4 (1099115), страница 2

Файл №1099115 4 (Интернет-зависимость у участников компьютерных игр (на материале китайской культуры)) 2 страница4 (1099115) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Содержание диссертационного исследования соответствует научной специальности 19.00.01 — общая психология, психология личности, история психологии. Результаты теоретического и эмпирического исследования получили достаточно полное отражение в 10 публикациях автора (в том числе 3 — в рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК), а содержание автореферата соответствует основным положениям диссертации. По итогам рассмотрения работы можно сделать несколько замечаний и рекомендаций: 1. Структура теоретической части выглядит не вполне логичной: заголовки разделов не всегда обобщают содержание подразделов. Так, раздел 1.4 озаглавлен «Временная перспектива будущего, культура и ее связи с Интернет- зависимостью и опытом потока». По нашему мнению, структура и логика обзора была бы более ясной, если бы автор разделил этот раздел на два.

2. Отсутствие кратко и ясно сформулированных выводов. Автор не дает краткого обобщения и выводов по итогам каждого раздела. Подраздел 1.5 («Выводы из теоретического анализа и задачи эмпирического исследования») также не структурирован и содержит скорее обсуждение итогов анализа и размышления автора по поводу возможностей эмпирического исследования. Указанные недостатки несколько затрудняют прочтение текста, однако не снижают содержательной ценности проделанного обзора, который выступает достаточным обоснованием для проведенного автором эмпирического исследования.

3. Формулировки отдельных гипотез чрезмерно развернуты и содержат интерпретации. В частности, для формулировки гипотезы 3 достаточно было бы одного первого предложения, 4. Представление результатов структурного моделирования (раздел 2.3.12) выглядит недостаточно развернутым. Автор приводит полученную модель, которая хорошо соответствует данным, однако не описывает процедуру ее разработки (показатели соответствия данным исходной модели, содержательные и статистические основания для внесения дополнительных параметров, таких как корреляции ошибок измерения пунктов), а на графике (Рис. 28) представлены не все параметры модели (опущены нагрузки измеряемых переменных на латентные факторы).

5. Следует отметить, что на основе положительных результатов проверки путевой моделей (частным случаем которых можно считать частичную корреляцию) можно сделать вывод лишь о том, что предлагаемую автором интерпретацию связей измеренных переменных нельзя отвергнуть, однако могут быть и альтернативные интерпретации взаимосвязей. В частности, хотя полученные данные не опровергают гипотез 1 и 2 (и, следовательно, являются свидетельством в их пользу), нельзя исключить, что основанием наблюдаемой связи опыта потока и Интернет-зависимости могут быть другие переменные, не измеренные в данном исследовании (например, особенности мотивации игроков, место игры в структуре индивидуальной деятельности и пр.).

Это ограничение используемых методов, пожалуй, стоило бы подчеркнуть. б. Еще одно ограничение проведенного исследования связано с кросс- культурным сравнением. Статистический анализ культурных различий по показателям одного и того же инструмента требует установления эквивалентности инструментов в двух культурах (например, с помощью конфирматорного факторного анализа). В данной работе подобный анализ не был возможен в силу того, что он требует наличия двух эквивалентных выборок (в данном случае, русской и китайской), и автор грамотно выбрал единственно корректную в данном случае стратегию проверки различий по показателям отдельных пунктов, а не по шкале в целом.

Однако такой анализ имеет свои ограничения. Хотя количество, магнитуда и направление полученных различий по пунктам методики дают серьезные основания полагать, что имеет место различие в средних латентных факторов (т.е., в опыте потока), подтверждающее гипотезу 3, строго говоря, обобщение полученных результатов на уровень конструкта требует установления эквивалентности латентных конструктов, измеряемых в двух культурах, что также стоило бы упомянуть в работе как ограничение проделанного анализа.

Сделанные замечания касаются преимущественно оформления работы и полноты представления результатов и не дают оснований усомниться в валидности проделанного анализа и теоретической и эмпирической обоснованности полученных результатов. Диссертационная работа Ван Шилу «Интернет-зависимость у участников компьютерных игр (на материале китайской культуры)» является законченной научно-квалификационной работой, выполненной под руководством кандидата психологических наук, старшего научного сотрудника А. Е. Войскунского, содержащей новое решение актуальной научной задачи понимания взаимосвязи феноменов Интернет-зависимости и потока с учетом культурного контекста, имеющей существенное значение для общей психологии.

Работа соответствует требованиям Положения о порядке присуждения ученых степеней ВАК при Минобрнауки России (утвержденного постановлением Правительства РФ от 30 января 2002 г. Мв 74, в редакции постановления Правительства РФ от 20 июня 2011 г, М 4?5), ее автор заслуживает присуждения искомой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01 - общая психология, психология личности, история психологии.

альной Заведующий кафедрой психологии факультета доктор психологически ;Яг «~'з'~.м 6~~ Ь 1'-Ю~« г ,"'с.с~" н.г."г'~ г";»'ч'-"<';~:с "у ~~ «~с:„',Гг.~г г':с с« ~ »с г/Р ~ 1 "га". Г,~.~ ,7 2 А. К. Болотова 1/ б Я,*/ ~ /~ Отзыв составлен кандидатом психологических наук, доцентом факультета психологии Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Е. Н.

Осиным и утвержден на заседании кафедры общей и экспериментальной психологии факультета психологии Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», протокол йв 0' от 5 марта 2013 года. .

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7023
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее