Диссертация (1098945), страница 17
Текст из файла (страница 17)
В связи с этим предполагается, чтопроцесс определения социального статуса может находиться в зависимости отданных показателей. По аналогии с характеристиками субъекта познания,различные качества объекта также могут влиять на данный процесс. Так,исследователи, разрабатывающие проблему феномена социального статуса,указывают среди подобных характеристик пол, возраст и различные комбинацииобъективных показателей статуса (доход, образование, профессия, должность идругие).
Тем не менее, указанный набор был выявлен на базе исследованийзападного общества, соответственно, для понимания сущности социальногостатуса необходимо проверить данный факт на материале российского общества.В целом, в соответствии со всеми теоретическими концепциями социальногостатуса, его основное отличие от схожих феноменов заключается в особой ролимежличностных контактов, общественного и эмоционального отношения, чтопозволяетпредположитьпредставлениях,атакжепоявлениетенденциюданнойкатегорииориентироватьсявнасоциальныхсложившеесяэмоциональное отношение к ранее незнакомому человеку для определения егосоциального статуса.Наконец, утверждается, что в современном обществе статус скорее не77достигается, а конструируется самим человеком.
Ключевым для данного процессастал феномен стиля жизни, которому подражает человек для демонстрации своегостатуса. Дополнительными критериями становятся потребительское поведение ипредпочитаемые формы досуга, при условии, что компоненты социальногостатуса, выделяемые наукой, становятся неэффективными для определенияположения человека в обществе. При этом встает вопрос об источникеинформации, на которую ориентируется человек, конструируя свой статус иопределяя статус других людей.
В данном случае сопоставление элементовсоциальных представлений и образов типичных представителей различныхстатусов может позволить выявить основания и критерии социального статуса,которые в том числе выступают в этом качестве. Учитывая факт, подчеркиваемыйв теоретических источниках, что социальный статус является ценностнойструктурой, можно предположить, что данные компоненты социального статусатакже отражают значимые для членов общества и конкретных индивидов качествачеловека.В связи с вышесказанным, возникает необходимость проведения исследования,направленногоразделяемогонапониманиесущностив обществе, выявлениефеноменасоциальногоего объективных истатуса,субъективныхкомпонентов и их соотношения, а также механизмов и факторов восприятия иоценки социального статуса субъектом познания.78Глава 2.
Эмпирическое исследование восприятия социального статуса всовременном российском обществе2.1 Программа исследованияВ современном обществе все большее значение для коммуникации,интеракцииипознаниялюдьмидругдругаприобретаетгрупповаяпринадлежность индивида. Социальный статус группы в данном контекстепредставляет одну из характеристик социального объекта.
Кроме того, ввидубыстрого изменения социальной ситуации в мире индивиду необходимо закороткое время выстраивать, менять или защищать картину мира в зависимости отпоступающей новой информации. Отмечается, что социальный статус выступаетодним из тех факторов, которые индивид использует для разделения общества нагруппы и выстраивания его структуры (Anderson, Kraus, et.al., 2012; Biswas, 1996;Bourdieu, 1985).
При этом человек, определяя, к какой большой группепринадлежит воспринимаемый субъект, в соответствии с этим, выбираетстратегию поведения. Более того, в данном феномене есть объективныйкомпонент: социальный статус, так или иначе, выступающий основанием, котороеиспользуют социологи для разделения общества на большие группы с различнымжизненным стилем, и данное знание транслируется и принимается членамиобщества. Тем не менее, важно учитывать, что критерии, выделяемыесоциологами, могут не совпадать с основаниями, значимыми для субъектапознания.
Соответственно, встает необходимость исследования соотношенияобъективных и субъективных компонентов социального статуса для выявлениясущности данного феномена.В России изучение социального статуса приобретает особое значение. Напротяжении длительного времени в Советском Союзе культивировалась идеябесклассового общества и равенства его членов. После распада СССР, когданачалось выстраивание новой рыночной экономики, понятие «социальный статус»приобрело популярность, и оно все чаще становится объектом исследования в79различныхнауках,например,такихкак:социология,юриспруденция,лингвистика, психология и другие. При этом акцент делается на изученииразличных аспектов и функциях данного феномена.
Кроме того, во всех областяхнаучного знания нет единого мнения о структуре социального статуса, окомпонентах, которые его определяют или влияют на него.Необходимоотметить,чтонанастоящиймоментвотечественнойпсихологической науке накоплен сравнительно небольшой материал, связанный сизучением социального статуса. Поэтому на данном этапе особо важно дляизучения различных аспектов положения человека в обществе выявитьзакономерности, характерные для различных социальных групп.Внастоящемисследованиипринялиучастиепредставителимолодогопоколения российского общества. Подобный шаг был обусловлен тем, чтомолодое поколение активно включается в систему общественных отношений, инаилучшим образом отражает современные тенденции и возможные изменения вданной области.
Соответственно, представления молодежи могут отражатьразличные идеи и отношения к самому феномену социального статусаНаучная новизна данного исследования заключается в следующем:1. Впервыепроведенсоциально-психологическийанализфеноменасоциального статуса, в рамках которого социальный статус рассматривается некак социологическая категория, основание для стратификации общества, а каккомпонент образа личности.2. Проанализировано соотношение объективных и субъективных компонентовсоциального статуса, а также выявлены признаки, выступающие индикаторамипринадлежности к различным социальным статусам.3. Построена концептуальная модель процесса определения социальногостатуса в ситуации восприятия незнакомого человека.Теоретическаякомплексномзначимостьизучениидиссертационногофеноменасоциальногоисследованиястатуса,состоитвсоотнесениисоциологических подходов к исследованию социального статуса с социальнымипредставлениями о данном феномене распространенными в молодежной среде, а80также выявлении основных механизмов восприятия социального статуса другогочеловека и значимых признаков данного процесса, что позволяет разработатьсоциально-психологический подход к анализу феномена социального статуса каккомпонента образа воспринимаемого человека.Практическая значимость состоит в возможности использовать полученныеданные в процессе формирования имиджа и стратегий самопрезентацииличности,атакжеврамкахорганизацииобразовательногопроцесса,выстраивания взаимоотношений и коммуникации в молодежных группах.
Крометого, материалы диссертации могут быть использованы в образовательныхпрограммах для студентов, получающих высшее образование по специальности«Психология», «Социология», «Экономика»: «Психология больших социальныхгрупп», «Психология имиджа», «Психология социального познания» и другие.Цель исследования – провести анализ феномена социального статуса ипостроить социально-психологическую модель определения социального статусав ситуации оценки незнакомого человека.ЗадачиТеоретические задачи:1.
Выявить на основании анализа теоретических источников особенностипостроения образа незнакомого человека, а также проанализировать спецификувосприятия социально-психологических характеристик индивида.2. Провести социально-психологический анализ феномена социального статуса,выявить его структуру и содержательные компоненты.3. Выделить на основании теоретического анализа работ отечественных изарубежных ученых особенности проявления высокого, среднего и низкогостатуса во внешности, речи, экспрессии и других аспектах.4.
Выявить на основании теоретического анализа тенденции в современномобществе,которыемогутвлиятьнапроцессвосприятияхарактеристик индивида, в том числе социального статуса.социальных81Эмпирические задачи:1. Выявить содержание и структуру социальных представлений молодежи осоциальном статусе с учетом связей между его элементами.2. Выявить и проанализировать образ типичных представителей среднего,низкого и высокого статуса.3. Выявитьособенностиопределениясоциальногостатусанезнакомогочеловека, а также определить значение внешних факторов в данном процессе.4.
Определить роль различных факторов, не имеющих прямых проявлений вовнешности (профессия, доход, образование, карьера и другое), в процессевосприятия социального статуса.Объектом в данной работе выступает феномен социального статуса.Предметом исследования – процесс восприятия социального статуса людьми ввозрасте от 18 до 30 лет.Гипотезами выступили следующие предположения:Гипотеза 1. Значимыми компонентами социального статуса и его восприятиявыступают категории межличностных отношений и эмоциональная оценкавоспринимаемого человека.1.1 Структура социальных представлений о социальном статусе содержит блоккатегорий межличностных отношений (дружба, уважение, эмоциональноеотношение и другое).1.2 Эмоциональное отношение к человеку выступает базовой характеристикой,на основании которой осуществляется определение его социального статуса.Гипотеза 2. Восприятие социального статуса другого человека значимо связанос некоторыми объективными характеристиками познающего субъекта.2.1 Определение социального статуса другого человека значимо различается уработающих и не работающих субъектов познания.2.2 Пол познающего субъекта коррелируют с оценкой социального статусадругого человека.Гипотеза 3.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
