Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098878), страница 16

Файл №1098878 Диссертация (Внутренняя картина болезни и совладающее поведение у взрослых пациентов с муковисцидозом) 16 страницаДиссертация (1098878) страница 162019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

При этом, показатель Тревожная оценка перспектив в группе Б (7,07±1,36станайна) оказался превышающим нормативные показатели, приводимые авторамиметодики (7≤ станайнов). Это указывает на превалирование в структуре личностнойтревожности взрослых пациентов с МВ переживаний и обеспокоенности, связанныхс их функционированием в будущем. Тревожность, как личностная характеристикавзрослых пациентов с МВ является автономным относительно стабильнымпсихологическим показателем, который имеет собственное развитие и слабоподдается влиянию со стороны заболевания в целом и ее тяжести в частности, что иобъясняет полученные результаты.Значимыеразличияприсравненииразличныхформэмоциональногореагирования на болезнь в группах взрослых больных МВ, отличающихся тяжестьютечения заболевания были обнаружены лишь по шкале «Разочарование» (группа А 0,44±0,09 баллов, группа Б - 0,57±0,12 баллов; P=0,049).

При этом ведущей формой вструктуре эмоционального реагирования на болезнь в обеих сравниваемых группахявляется гнев (группа А - 1,24±0,58 баллов; группа Б - 1,31±0,33 баллов). Тяжестьтечения заболевания у взрослых пациентов с МВ, возможно, за счет адаптационныхкзаболеваниювозможностейличностинесильноизменяетструктуруэмоционального реагирования на болезнь, где ведущей формой является гнев иотражается лишь на некоторых ее компонентах (таких, как разочарование).79Такимобразом,автономныеэмоциональныепараметры(личностнаятревожность, эмоциональное реагирование на болезнь) пациентов с МВ необусловлены их физическим состоянием.При исследовании когнитивного и мотивационного уровней ВКБ также небыло получено значимых различий между сравниваемыми группами.

Подробнееданные данного этапа исследования представлены в таблицах 8-11.Таблица 8 - Результаты исследования структуры восприятия болезни в группахпациентов с различной тяжестью течения болезни (в баллах)Компоненты восприятия болезниПоследствия болезниТечение болезниКонтроль болезниКонтроль леченияИдентификация болезниОзабоченность болезньюПонимание болезниЭмоциональное реагирование на болезньГруппа А,Группа Б,n=27n=59Me±SD, баллы5,90±0,855,46±1,968,87±4,16,9±3,057,10±1,916,17±2,418,34±1,117,12±1,695,2±1,715,46±0,983,4±1,565,35±2,87,71±1,279,06±2,363,9±1,874,30±1,12ЗначимостьразличийP=0,036-Таблица 9 - Сравнительное исследование личностных смыслов болезни в группахпациентов с различным восприятием болезни (в баллах)РасплатаСлабостьПотеряУгроза00,3±0,140,73±0,31Группа Б,n=59Me±SD00,12±0,70,80±0,220,69±0,520,82±0,6-ОблегчениеПомощьВызовОпыт00,11±0,091,21±0,4600,27±0,250,95±0,81-1,56±0,521,32±0,78-Позитивные НегативныеВариантыличностных смысловболезниГруппа А,n=27Значимость различийP=0,041-80Таблица 10 - Результаты сравнительного исследования выбораспецифическихстратегий совладающего с муковисцидозом поведения в группах пациентов сразличной тяжестью течения болезни (в %)Копинг-стратегииГруппа А,n=27Оптимистическое принятиеНадеждаОтвлечениеИзбегание71,2±8,1352,15±15,5337,3±15,1441,16±12,53Группа Б,Значимость различийn=59Me±SD69,84±19,546,14±21,2231,64±13,7259,41±11,7P=0,049Таблица 11 - Результаты сравнительного исследования уровня приверженностилечению в группах пациентов с различной тяжестью течения болезни (в %)Дозированные ингаляторыПрием антибиотиков внутрь через ротВнутривенное введение антибиотиковАнтибиотики в виде аэрозоляПанкреатические ферментыПищевые добавкиВитаминыИнгаляции при помощи небулайзераДыхательная гимнастикаНемедикаментозныеформылеченияМетодыфармакотерапииПараметры приверженности лечениюЗанятия спортомГруппа 1,(n=33)Значимостьразличий63,1272,5355,7250,1161,7445,9370,4771,40Группа 2,(n=53)Me67,3184,5265,2658,8278,2054,1677,2285,6260,9272,28-54,0062,95-P=0,023P=0,048-Как показано в таблицах, имеющиеся статистически значимые результаты вгруппах с различной тяжестью заболевания носят не систематический характер искорее могут указывать на наличие имеющихся тенденций.

Так, например, взрослыепациенты с тяжелым течением МВ (Группа А) воспринимают свое заболевание какхроническое (8,87±4,1 балла, 6,9±3,05 балла; P=0,036), как проявление некоторой ихдефектности, слабости (0,3±0,14 балла, 0,12±0,7 балла; P=0,041), при этом они чащеприменяют мало адаптивную, сфокусированную на преодолении негативныхэмоциональных переживаний, копинг-стратегию избегание (41,16±12,53 балла,59,41±11,7 балла; P=0,049) и приверженность их выше относительно лишьмедикаментозных форм лечения: аэрозольным антибиотикам (50,11%, 58,82%,81P=0,023) и панкреатическим ферментам (61,74%, 78,2%; P=0,048). Вышеописанныерезультаты не носят систематического характера и не позволяют дать обобщенныехарактеристики структурных особенностей ВКБ в выделенных подгруппах.На основании полученных данных, нами было установлено, что объективныеклинические показатели тяжести течения заболевания не играют ведущей роли вобуславливании той или иной структурной специфики ВКБ у взрослых пациентов сМВ, а формирование этого конструкта происходит согласно психологическиммеханизмам.

Этот факт говорит о том, что самопознание пациентом болезни, еекогнитивная оценка частично или полностью не совпадает с физиологическимипараметрам физического состояния больного.Это подтверждает данные как зарубежных (Sawicki G.S. et al., 2011), так иотечественных (Николаева В.В., 1987) авторов и укладывается в модель убеждений оздоровье (Rosenstock I.M., 1974; Glanz K. et al., 2002) и модель когнитивныхрепрезентаций болезни Г. Левенталя (Leventhal H.

et al., 1984). Согласно нимвосприятие болезни основывается на нескольких источников информации (врачи,родственники и близкие, собственный опыт и др.) и оказывает влияние на адаптациюкзаболеваниюиповедение,направленноенапреодолениезаболевания(совладающее с заболеванием поведение), а ведущую роль в его формированиииграют не клинические показатели, а субъективные убеждения о заболевании и егокогнитивная оценка.3.2.

Результаты сравнительного исследования структуры ВКБ, совладающегоповедения и приверженности лечению у взрослых пациентов с муковисцидозомс учетом различного восприятия болезни как угрозыФормирование групп сравнения. Результаты кластерного анализаНа втором этапе исследования статистически значимые различия былиполученыприсравненииструктурыВКБ,совладающегоповеденияиприверженности лечению у больных МВ, различавшихся по типу восприятия своегозаболевания.82Предположение о подобном разделении группы основывалось как нарезультатах анализа литературы в отношении модели когнитивных репрезентацийзаболевания Г.

Левенталя, в рамках которой предполагалось наличие различнойкогнитивной оценки угрозы болезни; так и на результатах наблюдения инепосредственного общения с пациентами на начальных этапах проведенияисследования, где пациенты проявляли различные типы адаптации к болезни(условно обозначенные на начальных этапах работы как «пессимистические» и«оптимистические»), не связанные с тяжестью течения их заболевания.На основе показателей шкалы «Общее восприятие болезни как угрозы»методики «Краткий опросник восприятия болезни» (E. Broadbent, K.J.

Petrie, J. Main,J. Weinman, 2006; русскоязычная версия для пациентов с МВ Ялтонского В.М., 2010)вся выборка пациентов с МВ была разделена на две группы: группа 1 (n=46) –пациенты с МВ, воспринимающие свое заболевание как умеренную угрозу жизни издоровью (средний показатель по шкале – 34,9%); группа 2 (n=40) – пациенты с МВ,воспринимающие свое заболевание как выраженную угрозу жизни и здоровью(средний показатель по шкале – 56,67%).Рисунок 3 - Показатели шкалы «Общее восприятие болезни как угрозы в группе 1 игруппе 2 (в баллах, P=0,001).83Однако чтобы разделение выборки на основании только результатовопросника не допускало большого количества статистических погрешностей, былприменен метод кластерного анализа, который позволил более четко описать группысравнения и особенности их восприятия болезни.Из рисунка видно, что в ходе проведения кластерного анализа, в который быливключены показатели когнитивного уровня ВКБ, стало возможно сгруппировать их вдва больших кластера, структура которых указывает на наличие двух типоввосприятия имеющегося заболевания у взрослых пациентов с муковисцидозомотносительно когнитивной оценки умеренной либо выраженной угрозы болезни.

Этирезультаты подтверждают описанные выше данные и предположения о разделениигруппы. Результаты кластерного анализа представлены на рисунке 4.Tree Diagram for 8 VariablesComplete LinkageEuclidean distances4540Linkage Distance353025201510ПониманиеКонтроль болезниЭм.комп.ИдентификацияКонтроль леченияТечениеБес покойс твоПос ледс твияРисунок 4 - Результаты кластерного анализа для выделения групп сравнения84Структуру когнитивной оценки муковисцидоза как умеренной угрозы (кластер1) составляют такие показатели как «Понимание болезни», «Контроль болезни»,«Контроль лечения» и «Течение болезни».

Больные с высокими показателями поданному кластеру хорошо понимают механизмы течения муковисцидоза и принципыего лечения, что позволяет ощущать выраженную уверенность в своей способностиконтролировать хроническое течение болезни. В группу с высокими показателями поданному кластеру входили 33 человека: из них 23 (69,7%) были с тяжелым течениеммуковисцидоза, 10 (30,3%) – с умеренным.Структуру когнитивной оценки муковисцидоза как выраженной угрозы(кластер 2) составляют такие показатели как «Эмоциональный компонентвосприятия болезни», «Беспокойство, связанное с заболеванием», «Идентификацияпроявлений болезни» и «Осознание тяжести его последствий».

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее