроить приоритеты, иерархиюпотребностей и последовательность их реализации за счет намеренного управленияключевым звеном построения побуждения – смыслом, тем самым подчиняя «низшие»уровни требованиям «высшего» (Иванников, 2006, 2010; Франкл, 1990, 2013; Эммонс, 2004;Batthyany, 2009 и др.). То есть попадая в ту или иную ситуацию человек может оцениватьее как с позиции природного, социального индивида, так и с позиции личности, чтоопределяет личностный смысл ситуации и отношение к мотивам нижележащих уровней(Абульханова-Славская, 1982; Веккер, 1981; Братусь, 1988, 2000; Иванников и др., 2014;Франкл, 1990, 1997, 2000, 2013; Aidman и др., 2013 и др.).Приэтомрешаямежуровневыеконфликтывпользувысшегоуровняфункционирования человека (личности), волевая регуляция включает в себя каксамодетерминацию (волевая регуляция процесса мотивации), так и самоконтроль.
То есть62волевая регуляция отличается, прежде всего, ситуацией, в которой она востребована(конфликт требований и возможностей уровней), задачами человека в таких ситуациях(победа высшего уровня) и средствами саморегуляции (личностными). Решение обосуществлении заданных (извне требуемых) действий и волевой регуляции процессов,обслуживающих осуществление таких действий, или действий, поставленных человекомсамому себе, осознанно принимается (или отвергается) личностью (Иванников и др., 2014).Можно заключить, что мотивация представляет собой особое мотивационноедействие по созданию побуждения к деятельности, приобретающей в ходе развитияпроизвольный характер. В качестве такой особой регуляции построения побуждения вслучае отсутствия актуальной потребности к заданному или принятому личностьюдействию выступает волевая регуляция (самодетерминация поведения как регуляцияпобуждения к действиям и самоконтроль как регуляция эмоций и состояний).
Волеваярегуляция таким образом, есть особая осознанная активность человека, имеющая свойсамостоятельный мотив (то, ради чего исполнять действие с дефицитом побуждения), своиспособы и средства осуществления. В качестве таких мотивов выступают личностныеценности, которые задают и определяют отношение человека к поставленным илипринятым им целям, меняющие смысл принимаемых к исполнению действий, тем самым,придающие им дополнительное побуждение. Главным средством, управляемым личностьюи при этом позволяющим переносить побудительность от мотива к цели, является смыслдействия.
Намеренное управление смыслом действия является главным инструментомволевой регуляции процесса мотивации, в ее ситуативной форме. В своей устойчивойформе как решенная ранее задача обнаружения дополнительного источника побуждения кнемотивированному действию, волевая регуляция выступает в виде волевых качествличности, с опорой на смысловые установки и ценностные отношения человека с миром.Выводы к главе 1: «Волевая регуляция как предмет исследования»1. Обобщение существующих классификации теорий воли и исследовательскихнаправлений волевой активности позволяет предположить, что волевую регуляцию можнопредставить в виде уровневой иерархической структуры личностной произвольнойрегуляции, образующей подсистему в рамках более общей системы высших психическихфункций, задачи которой могут осуществляться на уровне деятельности (проблемаобнаружения и соотношения мотива с немотивиронной целью действия, регуляция уровняпобуждения – волевая регуляция процесса мотивации) (Л.И. Божович, Л.С.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
