Диссертация (1098945), страница 24
Текст из файла (страница 24)
Социальный статус оценивается респондентами с113наибольшей частотой на «4» (31%) и «5» (28%) баллов, со средним значением4,48 (SD=1,31). В соответствии с этим, можно рассматривать факт отнесенияреспондентами себя к среднему статусу.Тем не менее, на открытый вопрос, направленный на оценку социальногостатуса самими респондентами, был получен широкий разброс ответов (Таблица18, Приложение 2). Наиболее распространенным вариантом выступилакатегория, описывающая принадлежность респондента к какому-либо учебномузаведению («студент, учащийся, аспирант» - 27%). Также высокочастотнымиответами выступили категории «средний» (17%) и «не знаю» (16%). При этом13% ответов содержали варианты, которые в ходе первичного анализа данных небыли отнесены ни к одной из основных категорий.Далее, если обобщить первичные категории в более широкие смысловыегруппы, то можно получить две наиболее высокочастотные категории ответов:первая описывает «непосредственное» положение индивида в обществе(«высокий, средний, низкий» - 25%), вторая категория описывает ведущуюдеятельность индивида: обучение, трудовая принадлежность, служба в армии идругое(40%).Такаязначительнаяразницавчастотеответовможетсвидетельствовать о существовании зависимости в представлении у молодежимежду социальным статусом и профессиональной принадлежностью.Анализ характеристик и оценок образов героев видеороликов.
У героев«Женщина, старшее поколение, средний статус» (далее, ЖСС), «Мужчина,молодое поколение, высокий статус» (далее, ММВ), «Женщина, молодоепоколение, низкий статус» (далее, ЖМН), «Женщина, молодое поколение,средний статус» (далее, ЖМС), «Мужчина, старшее поколение, низкий статус»(далее, МСН) наименее согласованные образы (Таблица 38-49; Приложение 2).Так, их образам было приписано множество низкочастотных характеристик.Тем не менее, в ходе анализа характеристик образов выступающих («визитныхкарточек») было установлено, что в образах пяти героев видеороликов снаибольшей частотой отмечалась категория «прическа» («Мужчина, молодоепоколение, низкий статус» (далее, ММН), «Мужчина, молодое поколение, низкий114статус» (Далее, ММС), ЖСС, ЖМН, ЖМС).
У четверых выступающихключевымихарактеристикамиобразаявлялисьразличныепроявленияневербального поведения: «активная жестикуляция» («Женщина, молодоепоколение, высокий статус» (далее, ЖМВ)), «яркая мимика», «жестикуляция»(«Мужчина, старшее поколение, высокий статус (далее, МСВ)), «смотрит наверх(не смотрит в камеру, стремительный взгляд»), «улыбка», «жестикуляция»(ММВ), «уверенность», «жестикуляция» («Женщина, старшее поколение,высокий статус» (далее, ЖСВ)).
При этом, данные герои выступаютпредставителями высокого статуса с точки зрения социологического критерия.Соответственно, представителям высокого статуса свойственен некоторый наборпаттернов невербального поведения, который считывается субъектом познания ивыступает более значимым элементом образа человека, чем внешний облик. Этопредположениетакжеподтверждаетсятем,чтоуоставшихсягероеввидеороликов ключевыми характеристиками в образе выступают различныеаспекты внешнего облика: «усы», «форма (рабочая, полицейская)» (МСН),«значок» («Мужчина, старшее поколение, средний статус» (далее, МСС)), «халат,спецодежда, медицинская форма» («Женщина, старшее поколение, низкийстатус» (далее, ЖСН)).У семи героев видеороликов с различной частотой отмечалась категория«уверенность» или ее обратное значение («не уверенность») в качестве«визитной карточки». Можно предположить, что уверенность выступаетнекоторым универсальным параметром, по которому субъект познания оцениваетвоспринимаемого индивида, определение данного параметра, в свою очередь,упрощает построение дальнейшего образа человека.
Так, респонденты частоиспользовали такие формулировки, как: «уверенность в себе и в том, чтоговорит» (ЖСВ), «уверенные жесты» (ЖСВ), «строгость одежды, уверенность всебе» (МСН), «неуверенно говорит» (МСС) и другие. Таким образом, категория«уверенность» описывает как свойство личности, ее переживания, так ихарактеристики невербального поведения и речи.Средние значение оценок по шкалам «образованность героя», «доход героя»,115«успешность героя», «материальное состояние героя» по всем выступающим снезначительными отклонениями составляют 4,5 (SD ≈ 1,4). При этом, разделениеответов респондентов по критерию статуса, который был приписан героямвидеороликов, подтверждает предположение, что к героям с высокими оценкамипо показателям социального статуса проявляется наиболее благоприятноеэмоциональное отношение (высокий статус: М=4,79, SD=1,49; средний статус:М=4,35, SD=1,29; низкий статус: М=3,55, SD=1,35) (Таблица 51-53, Приложение2).
В целом, у героев с высоким статусом наблюдается высокие показатели повсемкритериям(«образованность»,«карьера»,«доход»,«материальноесостояние семьи»).У работающих и не работающих респондентов, а также в зависимости от полаучастника исследования, ярких различий в средних значениях по оценкамстатуса и образа героя выявлено не было (Таблица 22-23, Приложение 2).
Нижебудут приведены результаты оценки статистической значимости по даннымкритериям.Анализ процесса определения социального статуса героев видеороликов.Наибольшее среднее значение по степени влияния того или иного параметранаблюдается у показателя «влияние внешности» (М=5,43; SD=1,29), далееследует компонент «влияние контекста» (М=4,65; SD =1,96); наконец, у элемента«Влияние поведения» среднее значение – 4,54 (SD=1,61).
Суммарное среднеезначение по шкале «легкость определения социального статуса» по всемвидеороликам составляет 4,55 (SD=1,43).Средний статус выступает наиболее высокочастотной оценкой (49,4%; М=4,38;SD=0,83), к которой относили героев видеороликов (Таблица 25, Приложение 2).Низкий социальный статус приписывался героям видеороликов в два раза реже,чем высокий (низкий – 16,2% (М=2,5; SD=0,77); высокий – 30% (М=6,08;SD=0,63)). Более того, если округлять полученные значения отнесения к томуили иному статусу, то можно проследить закономерность отнесения к высокому,среднему и низкому статусу, которое принимает следующую форму: 2:3:1,соответственно.116Следовательно, наблюдается тенденция исключения из низкого статуса иувеличение числа среднестатусных индивидов.
Данный факт может быть связанс тем, что низкий социальный статус выступает негативной характеристикой,отражающей крайнее отклонение от большинства (среднего статуса), чтоприводит к сужению спектра индивидов, которых можно отнести к низкомустатусу. Настоящее предположение подтверждается тем, что представителимолодого поколения избегают относить воспринимаемого человека к низкомустатусу даже при условии наличия прямых указаний подобной принадлежности.Кроме того, можно предположить, что у респондентов определениесоциального статуса происходило на основании исключения индивида извысокого статуса. Так, 11% респондентов указали в причинах отнесения героявидеоролика к среднему или низкому статусу тот факт, что по тем или инымпричинам объект познания не обладает высоким статусом (Таблица 27,Приложение 2).
Примерами формулировок могут выступить такие фразы, как: «Впервую очередь в глаза бросается кепка. Обычно, люди высокопоставленныхчинов не снимаются в головных уборах», «Слишком сильно волнуется, как мнепоказалось. Обычно люди высокого социального статуса так не волнуются накамеру», «Скорее всего это обычный врач, если бы это был заведующий какимто отделением, то он выглядел бы серьёзней» и другие. По аналогии, всего 2%респондентов в своих рассуждениях указали невозможность отнести героя книзкому статусу, наконец, ни один респондент не указал в этом же ключесредний статус.
Это может свидетельствовать о том, что у молодежи высокийстатус представляет особую значимость, и существуют достаточно точныекритерии определения указанного статуса. В соответствии с этим, субъектпознания в первую очередь оценивает объект по данным показателям и аспектам.У пяти героев видеороликов по частоте не совпадает приписанныйсоциальный статус и статус, определенный по социологическим показателям(Таблица 21, Приложение 2).
Такими героями выступили: ММВ, ЖСН, МСН,ЖМС и ЖМВ. При этом, героям МСН, ЖСН и ЖМС был приписан статус выше,чем социологический, в свою очередь, у героев ЖМВ и ММВ социальный статус117был определен как более низкий.Все герои видеороликов (за исключением героя ММН) хотя бы раз былиотнесены к высокому социальному статусу. В свою очередь, три героявидеороликов ни разу не были причислены к низкому статусу (ЖСВ, ЖМВ,МСВ). Данный факт также подтверждает наше предположение, что молодежьизбегает приписывать низкий статус воспринимаемому индивиду.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
