Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099108), страница 35

Файл №1099108 Диссертация (Интеллектуальная и ценностная регуляция личностного выбора (на материале моральных дилемм)) 35 страницаДиссертация (1099108) страница 352019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

Отпроцессов к измерениям: сб. ст. / под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова.- М.: ИП, 2009. С. 11 - 30.191.Филоник М.С. Ценностные основания личностно значимоговыбора: анализ случая // Консультативная психология и психотерапия,2011. № 1. C. 156-180.192.Фрейд З. Тотем и табу. - М.: АСТ, 2008.193.Фрейд З. Будущее одной иллюзии. - М.: АСТ, 2009.194.Фромм Э. Бегство от свободы. - Изд-во Академический Проект,2008.195.Фромм Э. Человек для себя. - Изд-во Астрель, 2012.196.ХазоваС.А.Совладающееповедениеодаренныхстаршелкассников. Автореф.

канд. дисс. – М.: 2002.197.Хазова С.А. Ментальные ресурсы субъекта в разные возрастныепериоды. Автореф. докт. дисс. – Кострома: 2014.198.Хайдеггер М. Бытие и время / М. Хайдеггер; Пер. с нем. В.В.Бибихина. - Харьков: «Фолио», 2003.199.Хаузер М. Мораль и разум. Как природа создавала нашеуниверсальное чувство добра и зла. - М.: Дрофа, 2008.200.Холодная М.А. Интеллект // Когнитивная психология / Ред. В.Н.Дружинин, Д.В. Ушаков.

М.: Per Se. C. 241–282.201.Хухорева А.В. Индивидуальные ценности в структуре сознания.Автореф. канд. дисс. - М.: 2011.202.Чигринова И.А. Принятие неопределенности и макиавеллизм врегуляцииморальноговыбора[Электронныйресурс]//Психологические исследования: электронный научный журнал, 2010.193№ 5(13). URL: URL: http://psystudy.ru/index.php/num/2010n5-13/380chigrinova13.html203.ЧумаковаМ.А.функциональнойМотивациярегуляцииипрактическийрациональногоинтеллектвыбора//вВестникТамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки, 2009.

9(77). С.264-268.204.ЧумаковаМ.А.Интеллектуально-личностнаярегуляцияврешении задач на конструирование // Вопросы психологии, 2010а. №4.С. 83-93.205.Чумакова М.А. Личностные предпосылки рационального выборав условиях неопределенности. Автореф. канд. дисс. – М.: 2010б.206.Чумакова М.А. Личностная регуляция рационального выбора:развитие идеи единства интеллекта и аффекта // Психологическийжурнал, 2013.

Т.34. №3. С. 119-125.207.Шадриков В.Д. Духовные способности. - СПб., 1997.208.Шакуров Р.Х. Личность: психогенез и воспитание : монография /Р. Х. Шакуров ; Рос. акад. образования, Поволж. регион. отд-ние. Казань: Центр инновац. технологий, 2003.209.Шварц. Ш. Культурные ценностные ориентации: природа иследствия национальных различий // Психология, 2008.

Т. 5. № 2. С.37-67.210.Юм Д. Сочинения в 2-х томах (Сер. Философское наследие) - М.:Мысль, 1996.211.Яницкий М.С. Модификация методики Р.Инглхарта для изученияценностной структуры массового сознания // Сибирская психологиясегодня: Сборник научных трудов. Кемерово: Кузбасвузиздат, 2002. 334с. - С. 189-195.212.Bagozzi R.P., Verbeke W.J.M., Dietvorst R.C., Belschal F.D.,Belschak F.D., van den Berg W.E., Rietdijk W.J. Theory of Mind andEmpathic Explanations of Machiavellianism: A Neuroscience Perspective //194Journal of Management, 2013. V.39.

№ 7. P. 1760-1798.213.Bandura A. Social cognitive theory of moral thought and action /Handbook of moral behavior and development. Volume 1: Theory / editedby Kurtines W.M., Gewirtz J.L. – Hillsdale, New Jersey, 1991.214.Baron J., Spranca M. Protected Values // Organizational Behavior andHuman Decision Processes, 1997. P. 1-16.215.Bartels D. M.

Principled Moral Sentiment and the Flexibility of MoralJudgment and Decision Making // Cognition, 2008. V. 108. P. 381-417.216.Bartz J.A., Zaki J., Bolger N., Ochsner K.N. Social effects of oxytocinin humans: context and person matter // Trends in Cognitive Science, 2011.V.15.

I.7. P. 301-309.217.Batson C. D. Altruism and prosocial behavior // Gilbert D. T., Fiske S.T., Lindzey G. (eds). Handbook of social psychology. Boston: McGrawHill.1998. P. 282—316.218.BersoffD.M. Explaining Unethical Behaviour Among PeopleMotivated to Act Prosocially // Journal of Moral Education, 1999. V.28. №4. P. 413-428.219.Bentler P.M. EQS 6 Structural Equations Program Manual. - Encino,CA: Multivariate Software, Inc, 2006.220.Blair R.J.B. The amygdala and ventromedial prefrontal cortex inmorality and psychopathy // Trends in Cognitive Science, 2007.

V.11. I.9. P.387-392.221.Blasi, A. Moral Character: A Psychological Approach / In edited byLapsley, D.K. and Power, F.C (Eds.), Character Psychology and CharacterEducation. - University of Notre Dame Press, Notre Dame, IN, 2005. P. 18–35.222.Bloom P. Religion, Morality,Evolution // AnnualReview ofPsychology, 2012. P. 179-199.223.Bollen K.A., Curran P.J. Latent curve models: A structural equationapproach.

- Hoboken, NJ:Wiley, 2006.195224.Bowell R.A. The steps of spiritual intelligence. - Nicholes Brealey,UK, 2005.225.Brady N., Hart D. An Exploration into the Developmental Psychologyof Ethical Theory with Implications for Business Practice and Pedagogy //Journal of Business Ethics, 2007.

P. 397-412.226.Brooks A.C. Who Really Cares: The Surprising Truth AboutCompassionate Conservatism. - New York: Basic Books, 2006.227.Brown H. The role of emotion in decision-making // Journal of AdultProtection, 2011. V.3. I4. P. 194-202.228.Carroll J.B. Human Cognitive Abilities: A survey of Factor-AnalyticModels. NY: Cambridge University Press, 1993.229.Chen S., Hwang С. Fuzzy Multiple Attribute Decision Making.

-Springer−Verlag, Berlin, 1992.230.Chomsky N. Language and mind. – Enlarged ed-n. – N.Y. etc.:Harcourt Brace Jovanovich, 1972.231.Christie R., Geis F. Studies in Machiavellianism. - NY: AcademicPress, 1970.232.Colby A., Kohlberg L. The measurement of moral judgment: V. 1.Theoretical foundations and research validation. Cambridge, England:Cambridge University Press, 1987.233.Crockett MJ. Models of Morality // Trends in Cognitive Science,2013. P. 363-366.234.Dahling J. J., Whitaker B. g., Levy P. E.

The development andvalidation of a new Machiavellianism scale // Journal of Management, 2009.P. 219-257.235.Deary I., Strand S., Smith P., Fernandes C. Intelligence andeducational achievement // Intelligence, 2007. № 35. P. 13-21.236.de Waal F. Good Natured: The Origins of Right and Wrong inHumans and Other Animals. - Cambridge, MA: Harvard Univ. Press, 1996.237.de Waal F.

Morals without God? - N.Y. Times, 2010.196238.Deslauriers D. Dreamwork in the light of emotional and spiritualintelligence // Advanced Development, 2000. P. 105-122.239.Dupoux E., Jacob P. Universal Moral Grammar: A Critical Appraisal// Trends in Cognitive Science, 2007. P. 373-378.240.Emmons A. R. Spirituality and Intelligence: Problems and Prospects //The international journal for the psychology of religion, 2000. P. 57–64.241.Fitch T., Hauser M., Chomsky N. The Evolution of the LanguageFaculty: Clarification and Implications // Cognition, 2005. P.

179–210.242.Frenkel-Brunswik E. Tolerance towards ambiguity as a personalityvariable // American Psychologist, 1948. V.3. P. 268-269.243.Gardner H. Intelligence Reframed: Multiple Intelligences for 21stCenture. - Basic Books, 1999.244.Gazzaniga M. S. The Ethical Brain.

- New York [u.a.]: Dana Press,2005.245.Gigerenzer, G. Rationality for mortals: How people cope withuncertainty. - New York: Oxford University Press, 2008.246.Gigerenzer, G. Moral Intuition = Fast and Frugal Heuristics? // MoralPsychology: Vol 2. The cognitive science of morality: Intution and diversity/ W. Sinnott-Armstrong (Ed.), Cambridge, MA: MIT Press, 2008.247.Gigerenzer G.

Topics in Cognitive Science, 2010. P. 1-27.248.Gilligan C. In a different voice: Woman's conception of self andmorality // Harvard Educational Review, 1977. V. 47. P. 481-517.249.Granitz N., Loewy D. Applying Ethical Theories: Interpreting andResponding to Student Plagiarism // Journal of Business Ethics, 2007.

P.293-306.250.Greene J., Cohen J. et al. The neural bases of cognitive conflict andcontrol in moral judgment // Neuron, 2004. V.44. P. 389-400.251.Hafer C.L. Investment in Long-Term Goals and Commitment to JustMeans Drive the Need to Believe in a Just World // Personality and SocialPsychology Bulletin, 2000.

P. 1059-1073.197252.Haidt J. The Emotional Dog and its Rational Tail: a Social IntuitionistApproach to Moral Judgment // Psychological Review, 2001. P. 814-834.253.Haidt J., Graham J. When Morality Opposes Justice: ConservativesHave Moral Intuitions that Liberals may not Recognize // Social JusticeResearch, 2007. V.20. №1.

P. 98-116.254.Hastie R.K., Dawes R.M. Rational Choice in an Uncertain World: ThePsychology of Judgment and Decision Making. CA: SAGE, 2010.255.Haque A., Khatibi A.,Rahman S. Factors Influencing BuyingBehavior of Piracy Products and its Impact to Malaysian Market //International Review of Business Research Papers, 2009. V. 5(2). P.

383401.256.Hawley, P. H. Prosocial and coercive configurations of resourcecontrol in early adolescence: A case for the well-adapted Machiavellian //Merrill-Palmer Quarterly, 2003. P. 279-309.257.Hoffman M. Empathy and Moral Development. - Cambridge, UK:Cambridge Univ. Press, 2000.258.Hofman W., Wisneski D.C., Brandt M.J., Skitka L.J. Morality ineveryday life // Science, 2014. V. 345(6202). P. 1340-1343.259.Huebner B., Dwyer S., Hauser M. The role of emotion in moralpsychology // Trends in Cognitive Sciences, 2008. V.13. I.1. P. 1-6.260.Jones D.

N., Paulhus D. L. Machiavellianism. In M. R. Leary & R. H.Hoyle (Eds.), Handbook of Individual Differences in Social Behavior. - NewYork, 2009. P. 93–108.261.Johnson W., Bouchard Jr. T. J. The Structure of Human Intelligence:It's verbal, perceptual, and image rotation (VPR), not fluid and crystallized //Intelligence, 2005.

№ 33. P. 393-416.262.Keith T.Z. Using confirmatory factor analysis to aid in understandingthe constructs measured by intelligence tests / Contemporary intellectualassessment: Theories, tests, and issues / Ed. L. Genshaft, L. Patti. - NY:Guilford Press, 1997. P. 373-402.198263.Kitchener K.S. Foundations of ethical practice in research andteaching in psychology. - Mahwah, NJ: Erlbaum, 2000.264.Kohlberg L., Lickona T. Moral stages and moralization: Thecognitive-developmental approach // Moral Development and Behavior:Theory, Research and Social Issues, 1976.- Holt, NY: Rinehart andWinston.265.Kohlberg L., Levine C., Hewer A.

Moral stages: A current formulationand a response to critics // Contributions to human development. V. 10 / Ed.J. A. Meacham. Basel: Karger, 1983.266.Kyllonnen P.C., Christal R.E. Reasoning Ability is (little more than)working-memory capacity?! // Intelligence, 1990. № 14. P. 389-433.267.Langdon R. Theory of mind and social dysfunction: Psychoticsolipsism versus autistic associality. In B. Repacholi & V.

Slaughter (Eds.),Individual differences in theory of mind: Implications for typical andatypical development. - New York, NY: Psychology Press, 2003. P. 241270.268.Lewis G.J., Kanai R., Bates T.C., Rees G. Moral values are associatedwith individual differences in regional brain volume // Journal of CognitiveNeuroscience, 2012. V.24.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее