Диссертация (1098912), страница 20
Текст из файла (страница 20)
“глобальная оценка времени”), считается валиднымтестом, репрезентирующим особенности восприятия времени человеком в его повседневнойжизни (Coelho et al., 2004). Параметры оценки выполнения временных проб представлены вПриложении 3.Для изучения особенностей переживания времени испытуемым был предложенадаптированный для русской популяции опросник временной перспективы личности Ф.Зимбардо (далее – опросник Зимбардо), который был адаптирован в дипломной работе А.Сырцовой, выполненной под научным руководством профессора Е.Т.
Соколовой (2008 год).Апробации подверглась оригинальная версия опросника Zimbardo Time Perspective Inventory –ZTPI (Zimbardo, Boyd, 1999). Он состоит из 56 утверждений, каждое из которых предлагаетсяоценить по шкале от 1 до 5, где 1 означает «совершенно неверно», а 5 – «совершенно верно».Опросник позволяет оценить пять факторов: негативное прошлое, гедонистическое настоящее,будущее, позитивное прошлое, фаталистическое настоящее.
Высоким баллам по даннымшкалам соответствует высокая степень направленности на определенный временной период,выраженность определенного эмоционального отношения к нему, высокая субъективнаяценность данного периода. Соответственно, низким баллам соответствуют противоположныетенденции. С помощью Опросника Ф. Зимбардо можно получить представление о характеревременной перспективы субъекта, выяснить, на какой временной промежуток человек большенаправлен, какой из временных планов вызывает положительные или отрицательные эмоции,имеет большую или меньшую субъективную ценность. Понимание временной перспективы какрезультата когнитивно-аффективного взаимодействия позволяет предположить, что данныйопросник окажется незаменимым при исследовании восприятия времени при аффективныхнарушениях.
Текст опросника приведен в Таб. 1 Приложения 4.Испытуемым был предложен Тест осознавания времени (ТОВ) (Головин, Симуткин,2003), являющийся переводом опросника Time Awareness Test, разработанного A. Solomon74(1950). Данный тест направлен на выявление индивидуальных особенностей субъективнойскорости течения времени. Исторически он применялся в рамках психиатрической клиники дляизучения оценок скорости хода времени при различных психических заболеваниях и, вероятно,служил дополнением к клинической беседе.
Он состоит из десяти утверждений о субъективнойоценке скорости течения времени в разных ситуациях и в целом. В каждом утверждениипредлагается выбрать один из пяти вариантов оценки: от 1 балла («очень медленно») до 5баллов («очень быстро»). Общий показатель вычисляется при делении всей суммы баллов наколичество вопросов. Таким образом, чем медленнее течет время в субъективном восприятиииспытуемого, тем меньше сумма баллов по ТОВ, и наоборот.
При ответе на вопросы тестаиспытуемые, вероятно, могут опираться как на оценку длительности выполнения определенныхвидов деятельности или на представления о конкретных событиях, так и заключать о скороститечения времени в зависимости от своих представлений о нем (например, представлений обускорении хода времени с возрастом), эмоциональной оценки ситуаций, субъективныхощущений в момент представления ситуации. Эти особенности теста накладывают ограниченияна интерпретацию его результатов и предполагают их анализ в связи с общей картинойрезультатов исследования. Текст опросника приведен в Таб.
2 Приложения 4.Участникам исследования был предложен опросник Спилбергера-Ханина, позволяющийоценить уровни ситуативной и личностной тревожности. Оригинальный опросник State TraitAnxiety Inventory (STAI) предложен Чарльзом Спилбергером (Spielberger, 1972) и адаптировандля русской популяции Ю.Л. Ханиным (1976). Использование данного опросника былообусловлено задачей поиска связи между особенностями восприятия времени и уровнемтревожности, которая является часто встречающимся симптомом при униполярных ибиполярных депрессиях в позднем возрасте, а также характерна для нормального старения(Концевой, 1999).
Особенности выборки также обусловили использование опросникаСпилбергера-Ханина: мы сочли важным исследовать особенности эмоциональной сферыздоровых испытуемых для более обоснованной интерпретации результатов больных саффективными нарушениями.
Опросник позволяет дифференцированно измерить тревожностьи как личностное свойство, и как состояние. Под личностной тревожностью понимаетсяустойчивая индивидуальная характеристика, отражающая предрасположенность субъекта ктревоге и предполагающая наличие у него тенденции воспринимать достаточно широкий«веер» ситуаций как опасных для самооценки и самоуважения. Ситуативная (или реактивная)тревожность как состояние характеризуется напряжением, беспокойством, озабоченностью,нервозностью. Оно возникает как эмоциональная реакция на стрессовую ситуацию и можетбыть разным по интенсивности и динамичности во времени. В соответствии с выделением двухвидов тревожности, опросник состоит из двух частей.
В одной из них представлено 2075утверждений для исследования ситуативной тревожности, в другой – 20 утверждений дляопределения уровня личностной тревожности. В первом случае варианты ответов следующие:«Нет, это не так», «Пожалуй, так», «Верно», «Совершенно верно». Во второй части опросникаиспытуемый выбирает между вариантами ответа: «Никогда», «Почти никогда», «Часто»,«Почти всегда». После подсчета данных определяются уровни тревожности, присущиереспонденту: низкий, умеренный или высокий. Текст опросника приведен в Таб. 3 и 4Приложения 4.С целью исследования связей между особенностями восприятия времени и состояниемвысших психических функций при нормальном старении и поздних депрессиях всемиспытуемым проводилось нейропсихологическое обследование (Лурия, 2008). Оно включалокомплекс проб, направленных на исследование ориентировки в пространстве и времени;зрительного,тактильного,акустическогогнозиса;кинестетического,пространственного и регуляторного праксиса; слухоречевойикинетического,зрительнойпамяти;непроизвольного запоминания; оптико-конструктивной деятельности; вербально-логического инаглядно-образного мышления; речи (в том числе чтения и письма); произвольного внимания(Лурия, Цветкова, 1966; Лурия, 2008; и др.).
Полученные результаты позволяют какпредположить характер связи восприятия времени с другими психическими функциями впозднем возрасте, так создать целостный портрет когнитивного функционирования принормальномипатологическомстарении.Параметрыоценкивыполнениянейропсихологических проб представлены в Приложении 5.Сцельюуточнениялатеральныхпредпочтенийиспытуемыхиспользовался«Сенсибилизированный опросник для определения рукости (у подростков и взрослых)»,разработанный кафедрой психиатрии ВоМИ, НИИ гигиены детей и подростков, а такжепроводились дополнительные моторные (переплетение пальцев, «поза Наполеона», доставаниепредмета) исенсорные (прислушивание,«телефонная трубка»,«дырочка в карте»,прицеливание) пробы (Лурия, 2008; Доброхотова, 2014).
«Сенсибилизированный опросник дляопределения рукости» содержал 12 вопросов о том, какой рукой (правой или левой)испытуемый предпочитает пользоваться при выполнении различных предметных действий. Длякаждого вопроса было предусмотрено 5 вариантов ответа: 1) только правой рукой – +2 балла;2) чаще правой рукой – +1 балл; 3) любой рукой – 0 баллов; 4) чаще левой рукой – -1 балл; 5)только левой рукой – -2 балла. При обработке результатов подсчитывалась алгебраическаясумма баллов. Показатели от +24 до +17 баллов включительно оценивались как «выраженнаяправорукость» (ВПР); от +16 до + 9 баллов – как «слабая праворукость» (СПР); от +8 до -8 –как «амбидекстрия» (А); от -9 до -16 баллов – как «слабая леворукость» (СЛР); от -17 до -7624 баллов – «выраженная леворукость» (ВЛР). Текст опросника приведен в Таб.
5 Приложения4.В ходе обследования также проводилась структурированная клиническая беседа,посвященная некоторым аспектам восприятия и переживания времени в повседневной жизни.Ее результаты были использованы в анализе общей картины психического функционирования впозднем возрасте лишь частично.Статистическая обработка данных проводилась с помощью программы STATISTICA 10 иMicrosoft Office Excel 2007. В числе статистических процедур применялась описательнаястатистика для вычисления таких параметров, как среднее, стандартное отклонение, дисперсияи др. Выявление связей между отдельными переменными внутри группы или подгруппыиспытуемых осуществлялось посредством корреляционного анализа результатов, методакросстабуляции, факторного анализа.
Для вычисления значимых межгрупповых различийиспользовались U-тест Манна-Уитни, медианный тест Муда, а также проводилось сравнение покритерию Краскела-Уоллиса. Особенности влияния нескольких факторов на зависимуюпеременную проводился многофакторный дисперсионный анализ ANOVA. Результатывыполнения методик нейропсихологического обследования подвергались как качественному,такиколичественномуанализувсоответствиинейропсихологической школы (Лурия, 2008; Хомская, 2008).страдициямиотечественной77Глава 4Основные результаты эмпирического исследования4.1. Восприятие времени у психически здоровых испытуемыхВходепроведенногоисследования,быливыявленыособенностивыполненияиспытуемыми контрольной группы эмпирических методик, направленных на изучениевосприятия времени.Показатели отмеривания минуты в контрольной группе составили от 28 до 100 секунд.В среднем, испытуемые недоотмеривали минуту (58,3±17,2 секунд).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
