Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099108), страница 32

Файл №1099108 Диссертация (Интеллектуальная и ценностная регуляция личностного выбора (на материале моральных дилемм)) 32 страницаДиссертация (1099108) страница 322019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

Принятиеболее высоких ценностей означает, на наш взгляд, приложение и большихличностных усилий (шкала новообразований в модели, предложеннойТ.В. Корниловой), с чем может быть связаны как волевые усилия (поВ.А. Иванникову), так и интеллектуальные, необходимо включаемые вактуалгенез мышления при осознавании ценностных образований как173личностно принимаемых (в противовес некритичному принятию тех илииных ценностей, функционирующих в социуме). За человеком всегдаостается выбор, провести ли внутреннюю работу с ценностями или дать им (восновном, эгоистическим ценностям) действовать автономно.Таким образом, в нашей работе продемонстрировано как структурное,так и функциональное (динамическое) объединение личностных свойств,отражающих их интеграцию, фокусирующую становление тех или иныхличностных ценностей как представленных на уровне латентных переменныхи по-разному включающихся в регуляцию выбора в моральных дилеммах.Установленное влияние Интеллекта на личностный выбор позволяетглубже понять процессы регуляции личностного выбора, доказывая, вопервых,эвристичностьпониманиятакойрегуляциикакединствафункционирования интеллектуально-личностного потенциала человека, вовторых, неправомерность исключения оценки интеллекта из исследованийличностного и морального выбора.§ 3.5 Общие выводы по работе1.Переменные,характеризующиевыраженностьинтеллекта,ценностных отношений личности к себе и другому человеку, а такжетолерантности-интолерантностикнеопределенности,рациональности,готовности к риску и доверия интуиции функционируют в интегративныхкомплексах, которым соответствуют следующие выделенные латентныепеременные: Интеллекта, Ценностного отношения к себе и другому,Ориентации на эгоистические интересы, Принятия неопределенности иНепринятия неопределенности.

Отношения между ними верифицированы вразработанных моделях.2.Интеллектвзаимосвязансличностнымисвойствами,представляющими ценностные структуры самосознания личности (прямо - сОриентацией на эгоистические интересы и косвенно - с Ценностнымотношением к себе и другому), и обусловливает предпочтения человека в174ситуации личностного выбора (в сторону принятия или отказа отманипуляции другими, отказа или принятия ситуации неопределенности).3. Ориентация на эгоистические интересы и Ценностное отношение ксебе и другому раскрываются в своей регулятивной роли в единствефункционирования с отношением к неопределенности.4.дилеммахМакиавеллистическаяопределяетсянаправленностьтакимивыбораинтегративнымивморальныхпредикторами,какИнтеллект и Ориентация на эгоистические интересы, через последнюю навыбор также влияет Непринятие неопределенности.5.

Интеллект и Принятие неопределенности, связанное с Ценностнымотношением к себе и другому, в качестве латентных переменных выступаютпредикторами выбора в сторону принятия неопределенности.6. Выраженность той или иной структуры, репрезентирующей науровне нравственного самосознания личностную ценность отношения к себеи другому, наряду с уровнем интеллекта, оказывает влияние на предпочтениенаправленности и аргументацию оснований выбора в моральных дилеммах.7.

Макиавеллизм выступает в системе свойств, манифестирующихлатентную переменную Ориентации на эгоистические интересы, поэтому приизучении макиавеллизма необходимо рассматривать более широкий контекстсвязей его латентной переменной с другими.175Список литературы1. Аврелий Августин.

О свободе воли / Пер. М. Ермаковой, А. Шарниной.О христианском учении. / Пер. С. Неретиной. // Антологиясредневековой мысли. В 2 т. Т.1. – СПб.: Изд-во РХГИ, 2001. С. 25-65.2. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. - М.:Наука, 1980.3. Абульханова К.А. Социальное мышление личности / Современнаяпсихология: состояние и перспективы исследований. Часть 3.Социальные представления и мышление личности.

- М.: Изд-во«Институт психологии РАН», 2002. С. 88-103.4. АбульхановаК.А.Философско-психологическоенаследиеС.Л.Рубинштейна // Психологический журнал, 2009. Т.30. № 5. С. 26-46.5. Айламазян А.М. Выбор мотивов деятельности: теоретические аспектыпроблемы и экспериментальное изучение // Вопросы психологии, 1990.№ 4. С. 123-130.6.

АлишевБ.С.Психологическаятеорияценностей(системно-функциональный подход). Автореф. дисс. доктора психол. наук. –Казань, 2002.7. Анцыферова Л.И. Связь морального сознания с нравственнымповедением человека (по материалам исследований Лоуренса Колбергаи его школы) // Психологический журнал, 1999. Т.

20. № 3. С. 5-17.8. Анцыферова Л.И. Развитие личности и проблемы геронтопсихологии. –М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2004.9. Апресян Р.Г., Артемьева О.В., Максимов Л.В. Проблемы этики. Осистематизации этического знания // Философские науки, 1996. №1.10.Апресян Р.Г., Артемьева О.В., Максимов Л.В. Проблемы этики. Осистематизации этического знания // Философские науки, 1997. № 1. С.64-72.11.Аристотель.

Сочинения: В 4 т. - Т.4 - М., 1984.12.Асадуллина Ф.Г., Малюгин Д.В. Ценностные ориентации мужчин и176женщин как факторы морального выбора // Психологический журнал,2008. № 6. С. 48-55.13. Асмолов А.Г. Психология личности: Учебник. - М.: Изд-во МГУ, 1990.14. Асмолов А.Г. На пути к толерантному сознанию. - М.: Смысл, 2000.15. Асмолов А.Г. Слово о толерантности // Научно-публицистическийвестник «Век толерантности», выпуск 1-2, 2001. [Электронный ресурс]URL: http://www.tolerance.ru/VT-1-2-slovo.php?PrPage=VT16.

Асмолов А.Г. По ту сторону сознания: методологические проблемынеклассической психологии. - М.: Смысл, 2002.17. Асмолов А.Г., Б.С. Братусь, Б.В. Зейгарник, В.А. Петровский, Е.В.Субботский, А.У. Хараш, Л.С. Цветкова. О некоторых перспективахисследованиясмысловыхобразованийличности//Вопросыпсихологии, 1979. № 4. С. 35-35.18. Бабаева Ю.Д., Березанская Н.Б., Васильев И.А., Войскунский А.Е.,Корнилова Т.В. О вкладе О.К. Тихомирова в методологию, теорию иэкспериментальную практику психологической науки // Методология иистория психологии, 2009. Т. 4.

№ 4. С. 9-27.19. Балл Г.А. Психологические принципы современного гуманизма //Вопросы психологии, 2009, № 6. С. 3-12.20. Бахчеева Э. П. Самосознание: онтологический анализ // ИзвестияРГПУ им. А.И. Герцена, 2009. № 94.URL: http://cyberleninka.ru/article/n/samosoznanie-ontologicheskiy-analiz.21. Березина Т.Н. О развитии духовных способностей человека // ВестникМГГУ им. М.А.Шолохова.

Серия «Педагогика и психология», 2010. №2. С. 23-30.22. Братусь Б.С. Аномалии личности - М.: Мысль, 1988.23. Братусь Б.С. К проблеме нравственного сознания в культуреуходящего века // Вопросы психологии, 1993. № 1. С. 6-13.24. Братусь Б.С. Психология. Нравственность. Культура. - М.: Менеджер,Роспедагенство, 1994.17725. Братусь Б.С. К проблеме человека в психологии // Вопросыпсихологии, 1997. № 5. С. 3-19.26. Брунер Дж. Психология познания. За пределами непосредственнойинформации. – М.: Прогресс, 1977.27. Бондырева С.К., Колесов Д.В. Духовность (психология, социология,семантика) – 2-е изд., стер. - М.: МПСИ, 2011.28.

БубноваС.С.Методикадиагностикиценностныхориентацийличности. - М.: 1995.29. Бусыгина Н.П. Введение в методологию качественных исследований впсихологии (часть 1). - М.: МГППУ, 2008.30. ВасильевИ.А.Соотношениепроцессовцелеобразованияиинтеллектуальных эмоций в ходе решения мыслительных задач //Психологические механизмы целеобразования. - М.: Наука, 1977. С.68-95.31. Васильев И.А. (в соавт. с В.Л.Поплужным, О.К.Тихомировым) Эмоциии мышление. - М.: Изд-во Московского университета, 1980.32.

Васильев И.А., Митина О.В., Кобанов В.В. Влияние различных типовмотивацииисамоуправленияличностинапродуктивностьмыслительной деятельности // Психологический журнал, 2006. Т.27. №4. С. 38-49.33. Василюк Ф.Е. Психология переживания - М.: МГУ, 1984.34. Василюк Ф.Е. Психотехника выбора / Психология с человеческимлицом — гуманистическая перспектива в постсоветской психологии /Под ред. Д.А.

Леонтьева, В.Г. Щур. - М.: Смысл, 1997.35. Воловикова М.И. Представления русских о нравственном идеале. - М.:Изд-во «Институт психологии РАН», 2004.36. Воробьёв А.В., Баркова Т.Ю. Латентно-структурная математическаямодель влияния психосоциальных факторов на психосоматическоесостояние подростков // Естественные и технические науки, 2011. № 3.С. 23-25.17837.

Гарднер Г. Структура разума: Теория множественного интеллекта:Пер. с англ. М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2007.38. Гегель Г.В.Ф. Философия права – М.: Мысль, 1990.39. Гегель Г.В.Ф. Феноменология духа - СПб.: «Наука», 1992.40. Гиппенрейтер Ю.Б. Понятие личности в трудах А.Н. Леонтьева ипроблема исследования характера // Вестник МГУ. Серия 14.Психология. 1983.

№ 4. С. 7-22.41. Гоббс Т. Левиафан - М.: Мысль, 2001.42. ГребенщиковаЕ.Г.Трансдисциплинарнаяпарадигма:наука-инновации-общество. - М.: «Либроком», 2011.43. Гусейнов А.А. Мораль и политика: уроки Аристотеля // ВедомостиНИИПЭ. Вып. 24: Политическая этика: социокультурный контекст /Ред. В.И. Бакштановский, Н.Н. Карнаухов. - Тюмень: НИИПЭ, 2004.

С.94–128.44. Гусейнов А.А., Ирлитц Г.Г. Краткая история этики. - М.: Мысль, 1987.45. Гурова Л.Л. Психологический анализ решения задач / Л.Л. Гурова. –Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1976.46. Дарвин Ч. Происхождение человека и половой отбор. – М.: Изд-воТерра-Книжный клуб, 2009.47. Декарт Р. Сочинения в 2 т. - Т. 1. - М.: Мысль, 1989.48. Дернер Д.

Логика неудачи. - М.: Смысл, 1997.49. Дракин В.И., Зинченко В.П. Послесловие. В кн.: Пушкин В.Н.Оперативное мышление в больших системах. - М.: Энергия, 1965. С.348-364.50. Егорова М.С. Макиавеллизм в структуре личностных свойств //Вестник Пермского государственного педагогического университета.Серия 10, Дифференциальная психология, 2009. №1/2. С. 65–80.51. ЖуравлевА.Л.,КупрейченкоА.Б.Нравственно-психологическаярегуляция экономической активности. - М.: Изд-во «Институтпсихологии РАН», 2003.17952. Журавлев А. Л., Ушаков Д.

В., Юревич А. Л. Перспективы психологии врешении задач психологического общества : Часть I. Постановкапроблемы и теоретико-методологические задачи // Психологическийжурна, 2013. Т. 34. С. 3-14.53. Зинченко В.П. Посох Мандельштама и трубка Мамардашвили. Кначалам органической психологии. - М.: Новая школа, 1997.54. Зинченко В.П.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее