5 (1099116), страница 2

Файл №1099116 5 (Интернет-зависимость у участников компьютерных игр (на материале китайской культуры)) 2 страница5 (1099116) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Однако даже без предложенного расширения рассматриваемой работы она представляется самостоятельным завершенным исследованием, полностью отвечающим требованиям к кандидатским диссертациям. Сделанные диссертантом выводы полностью обоснованы и достоверны, они опубликовию в 1О работах, в том числе в 3 статьях из изданий, фигуриручощих в списке ВАК. Работа Ван Шилу полностью соответствует требованиям, предъявляемым к диссертационным исследованиям, а автор работы заслуживает присуждения ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01. - общая психология„психология личности, исгория психологии.

Докгор психологических наук, профессор Зав. кафедрой методов психологического познания РГПУ им. А.И. Герцена Королева Н.Н Отзыв на автореферат диссертации Ван Шилу «Интернет-зависимость у участников компьютерных игр (на материале китайской культуры)», представленной на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01 — Общая психология, психология личности, история психологии.

Диссертационное исследование Ван 111илу носит эмпирический характер и посвящено анализу нелинейных взаимосвязей между опытом «потока» и Интернет- зависимостью у китайских игроков в компьютерные игры. В работе впервые изучены особенности переживания опыта «потока» у он-лайновых игроков в китайской культуре. Актуальность исследования определяется широким распространением компьютерных игр и нарастанием процессов глобализации и межкультурного взаимодействия. Достоверность полученных данных обеспечивается глубокой теоретической и методологической проработкой поставленной проблемы и адекватными методиками исследования. Основные результаты исследования полностью излОжены в публикациях соискателя.

Определенным недостатком работы мне представляется то, что автор ограничивается исключительно количественными методами. Предполагаю, что проведение полуструктурированных интервью с несколькими игроками помогло бы понять важные качественные различия в переживании опыта гютока и Интернет-зависимости между китайцами и представителями других культур, между игроками мужчинами и женщинами, и между игроками разного возраста.

Несмотря на указанный недостаток, работа полностью соответствует требованиям Положения о порядке присуждения ученых степеней ВАК при Министерстве образования и науки Российской Федерации, предъявляемым к кандидатским диссертациям, а ее автор заслуживает присуждения ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19,00.01 — Общая психология, психология личности, история психологии. Старший преподаватель кафедры психологии личности факультета псиь';Одогй~-,, У имени М.В. Ломоносова, кандидат пФхологичес ' аук - ' ' Е.1О.

Патяева Од ь руки л . Ф'~'. 4/А;ял:.~." ':~,-::й.'-, р ~хультеМ; РЙВ:''1 -1~',ИХОЛ~ ~~ЦИЯ, .'фф4й ЙбйфйжУщУдщ~пдц~рдщц~ .в.ломоюеова ЙБ.ФФйовова'Фу'Р~ 2О1 ~, ОТЗЫВ на диссертацию Ван Шилу ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТЬ У УЧАСТНИКОВ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР ~НА МАТЕРИАЛЕ КИТАЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ), представленную на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности: 19,00.01 — общая психология, психология личности, история психологии Тема диссертационного исследования Ван Шилу имеет актуальный характер, поскольку акцентирует внимание на теоретико-методологических и практических проблемах изучения феномена интернет-зависимости у участников компьютерных игр.

Перед автором данного диссертационного исследования стояла сложная задача: во-первых, разработать и представить теоретическую модель достаточно неоднозначного феномена интернет-зависимости, а также провести эмпирическое исследование связи этого феномена с другими психологическими факторами, которые могли бы помочь в его осмыслении. Однако изучение представленного для защиты текста диссертации вызывает ряд сомнений в эффективности решения поставленных автором задач. 1.

С самого начала вызывает неоднозначное отношение само понимание термина «интернет-зависимость» и лежащей за этим понятием психологической реальности. Если речь идет о понимании зависимости как психопатологического феномена, то избранный автором дизайн исследования, представляющий собой анализ корреляционных связей размещенных в интернете опросников, на которые отвечали респонденты, которых никто реально не видел, то обсуждение полученных результатов в рамках зависимости невозможно. Если речь идет о здоровых людях, то использование термина «зависимость» приводит к недопустимой в данном случае стигматизации респондентов.

Еще более неоднозначной ситуация становится в связи с тем, что, насколько можно судить, автор использует распространенные Китае методики оценки «зависимости», созданные на основе критериев патологического влечения к азартным играм (описание соответствует 0ЯМ-?У), или ориентированные на разработанные Американской психиатрической ассоциацией стандарты химической зависимости с (стр.

71). Автор сам отмечает в тексте, что вопрос об Интернет-зависимости не случайно приобрел большую актуальность в восточноазиатских культурах. В отличие от западных стран, в Китае, Южной Корее и на Тайване Интернет-зависимость уже достигла эпидемической степени, и это беспокоит специалистов (стр.б1.) 2. Описывая синдром отмены, ключевой признак психопатологической интерпретации любой формы зависимости автор пишет, что «синдром отмены — это негативная реакция Интернет-зависимых, возникающая при прекращении или сокращении пользования Интернетом.

Синдром отмены возникает как результат конфликта между личным выбором и общественными нормами: с одной стороны, человеку очень хочется играть в компьютерные игры, а с другой стороны, окружающие люди и обстоятельства требуют от него не играть. Хотя феномен зависимости от Интернета по внешнему виду напоминает другие зависимости, например, злоупотребление веществами или азартные игры, а синдром отмены является их общей характеристикой, нельзя лишь из-за этого сходства сделать вывод, что внутренний механизм этих феноменов одинаков.

Как едва ли не все клиенты, реально нуждающиеся в психологической помощи, Интернет-зависимые клиенты редко жалуются на проблемы, связанные с применением Интернета. Зачастую они отказываются считать это проблемой и не обращаются за психологической помощью по собственному желанию» (стр.43). В данном случае совершенно непонятно, почему же нельзя из-за этого сходства сделать вывод, что внутренний механизм этих феноменов одинаков? С этой точки зрения токсикоманию тоже можно интерпретировать как результат конфликта между личным выбором и общественными нормами: человеку очень хочется употреблять наркотики, а окружающие люди и обстоятельства запрещают ему делать это, а алкоголики тоже редко считают себя больными.

3. Обсуждая реально сложную проблему соотношения нормы и патологии, автор интерпретирует ее крайне упрощенно: «как отличить необходимое использование Интернета от чрезмерного или вредного? Например, 'часто считается, что чрезмерное применение Интернета вызывает сокращение времени для учебы и работы, а потому применение Интернета несет потенциальные опасности. Но в действительности все наоборот. Интернет уже стал необходимым средством почти в любой сфере жизни человека, он — неотьемлемая часть учебы и работы.

Агшйгопяапд Сазепзепс 12000, р.2) указывают, что компьютерная техника уже изменила общественную концепцию образования: если в школе нет компьютера и Интернета, вряд ли вообще стоит там учиться. Общественная организация 01.РС (Опе 1ар1ор рег сЫ1д огяап1уапоп, Ьпр://1арсор.ого) пропагандирует, что жизнь всякого ребенка будет значительно лучше, если у него появится компьютер» (стр. 42). Если бы автор привел мнение производителей компьютеров, то счастье было бы обеспечено каждому покупателю. В данном случае выпадает из обсуждения сам факт того, что решение вопрос об отнесении того или иного феномена к патологии не является чисто теоретическим, а затрагивает целый ряд социальных, политических экономических аспектов, например оплаты лечения страховыми компаниями и пр. 4.

В качестве модели для неклинического понимания интернет- зависимости используется концепция М.Чиксентмихайи о «потоке». Само по себе понятие «потока» не кажется мне эвристичным, поскольку феноменологически описывается в весьма неопределенных терминах, слабо операционализировано, пересекается с нарушениями переживания времени при других видах зависимости. Обоснование психопатологического подхода с точки зрения М.Чиксентмихайи также выглядит весьма странным.

«М.Чиксентмихайи отмечает наличие в традиционной клинической психологии догмы, согласно которой психология как наука не должна касаться тематики, которая связана со всем тем, что может иметь смысл. В связи с этим свобода воли и личный выбор — это только галлюцинации, потому что все определяется наследственностью и/или обществом» (стр.43). Я не знаю в современной клинической психологии догмы подобного рода, и мне кажется, что это некритичное следование субъективным представлениям М.Чиксентмихайи о клинической психологии.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6869
Авторов
на СтудИзбе
271
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее