Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099264), страница 3

Файл №1099264 Диссертация (Манипулятивный стиль поведения пациентов с множественными суицидальными попытками (при расстройствах адаптации)) 3 страницаДиссертация (1099264) страница 32019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Большинство попыток суицида характеризуются амбивалентным отношением к смерти и не преследуют цель умереть: 1 из 20 человек в США совершает попытку самоубийства в течение жизни, и только 1 из 500 попыток оканчивается смертью (Paris, 2007). При этом недооценивать опасность попыток не стоит: 12-25% в течение года повторят попытку, а 7-10% погибнет от повторной (Карсон, Батчер, Минека, 2004). В зарубежной литературе введено специальное понятие «non-suicidal self- injury» – самоповреждение без суицидальных намерений, выполняющее, по мнению ряда авторов, ряд регуляторных функций (Brown, Comtois, Linehan, 2002; Соколова, Сотникова, 2006).

Другой термин – «намеренное самоповреждение» («deliberate self-injury») – это сознательное нанесение себе телесного ущерба (порезы, увечья) без суицидальной интенции, чаще встречающееся в подростковом и раннем взрослом возрасте, а в клинической практике характерное для пограничного личностного расстройства. К функциям такого самоповреждения относят: облегчение негативных переживаний, регуляцию эмоциональных «взрывов», завершение диссоциативных состояний и попытки влияния на межличностные отношения – то есть манипуляцию (Chiesa, Sharp, Fonagy, 2011). В ходе лечения повторяющиеся эпизоды самоповреждения ухудшают состояние самих пациентов, их родственников и работающих с ними специалистов. Сравнение групп пациентов с личностными расстройствами, различающихся по наличию (или отсутствию) эпизодов

самоповреждения, показывает, что аудодеструктивность как симптом существенно затрудняет лечение и «утяжеляет» состояние. В анамнезе таких пациентов чаще встречаются прогностически неблагоприятные обстоятельства: ранняя материнская депривация, сексуальное насилие, коморбидность с заболеваниями оси I по DSM, суицидальные попытки и госпитализации в психиатрический стационар (Chiesa, Sharp, Fonagy, 2011).

Разнообразие феноменологии аутодеструктивных действий, включающих в себя многократные попытки суицида, не закончившиеся смертью, позволяет расширить понятие «парасуицид» не только до «неудавшихся» попыток реализации осознанного желания лишить себя жизни, но и до многочисленных актов самоповреждения, мотивация которых неоднородна и защитно-бессознательна (Соколова, 2015; Соколова, Сотникова, 2006). Такая динамика проявляется в

«негативистичном, разрушительном самоотношении; в соответствующих формах социальной практики (системы бесконечного и навязчивого духовного и физического самосовершенствования); в индивидуальных стилях жизни, таких как мания перфекционизма и погружение в безудержные злоупотребления» самого разного характера (Соколова, 2015, с. 104).

С философской точки зрения, самоубийство – неоднозначная проблема: мнения разделились на тех, кто оправдывает самоубийство и признает человека свободным управлять своей жизнью, и тех, кто считает, что самоубийство недопустимо. Чхартишвили в своей книге «Писатель и самоубийство» провел исторический анализ существующих позиций: «против» суицида высказывались Платон и Аристотель, отцы церкви и Фома Аквинский, Спиноза, Кант, В. Соловьев, Н. Бердяев и А. Шопенгауэр: самоубийцу обвиняют в малодушии, слабости, преступлении нравственного закона и закона природы.

Внутри другого лагеря обоснования разнятся: эпикурейцы считали, что правильнее умереть, чем терпеть страдания, другие (Плутарх, Валерий Максим) говорили, что уйти надо в то мгновение, когда счастлив. Морис Бланшо, например, считает самоубийство необходимым условием существования. Важной темой становится независимость, возможность принять решение, не зависящее ни от кого другого. В защиту суицида высказывались и Д.Юм, и Ф.Ницше: «Свою смерть

хвалю я вам, свободную смерть, которая приходит ко мне, потому что я хочу» (Чхартишвили, 2008).

Проблема свободного выбора суицида обсуждается также с экзистенциальных позиций (Леонтьев, 2008): принятие такого решения требует осмысления смерти как одной из потенциальных возможностей, то есть рефлексивного, трансцендентного взгляда, парадоксально повышающего ценность жизни. Однако именно «свобода» ставится под сомнение в силу часто вынужденного характера суицидальной попытки в отсутствие других, не буквально-телесных, а символических способов справиться с невыносимыми внешними обстоятельствами или с внутренними неконтролируемыми аффектами (боль, ярость, отчаяние, страх).

Такая аргументация («суицид – как победа над жизнью и смертью, торжество свободы»), с клинико-психологической точки зрения, вписывается в картину нарциссического расстройства личности: трансгрессионность, тенденция к сверхабстракции, отделению от «грязной телесности» и переходу к чистой идее вследствие краха перфекционных устремлений и специфических переживаний злокачественной обиды и страха (Соколова, Сотникова, 2006; Соколова, Цыганкова, 2011).

Актуальность рассмотрения суицидального поведения в контексте личностных расстройств (Seibert, 2012; Каргин, Холмогорова, Войцех, 2009) объясняется высокой частотой парасуицидов у пациентов с таким диагнозом. Среди пациентов, удовлетворяющих диагнозу пограничного расстройства личности, 70- 75% имеют эпизод парасуицидального поведения (Керер, Кохран, Лайнен, 2008). Смертность среди таких пациентов составляет около 10%, а высокая импульсивность и склонность к рисковому и самоповреждающему поведению (Каплан, Сэдок, 1994; Carlson et al., 2009; Paris, 2005) серьезно осложняют медикаментозное и психотерапевтическое вмешательство. Детальное исследование эмоциональной нестабильности при пограничном расстройстве показало, что в группе повышенного суицидального риска оказываются пациенты со значительно выраженными колебаниями настроения и интенсивными негативными переживаниями (Links et al., 2008). Способ совершения попытки, как правило, – импульсивное принятие больших доз препаратов без летального исхода,

спровоцированное трудностями в близких отношениях. Порезы также встречаются и, зачастую, выполняют функцию регуляции дисфорических эмоций и могут приобретать характер зависимости (Oumaya et al., 2008; Pridmore, Bowen, 2009). Такое безрассудное, отчаянное поведение – способ «оживить» себя, компенсировать чувство пустоты, одиночества, брошенности и ничтожности (Соколова, Сотникова, 2006; Соколова, 2009; Blatt, Blass, 1996).

Психотерапия с такими пациентами сопряжена с высоким риском повторных парасуицидов и нуждается в особой организации. Именно работа над характером терапевтических отношений (контакт, альянс, предотвращение разрывов и отыгрываний) является главным условием эффективности (Соколова, 1995; 2009; 2010, 2015; Dimaggio, Carcione, Salvatore, Semerari, Nicolò, 2010).

Парасуицид можно рассматривать с точки зрения его символического смысла как манипулятивное поведение, выполняющее определенные защитные и адаптивные функции (снижение ощущения одиночества; отыгрывание ярости; структурирование фрагментарного Я; налаживание эмоциональной связи с другими) (Соколова, Сотникова, 2006). Несмотря на то, что не все выделяемые авторами (Амбрумова, Тихоненко, 1980) мотивы суицида имеют своей целью осознанное воздействие на окружающих, попытка самоубийства всегда встроена в контекст межличностных отношений и, исходя из теории коммуникации, неизбежно имеет прагматический смысл (Вацлавик и др., 2000). Дополнительно усложняет проблему диагностики манипулятивного мотива суицида зачастую бессознательный характер совершаемой попытки, а также намеренное нежелание раскрывать истинные причины в постсуицидальный период (Соколова, Сотникова, 2006).

Основываясь на когнитивной модели депрессии исследователи выделяют четыре предиктора суицидального поведения, характеризующих мотивацию совершения попытки: депрессия, безнадежность (Beck et al., 1990), мотивация, основанная на внутренних изменениях, и экстрапунитивная / манипулятивная мотивация. Наиболее значимым предиктором называют внутренние переживания разрушения личности, невыносимые эмоциональные состояния, и тогда мотивом становится избегание и поиск облегчения посредством суицида или парасуицида (Johns, Holden; Holden, Kroner, 2003).

С точки зрения Шнейдмана, попытка суицида находится в области максимально выраженных чувств Боли (pain), Смятения (perturbation) и внутреннего или внешнего Давления (press). Такая формулировка позволяет встроить исследования парасуицида в уже существующие исследования перцептивных стилей, внимания, памяти, стилей мышления, способности к контролю и импульсивности, различий в реакции на стресс и т.д. (Шнейдман, 2001). Такие исследования проводятся в рамках стилевого представления о взаимодействии человека с миром: особенностей восприятия, мышления, построения я- и объект- репрезентаций, возможностей регуляции эмоций (Соколова, 1995, 2007, 2009). Стилевая модель позволяет выделять мотивационно-личностный и операционально- технический компоненты, структурные и функциональные особенности каждого из них в отдельности и способы взаимодействия в системе самосознания.

Отличительной особенностью пациентов с пограничной личностной организацией, в частности, совершивших суицидальную попытку, является хрупкость и сверхзависимость самооценки от мнения значимых других, а также дефицитарность и диффузность собственного я (Соколова, 2015). Патологизирующим фактором выступает перфекционизм с особой мотивационной и когнитивной структурой. В группе совершивших суицидальную попытку при высоком уровне перфекционизма преобладает не мотивация достижения, а мотивация избегания неудач. При этом высокие, изнурительные требования к себе воспринимаются как навязанные со стороны других людей (социально предписанный перфекционизм). Складывается противоречивая мотивационная система: с одной стороны, оценка других крайне важна, с другой – их требования кажутся недостижимыми и слишком сложными, что фактически дезорганизует деятельность (Соколова, Цыганкова, 2011b). В данном случае социально предписанный перфекционизм можно рассматривать как воспринимаемое внешнее Давление, по модели Шнейдмана, повышающее суицидальный риск.

Обнаружены и качественные различия мотивации: индивидуальные, эгоистические ценности преобладают над просоциальными, а конкретные – над абстрактными, надситуативными (Соколова, Цыганкова, 2011a). Дефицит ценностно-смыслового опосредствования сужает возможности саморегуляции, что

приводит к непосредственным телесным отыгрываниям аффектов (ярости, тревоги, отчаяния), в том числе – парасуицидам.

К нарушениям операционально-технического компонента перфекционного стиля личности относятся специфические искажения мышления, связанные с описанными выше мотивационными нарушениями: категоричность, сверхобобщения и преувеличения, императивность, игнорирование ограничений и нарушения дифференциации. Таким образом, оба компонента не функционируют изолированно, а представляют собой целостный стиль, реализуемый на разных уровнях: от ценностно-смыслового до когнитивного «оснащения».

Другое исследование (Соколова, Коршунова, 2007) посвящено аффективно- когнитивному стилю репрезентаций объектных отношений в клинике пограничного личностного расстройства и парасуицидального поведения. Закрепившиеся паттерны межличностных отношений, сложившихся еще в раннем опыте привязанности и ставших стереотипами, влияют на актуальную коммуникацию и способы организации эмоционального опыта, в том числе, совладания с экстремальной аффективной нагрузкой (разрыв связей, сепарация, потеря). К характерным мотивационным особенностям этого стиля относятся: «враждебно- деструктивный тон отношений, низкая способность к самостоятельности и равноправному сотрудничеству (высокая психологическая зависимость в межличностных отношениях), доминирование в тематическом содержании репрезентаций эмоционального опыта потери» (Соколова, 2015, с. 291). Операциональным нарушением является дисбаланс процессов дифференциации- интеграции, что не позволяет построить целостные и согласованные образы других с понятными границами, непротиворечиво выстроенными во времени, а также поляризует аффективную окрашенность, формируя центральный конфликтный паттерн отношений: от прилипчивой привязанности до полного безразличия (Соколова, 2015; Соколова, Коршунова, 2007). На уровне поведения это проявляется в дефиците отношений сотрудничества, переживании пустоты и одиночества, обесценивании привязанности и в овеществляющем отношении к другим людям.

Продолжением исследований особенностей самосознания, построения я- и объект-репрезентаций (их ясности и стабильности в противовес разрозненности и

поляризованности) и возможностей регуляции эмоций (в том числе, толерантности к аффектам) при пограничной патологии и суицидальном поведении выступает проблема нарушений ментализации: дефицитарность репрезентаций как собственных мыслей и чувств, так и переживаний других людей искажает процесс коммуникации и ведет к закреплению частичных, фрагментарных – манипулятивных – способов взаимодействия, главная цель которых – восполнение неудовлетворенных потребностей. Разрушение устойчивых, основанных на примитивных защитных механизмах, систем коммуникации может вызывать непереносимое чувство стыда или ярости и приводить к аутоагрессивным действиям.

Таким образом, необходимость превенции суицидальных попыток, уровень которых в России остается высоким, обуславливает актуальность теоретического анализа проблемы и выделения разных форм суицидального поведения, среди которых не только «истинный» суицид, но и незавершенные полимотивированные осознанные и бессознательные попытки. Самоповреждающее поведение разнообразно в своей феноменологии (различные виды рискового и намеренно деструктивного поведения: порезы, отравления, собственно, парасуицид) и имеет диагностическое значение в клинике тяжелых личностных расстройств. Парасуицид встроен в коммуникацию и обладает прагматическим смыслом в межличностных отношениях, а также выполняет функцию регуляции аффектов, в виду дефицитарности других, более зрелых и опосредованных способов регуляции, особенностей когнитивных процессов и, шире, дезинтеграции идентичности. Парасуицид может рассматриваться как целостный манипулятивный стиль поведения с особой конфигурацией мотивационного и операционального компонентов, исследование структуры и функций которых должно опираться на теоретические модели манипуляции, ее формы и функции, а также связь с процессами социального познания и формирования репрезентаций Я и других людей.

§1.2. Философское понимание манипуляции

«Манипулятивную философию», зародившуюся «в результате умышленной подмены трансцендентной силы Богов и Законов на властный произвол авторитета»

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее