Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098900), страница 5

Файл №1098900 Диссертация (Восприятие архитектурных объектов городскими жителями - субъективно-семантический анализ) 5 страницаДиссертация (1098900) страница 52019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Это схемы: образ – визуальное считывание; образ– визуальное считывание – понятие; образ – понятие – визуальноесчитывание; понятие – образ – визуальное считывание; понятие – образ –понятие; понятие – образ (Глазычев, 1978). И.Н. Фальковский, напротив,настаивает на том, что отсутствуют какие-либо заранее установленныеобязательные схемы или модели восприятия, связанные с временнымипоследовательностями. Восприятие имеет индивидуальный вероятностныйхарактерисвязаноспространственнойпозицией,активнымиперемещениями наблюдателя и зависит от намерений человека, его знанияситуации и его предвосхищения будущих событий (Фальковский, 1994).Например, когда человек воспринимает архитектурное сооружение впервые,то от его предшествующего опыта будет зависеть способ, как он будетреагировать и насколько искренна будет его реакция (Бэллентайн, 2009).Согласно взглядам Ю.С.

Янковской, в основе архитектуры лежатсемиотические механизмы – механизмы коммуникации, которые направленына сохранение и интерпретацию информации, полученной при восприятии22архитектурного объекта, и определяющие образ архитектурной среды,оказывая влияние на настроение и поведение человека (Янковская, 2010).Элементы архитектурной формы превращают архитектуру в семантическуюсистему, вызывающую множество ассоциаций, аналогий, интерпретаций,создавая содержательный слой художественного образа (Раппапорт, 1990).Архитектурныйобъектстановитсязнакомопределенногоязыка,аэстетическое переживание от встречи с ним – актом его прочтения спомощью определенного языка архитектурной информации (Сердеюк, 1979).Носителями значений в архитектуре выступают знаковые системы разногорода - пространственные (носители смысла в определенном социальнокультурном контексте) и временные знаки. Время в архитектуре всегдасвязано с социальными процессами, с деятельностью и ее знаковосимволическим отражением (Иовлев, 1999).

Визуальный знак - основа ипродукткоммуникации.М.В.Пучковвыделяетцелуюиерархиюархитектурных знаков. Самые основные – это дейктические, визуальныесилы, первичные формы, указывающие на общий, подсознательный уровеньвосприятия и относящиеся к индивидуальному бессознательному человека.Второй уровень архитектурных знаков состоит из номинативных знаковсимволов,геометрическихархетипов,основныхгеометрическихиархитектурных форм, относящихся к коллективному бессознательному.Третий уровень - это уровень дескриптивных знаков-образов и символов(Пучков, 1999). Восприятие архитектуры представляет иерархическуюструктуру, прочтение которой начинается с уровня физических тел,визуальных и кинестетических ощущений и постепенно восходит кпрочтению образов и метафор (Лежава, 1987).

Например, как отмечает И.А.Добрицына, особенностью современной архитектуры является то, что онанесет в себе нераспознаваемый знак вследствие того, что сейчас в обществебытуют переменчивые, неустойчивые взгляды, идеологическая ситуация невсегда ясна, а ценностные ориентации людей контрастируют друг с другом(Добрицына, 2009).23Согласно взглядам Ч. Дженкса, в процессе восприятия архитектурногосооружения присутствуют определенные зрительные коды, основанные напредыдущем опыте, зависящие от обучения и культуры и меняющиеся современем. В некоторых зданиях могут использоваться разные визуальныекоды, говорящие о смеси метафор, порой имея противоположный смысл.Например, для одной группы людей здание будет гармоничным, имеющимчистую форму, а для других – «коробкой для ботинок» (Дженкс, 1985).Посредством кодов архитектурное пространство превращается в средствосмысловложения,всемиотическийтекст,имеющийсинтаксические,семантические и прагматические правила, созданные архитектурной формой,иобразующийвсвоейсовокупностиспециальныйязыкилипространственный код.

Такие пространственные коды включают в себя связьмеждуформойвыраженияиформойсодержанияархитектурногопроизведения (Моррис, 1983). Связь между формой объекта и его функциейосуществляется с помощью предметно-функционального кода. С помощьюэтого кода определяется также и восприятие пространственных зон,имеющихфиксированноеопределенноефункциональноезначение.Социально-символический код, в основе которого лежат нефункциональныепризнаки объекта в пространстве (основы пропорций, материалы, цвета),дает информацию о социальных и других символах, указывающих наопределенное время, культуру и общество (Чертов, 1999). Однако,подавляющее большинство людей, как справедливо отмечает Ч. Дженкс, неосознают то, что видят каждый день, воспринимая это лишь фоном их жизни(Дженкс, 1985). У. Эко рассматривает архитектуру как сложный текст,который должен прочитать и осмыслить воспринимающий субъект.Архитектураденотирующихпредставляется(означающих)совокупностьюутилитарныезнаковфункцииисимволов,сооруженияиконнотирующих его символический смысл.

Также автор выделяет несколькотипов архитектурных кодов: синтаксические (техники строительства),семантические,атакжесистемыкодификации,находящиесявне24архитектуры.Этосистемысоциальныхсвязей,формысовместногопроживания, системы пространственных связей, изучаемые проксемикой, исистемы родственных связей, изучаемые культурной антропологией (Эко,2006).

Процесс восприятия архитектуры, таким образом, предстает сложным,многоуровневым текстом, содержащим в себе много информации, символов,ассоциаций и смыслов.А.Раппапорт,наоборот,утверждает,чтонепосредственноепереживание при встрече с объектом архитектуры говорит о том, что ее языкне является кодом или текстом, чтение которого требует специальных знаний(Раппапорт, 2002). Все, что воспринимают люди в архитектурномокружении, пробуждает в них мысли и чувства, формирует образы,настраивает эмоционально, отсылает к прошлому, привязывает к месту. Эточувство места включает в себя эмоциональные связи между физическойсредой и человеческим бытием и обладает смыслообразующей силой(Раппапорт, 1990, 2002; Gieryn, 2000; Rose, 1995; Tuan, 1980).

Все, чтооказывает различное психическое воздействие, материально закреплено вархитектуре, содержится в ее строении и развёртывается перед человеком впроцессе деятельности (Раппапорт, 1990, 2002). Восприятие архитектурныхобъектов может строиться как переход от понятийного к чувственному путемчтения знаков, и как поиск от чувственного к понятийному путемвосстановления ранее усвоенных значений, описаний, интерпретаций,отмечаетИ.Н.Фальковский(Фальковский,2012).Архитектура,какподчеркивает Г. Вельфлин, представлена в восприятии человека неотдельным эффектом в определенных органах чувств, а общим чувственнымбытием(Вельфлин,1930).Содержаниеархитектурныхобъектовнеисчерпывается ее понятиями, дополняется и обогащается функциональнымсодержанием архитектуры, исторической ситуацией, ассоциациями (Ревзин,1988).

Но все же, нет сомнения в том, что процесс восприятия архитектурыявляется сложным, многоступенчатым процессом, в котором пересекаетсяпсихологическое и семиотическое понимание архитектурного языка.25Мы видим, что существует множество взглядов на процесс восприятияархитектурной среды. Одни авторы придерживаются взгляда, что формаархитектурынесетвсебеопределенныезнаки,символы,коды,семиотические послания, которые в обязательном порядке будут считыватьсявоспринимающим субъектом.

От этого будет зависеть то, понравится личеловеку это здание, будет ли оно ему понятно, будет ли он ощущать себякомфортно в его контексте или нет. Другие авторы, напротив, говорят о том,что не существует никаких схем и специальных «чтений» здания,особенности восприятия будут зависеть от индивидуальных черт самогочеловека и его прошлого опыта. Но те и другие авторы сходятся во мнении,что при восприятии архитектуры важна активность человека, тогда как впротивном случае архитектура будет лишь картинкой на заднем плане жизнисубъекта. В литературе описаны типы, уровни, условия восприятия, которые,безусловно, влияют на особенности восприятия архитектурной среды.Однако, в целом, восприятие архитектуры включает в себя восприятие ееобъемно-пространственнойструктуры,пониманиеипостижениеееутилитарного смысла, функционально-социального содержания, восприятиеи понимание ее художественной формы, ее семантическое постижение,ценностное определение и соотношение с внутренними диспозициямиличности, с прошлым опытом, а также постижение концептуально-стилевогосодержания и ее оценку.

И вследствие того, каким именно способом человеквоспринимает архитектурную среду, можно будет говорить о том, как же онабудет представлена в его сознании, то есть говорить о субъективнойсемантике образа городской архитектуры.1.3. Психологически значимые характеристики архитектурной формыАрхитектурная форма - это чувственно воспринимаемое отражениевнутренней связи и взаимодействия элементов, несущих смысловую,сигнальную и эмоциональную информацию (Иконников, 1980; Нащокина,2013).

Формообразование является специфическим средством передачи26выразительности подсознательных ощущений, оно имеет свой языкмасштабности, формы и цвета, отмечает В. Гропиус (Гропиус, 1971).Архитектурная форма начинается тогда, когда она транслирует своевнутреннее напряжение во внешнее окружение. В настоящее время синтенсивным ростом зданий вверх архитектурная форма, лишеннаяпластических и индивидуальных особенностей, рассматривается уже не какобраз, а как процесс, разворачивающийся в разных направлениях (вверх,вдоль, вовнутрь) (Аурели, 2014). Форма, то есть эстетическая структурапроизведения, выполняет психологическую функцию настройки сознаниячеловека на восприятие данного конкретного объекта, отмечает Д.А.Леонтьев (Леонтьев, 2007). Через архитектурную форму выражается идейнохудожественное содержание архитектуры, а потребности общества иидеология власти влияют на образование ее формы (Иконников, 1980; Рескин,2007).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее