Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099108), страница 31

Файл №1099108 Диссертация (Интеллектуальная и ценностная регуляция личностного выбора (на материале моральных дилемм)) 31 страницаДиссертация (1099108) страница 312019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

Новиковой (Новикова, 2013), показавшей непрямую связь Интеллекта сПринятием неопределенности через звено Самооценки (Интеллектуальной Яконцепции), которое не было предметом исследования в нашей работе.167Дополнениеколичественногоанализакачественнымпозволяетпонимать, чем обусловливается направленность выбора. Качественныйанализ помог не только более четко выявил разницу между испытуемыми свыраженностью разных ценностей (Ценностного отношения к себе и другомуи Ориентацией на эгоистические интересы) на уровне аргументации причинсвоего выбора, но и помог разъяснить некоторые неожиданные связи,полученные при статистическом анализе.Полученные результаты о роли латентных переменных позволяютпереосмыслить понимание конвенциональной стадии нравственного развития(поЛ.Колбергу)какнеобходимосвязаннойсвыраженностьюинтолерантности к неопределенности: склонность ориентироваться наавторитеты и правила (что фиксируется на этой стадии автономной морали)не относится прямо к структурам нравственного самосознания, а являетсяодним из атрибутов Ориентации на эгоистические интересы.Впроведенномисследованиитакжерасширенопониманиемакиавеллизма за счет включения его в латентное образование Ориентациина эгоистические интересы, несмотря на отсутствие прямых корреляций спеременными, входящими в это образование, что позволяет разрешитьпротиворечивыесвязимакиавеллизмаиинтеллекта,показав,чтомакиавеллизм и оценка интеллекта не связаны напрямую, но отрицательносвязаны латентные переменные, в которые входят эти переменные.Подводя краткий итог, можно заключить, что механизмы влиянияОриентации на эгоистические интересы и Ценностного отношения к себе идругому отличаются по степени опосредованности звеном Принятиянеопределенности: Ориентация на эгоистические интересы напрямуюпроявляется в моральном выборе, в то время как Ценностное отношение ксебе и другому – через звено Принятия неопределенности, предполагающимвозможность самоопределения по отношению к тем ценностям, которыеопределят направленность выбора (Корнилова, 2009а, 2013).

Взаимосвязи жеуказанных латентных переменных, реконструируемых как личностные168ценности, с интеллектом и их совместное обусловливание направленностиличностноговыборасоответствуетидееединогофункционированияинтеллектуально-личностного потенциала человека и свидетельствует впользу интерпретации регулятивных профилей морального выбора с позицийфункционального становления динамических иерархий психологическихсвойств – ДРС в концепции Т.В.

Корниловой – и продуктивности выборачеловека с точки зрения представленности в нем таких новообразований, какновые цели и ценности (Корнилова, Тихомиров, 1990).Представленный в работе моделирующий подход позволил перейти отоценки вклада каждой отдельной переменной к выделению интегративныхпредикторов личностного выбора, установить связи интеллектуальных иличностныхкомпонентовдемонстрируетразвитиеврегуляцииидеиморальногосмысловойвыбора,регуляциичтомышленияО.К. Тихомирова применительно к ситуации морального выбора (изменениевнутренней структуры выбора в зависимости от направленности выбора).§ 3.3.4 ВЫВОДЫЦЕННОСТЕЙИПО ИССЛЕДОВАНИЮ ПРЕДСТАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТНЫХИНТЕЛЛЕКТАВРЕГУЛЯЦИИНАПРАВЛЕННОСТИВЫБОРА(ИССЛЕДОВАНИЮ 2)1. Интеллектвноситнаправленностивлияниенавкладличностногоманипулятивныйвпсихологическуювыбора:выбороказываетинарегуляциюположительноевыборвсторонунеопределенности2.

В зависимости от содержания задачи на верхние уровни регуляцииличностноговыборамогутвыходитькакинтеллектуальныепеременные, так и личностные, что также в некоторой степениуказывает на динамическое формирование регулятивных профилей.3. Аргументация выбора в задачах зависит от степени интегрированностиличностных ценностей и выраженности интеллекта. При высокомуровне интеллекта характер аргументации связан со сглаживанием169негативного эффекта от манипуляции. Ценностное отношение к себе идругому проявляется в аргументации, связанной с уважением и заботойо других, честностью и анализом последствий (как для себя, так и длядругого).Ориентациянаэгоистическиеинтересы,напротив,выражается в стремлении к комфорту и избегании чувства вины.4. Принятие неопределенности и Ценностное отношением к себе идругому взаимосвязаны; обусловливание направленности выбора состороны Ценностного отношения к себе и другому в сторонупредпочтения неопределенности опосредствуется звеном Принятиянеопределенности, что может рассматриваться как один из процессовсамоопределения личности в ситуации выбора.5.

Отсутствие влияния Ценностного отношения к себе и другому наманипулятивный выбор и проявление отдельных его показателей вкачестве предикторов в некоторых задачах позволяет говорить одинамическом аспекте включения данного уровня в регуляцию выборав зависимости от содержания задачи, т.е. о том, что идентифицируемаяза этой латентной переменной личностная ценность необязательнопроявляется в конкретной ситуации.6. Прямое обусловливание латентной переменнойОриентации наэгоистические интересы предпочтений манипулятивного выбора всвязке с Непринятием неопределенности свидетельствует если не осодержательном взаимодействии этих латентных переменных, то обобщности их функциональной роли.7.

Соотнесение результатов количественного и качественного анализаданных, психодиагностического подхода и квазиэкспериментального –с использованием процедуры выбора в вербальных задачах позволилообосноватьвыделенныелатентныепеременныекакрепрезентирующие не только личностные свойства, но и личностныеценности.1708. Посредством разработанных моделей найден новый путь обоснованияединствафункционированияинтеллектуально-личностногопотенциала, проявляющегося в комплексной (совместной) регуляцииморальноговыборарепрезентирующихисосвязистороныличностныхлатентныхсвойствспеременных,личностнымиценностями, и со стороны латентной переменной Интеллекта.§ 3.4 ОБЩЕЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО ПРОВЕДЕННЫМ ИССЛЕДОВАНИЯМИсследование представило психологическую регуляцию выбора вморальных дилеммах в единстве функционирования его интеллектуальных иличностных компонентов, по-разному включаемых в актуализируемыеличностью усилия при моральном выборе.На основе использования новых методических средств – структурногомоделирования – нам удалось выделить и идентифицировать интегративныелатентные переменные, с одной стороны, отражающие личностные ценности,с другой, задающие связи ценностей на уровне самосознания личности сдругими – измеренными психологическими свойствами.

Таким образом, висследованиивпервыереализованпутьреконструкцииличностныхценностей (Ценностного отношения к себе и другому человеку и Ориентациина эгоистические интересы). Обоснована необходимость рассматриватьвлияние интегративного уровня личностных ценностей с учетом звенаотношений личности к неопределенности, также представленного влатентных переменных (Принятия и Непринятия неопределенности) иотражающего содержательно другие личностные ценности. Использованиединамическойпарадигмыисследованияпозволяеткаксудитьоднойоизметодологическихценностяхкакоосноврегуляторахнаправленности выбора, а о звене принятия неопределенности как об опорепроцессов самоопределения, актуализирующихся при высоких показателяхинтеллекта и выраженном ценностном отношении к себе и другому.171Совокупность проведенных исследований позволяет принять всевыдвинутые гипотезы. В них утверждается идея единства функционированияинтеллектуально-личностногопотенциалачеловека,развиваемаявпсихологии неопределенности (Корнилова и др., 2010): в структуреморального выбора уровень интеллекта оказывается значимым звеном,обсуловливающим предпочтения в направленности выбора наряду сличностными переменными.Выделенная нами латентная переменная Ориентация на эгоистическиеинтересы должна быть понята как сложный интегративный комплекс, воснове которого лежит ориентировка только на собственные интересы,потребительское отношение к другому и нежелание изменять себя и своиустановки, ставить себя на место другого – т.е.

комплекс, репрезентирующийличностные ценности, противоположные по направленности ценностномуотношению к другому человеку. Ориентация на эгоистические интересыоказывает прямое влияние на предпочтение манипулятивного выбора. Онавзаимодействуетснегативнымотношениемкнеопределенности–Непринятием неопределенности, также в качестве латентной переменнойвыступающей необходимым компонентом его личностной регуляции.Латентная переменная Ценностное отношение к себе и другомуинтегрирует такие личностные ценности, как ценностное принятие Я иДругого, относимые разными исследователями к вершинному уровнюсамосознанияличности.Онапредставляетсложноеобразование,функционально тесно связанное с процессами Принятия неопределенности, иоказывает на личностный выбор опосредствующее влияние - через процессыпринятия и преодоления неопределенности (как составляющие этапасамоопределенияпоотношениюктемценностям,которыебудутутверждены выбором).

Включенность показателей Ценностного отношения ксебе и другому в регуляцию выбора в зависимости от конкретногосодержания задачи позволяет судить о том, что ценности не всегда влияютпрямо и непосредственно в любой задаче, их влияние предполагает, во172первых, момент самоопределения по отношению к ним, во-вторых, принятиерешения по поводу того, какие конкретно ценности будут утвержденывыбором.Впервые эмпирически установлена связь Интеллекта и Ориентации наэгоистические интересы, а также косвенная связь Интеллекта и Ценностногоотношения к себе и другому через звено Ориентации на эгоистическиеинтересы. Это позволяет глубже понять проблему регуляции личностноговыбора, представив ее как сложную систему взаимодействия различныхлатентных образований, включающих как интеллектуальный компонент, таки личностные структуры, а не просто отдельных наблюдаемых переменных.Личностные ценности функционируют на уровне самосознания личности, нокак вершинные проявления объединяемых в единую структуру – латентнуюпеременную – ряда личностных свойств, выступающих косвеннымипоказателями их выраженности.

Реконструируемые личностные ценностиявляютсяотносительноавтономнофункционирующими,нопредставленными в регуляции выбора одновременно.При таком понимании объединяемых в латентные переменныеуказанных - множественных по своему составу и разных по степениосознаваемости - психологических образований получает дополнительноеобоснование идея их уровневого соотношения в динамической регуляциивыбора, не схватываемого структурными моделями: нельзя гарантировать,что человек с выраженным Ценностным отношением к себе и другому непроявит ценности более низкого уровня, а тот, у кого более развитаОриентация на эгоистические интересы, не способен проявить в выбореболее высокие – по их нравственному содержанию - ценности.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее