Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099094), страница 16

Файл №1099094 Диссертация (Индивидуальные особенности выбора в ситуациях различной значимости) 16 страницаДиссертация (1099094) страница 162019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Интеллектуальный потенциал личности находится в центревнимания теорий ПР (см., например, Карпов, 1999). Как отмечают В.И. Моросанова и Т.А.Индина (2011), исследования внешних и внутренних детерминант интеллектуальных стратегийстали связующим звеном между исследованиями мышления как процессов решения задач ирегуляции выборов субъекта как принятия интеллектуальных решений. Отечественныйисследователь Е.В. Лахманский выделяет рефлексивно-творческое мышление как один изпсихологических механизмов ПР в нестандартных ситуациях (там же).

В исследовании,проведенном М.А. Чумаковой (2009), было обнаружено, что более успешные в принятиирешенийиспытуемыехарактеризуютсяболеевысокимипоказателямипрактическогоинтеллекта. В.И. Моросанова и Т.А. Индина (2011), изучавшие психологические детерминантырационального выбора на примере ситуации политического голосования избирателей,подчеркивают, что рациональность как характеристика процесса ПР положительно связана синтеллектуальными ресурсами субъекта.60Работы, посвященные анализу связи особенностей совершения выбора и ПР сопределеннымииндивидуально-личностнымипеременными,становятсявсеболеевостребованными в современной науке, что в немалой степени продиктовано возрастающиминтересом к субъекту выбора и способам улучшения качества его решений.

Согласно Г.М.Шварцу (1997), свойства личности оказывают наиболее сильное влияние не на итог выбора, а наспособ принятия решений, что приводит к формированию индивидуального стиля ПР.Среди индивидуально-личностных переменных, сопряженных с теми или инымиаспектами совершения выбора и ПР, исследователи выделяют социальную креативность(Голованова,2011)итворческиеспособностивцелом(Исаев,Кормакова,2008),индивидуальную религиозность (Знаков, 2010), особенности эмоциональной сферы (Сунцова,2011) и эмоциональный интеллект (Emmerling, Cherniss, 2003; Корнилова, Новотоцкая-Власова,2009). Также обнаружена взаимосвязь решительности и интуитивности, воображения,рефлексивности и способности к саморегуляции эмоций (Шумилин, Горбачев, 2009).Ряд работ посвящен изучению связи особенностей совершения морального выбора смакиавеллизмом, определяемым как склонность человека к манипуляции другими вмежличностных отношениях.

В.В. Знаков (2010), исследуя связь макиавеллизма с пониманиемлюдьми моральной допустимости абортов, обнаружил, что испытуемые с высоким уровнеммакиавеллизма считают аборты допустимыми в большем числе ситуаций, чем испытуемые сменее выраженным уровнем этой личностной черты. И.А. Чигринова (2010) показала, чтоуровни нравственного самосознания опосредствуют влияние макиавеллизма на принятиерешения:макиавеллизмявляетсяатрибутом«доличностных»уровнейнравственногосамосознания, предполагающих отношение к другому как средству достижения своих целей.Автор также продемонстрировала, что уровни нравственного самосознания выступаютпредикторами выбора в моральных дилеммах, связанных с принятием неопределенности, когдапредполагается межличностное взаимодействие.

«Доличностные» уровни самосознания, невключающие ориентировку на ценности другого человека, связаны с интолерантностью кнеопределенности, то есть ее непринятием или избеганием, в то время как личностные уровни –с толерантностью к неопределенности.В ряду психологических механизмов ПР в нестандартных ситуациях Е.В. Лахманскийназываетэмоционально-волевуюустойчивость,мотивационныесоставляющиеипсихологическую саморегуляцию, подчеркивая, что эти качества определяют направленность,динамику и эффективность принимаемого решения (Моросанова, Индина, 2011).Осознанная саморегуляция как важная индивидуально-психологическая детерминантарациональности выбора и ПР находится в центре внимания исследований В.И. Моросановой иее коллег (там же).

В исследовании, проведенном на материале политического выбора61избирателей, было показано, что развитие системы осознанной саморегуляции опосредствуетвлияние как когнитивных, так и личностных характеристик субъекта. Авторы описываюткомплекс индивидуально-типических, стилевых особенностей саморегуляции «рациональных» и«эмоциональных» испытуемых, указывая, что первые характеризуются более высокойсформированностью(планированиясистемыосознаннойцелей, программированиясаморегуляциидействий,иеемоделированияосновныхзначимыхпроцессовусловийдеятельности, оценки результатов), а вторые – большей функциональной развитостью свойстварегуляторной гибкости при ПР.

«Эмоциональные» субъекты отличаются более выраженнымипоказателями экстраверсии, чувствования, импульсивности и готовности к риску, а у«рациональных»испытуемыхпреобладаютразвитаялогичность,рассудительностьиинтроверсия (при низкой готовности к риску и высоком уровне интеллекта). В другомисследовании авторов, посвященном анализу механизмов эффективности ПР в чрезвычайныхситуациях,былообнаружено,чтотакиеличностныесвойства,каксотрудничество,добросовестность, рациональность и открытость новому опыту (вкупе с осознаннойсаморегуляцией) характерны для специалистов МЧС, успешно принимающих решения, в товремя как менее эффективным специалистам свойственны высокий уровень готовности к рискуи нейротизм.В исследовании О.А. Таротенко (2007), проведенном на старшеклассниках Омска,определяется связь основных эмоционально-волевых свойств с рациональным и рискованнымпринятием решения в юношеском возрасте.

В ходе исследования были обнаруженыотрицательныекорреляциирациональностиПРссамостоятельностью,выдержкойиинициативой и положительные корреляции – с саморегуляцией и ответственностью (эти данныеподтверждаются приведенными выше результатами исследования В.И. Моросановой и Т.А.Индиной).

Связь особенностей совершения выбора с ответственностью человека установлена и висследованиях, посвященных выбору стратегий совладающего поведения (см., например,Алексеева, 2002; Реан и др., 2008). П. Коста и Р. Маккрей отмечают, что ответственностьявляется личностной переменной, играющей важную роль при выборе копинг-стратегии (Реан идр., 2008).Говоря о роли личностных ресурсов при выборе стратегии поведения в сложныхобстоятельствах, следует также упомянуть исследование авторов Д.

Навон и Д. Гофера,показавших, что на успешность совладания со стрессом влияют оптимизм, чувство связи смиром, вера в жизненные ценности и понимание человеком своих способностей (Арышева,2009).Многие зарубежные и отечественные авторы (в частности, Chubick et al., 1999; Wills et al.,2001; Алексеева, 2002; Zimbardo, 2004; Хачатурова, Болотова, 2011) подчеркивают важность62временной перспективы в выборе стратегий совладания с трудными и конфликтнымиситуациями.

Исследователи М.Р. Хачатурова и А.К. Болотова (2011) обнаружили, чтоориентация личности на будущее предполагает вариативность совладающего поведения; оназначимо коррелирует с выбором адаптивных вариантов когнитивных, эмоциональных иповеденческих стратегий и отрицательно связана с выбором неадаптивных вариантов. В то жевремя, направленность на негативное прошлое приводит к выбору наименее адаптивных копингстратегий, а ориентация на фаталистическое настоящее – к невариативности поведения.В исследовании Н.В.

Гришиной и М.В. Салитовой (Гришина, 2007), основанном наприменении биографических данных, было показано, что использование неконструктивныхстратегий преодоления трудностей отрицательно коррелирует с самостоятельностью выборов,совершаемых в жизненно значимых ситуациях. Согласно исследователям, самостоятельностьпри принятии решений является важнейшей характеристикой жизненных стратегий, то естьустойчивых паттернов поведения в значимых ситуациях.

Она положительно связана с такимипсихологическими особенностями человека, как интернальность, активность, независимость,эмоциональная устойчивость, выдержанность, умение устанавливать коммуникативные связи,общая осмысленность жизни, а также адекватная и устойчивая самооценка.СходныерезультатыбылиполученывисследованииИ.Е.Шумаковой(2009),установившей, что на успешность преодоления жизненных трудностей влияют самооценка,ценностные ориентации и акцентуации характера. Согласно данным исследования, наиболееуспешно совершают выбор в сложных ситуациях те, кто имеют адекватную самооценку,стремятся к новизне и глубоким переживаниям, кнезависимости, автономности исамостоятельности в мышлении и выборе способов действия. Люди, завышающие илизанижающие свои возможности, а также предпочитающие стабильность, безопасность, смирениеи тяготеющие к соблюдению традиций, преодолевают трудности значительно менее успешно.Также автором были обнаружены некоторые гендерные различия: в частности, женщины,которые умеют пробуждать чувство симпатии к себе, обладают артистическими способностямии используют эти качества при преодолении трудностей, а также стремятся удерживатьситуацию под контролем и мысленно перебирать все возможные варианты действий в поискахнаилучшего решения, справляются с жизненными трудностями успешнее по сравнению смужчинами, обладающими аналогичными характеристиками.Связь самооценки личности с особенностями совершения выбора и принятия решенияотмечается и в ряде других публикаций последних лет.

В исследовании Н.А. Лавровой (2010),выполненном на материале игры в шахматы, показано позитивное влияние высокого уровнясамооценки на успешность ПР как в условиях дефицита времени, так и при отсутствии какихлибо временных ограничений. В работе Е.В. Четошниковой и Ю.А. Мельниковой (2010)63самооценка выступает в качестве одного из факторов, влияющих на успешность решенияжизненных задач в процессе самоосуществления человека – наряду с ценностными иэмоциональными предпочтениями личности, ригидностью/флексибильностью и лабильностьюмышления.ОтдельныйинтереспредставляетисследованиеЕ.П.Муртазиной(2010),посвященное изучению самооценки человека в процессе самостоятельного выбора условийпсихофизиологического тестирования.Значимость влияния мотивационно-ценностных образований на процесс и результатвыбора не подвергается сомнению (см., в частности, Айламазян, 1990; Леонтьев, Пилипко, 1995;Василюк, 1997; Карабанова, 2005; Лэнгле, 2008).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее