Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098691), страница 4

Файл №1098691 Диссертация (Политический бренд как инструмент современной публичной политики на федеральном и региональном уровнях) 4 страницаДиссертация (1098691) страница 42019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

29 Кириллова Н.Б. От медиакультуры к медиалогии // Культурологический журнал. 2011. № 4. С. 3.

30 Маклюэн М. Понимание медиа: Внешние расширения человека. М., 2003. С. 42.

31 Там же, с. 19.

пользуется новинками технического прогресса, и с оптимизмом обезличивает себя, теряя свое собственное внутреннее «я». Для раскрытия психологического аспекта медиа М. Маклюэн обращается к мифу о Нарциссе, проводя параллель с завороженным своим отражением в воде человеком и действием медиа: застыв, он превратился в механизм, давший толчок к развитию его повторного образа. Посредством введения подвида перегретых медиа исследователь показывает трансформацию медиа в обществе: в основе каждого последующего медиа лежит предыдущее.

Для комплексного изучения такого явления как медиатизация в рамках политической науки все большую актуальность приобретают предложенный У. Липпманом метод критики общественных опросов32, усовершенствованный и примененный Г. Лассуэллом для анализа содержания политической коммуникации количественный контект – анализ33, модели коммуникаций П. Лазерсфельда. Вклад М. Маклюэна не оценим: он не только дал название родовому термину и другим процессам34, но и акцентировал внимание на медиатизации не как на теории, а как на части подхода к социальной теории медиа и коммуникации, даже более – к социальной теории общества.35

Представители теории информационного общества, в свою очередь, одними из первых обратили внимание на появление тенденции медиатизации политики. Аомори Е. Масуда, профессор японского университета, в своей книге «Информационное общество как постиндустриальное общество» выделил особенное функциональное значение применения информационных сетей для определения векторов становления и последующего развития

32 Липпман У. Общественное мнение. М.: Институт Фонда «Общественное мнение», 2004. – 384 с.

33 Дмитриев И.В. Метод контент – анализа [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://psyfactor.org/lib/k-a.htm (дата обращения: 29.07.2014).

34 Например, ввел понятие «глобальная деревня».

35Коломиец В.П. Медиатизация-социальный тренд //Философия коммуникативного пространства: расширяя галактику: Материалы Международной научно-практической конференции к 100 летию со дня рождения Герберта Маршалла Маклюэна. М., 2012. С. 51 – 56.

информационного общества, понимая под ним компьютеризацию социальной и экономической сфер деятельности государства. По мнению мыслителя, технологии, информация, знания представляют собой важные составляющие информационного общества. Рост значимости данных параметров способствует отделению информации от первичной формы, субъекта, коммуникатора.

«Инновации в информационной технологии – это скрытая сила социальной трансформации, которая выражается в радикальном увеличении количества и качества информации, а также в возрастании объемов обмена информацией» 36.

Для М. Пората, посвятившего свою работу37 изучению новых социальных элементов в структуре постиндустриального общества,38 одним из главных аспектов прогресса информационных технологий стало постоянно увеличивающееся значение качества знаний для развития технологического общества.

Известный мыслитель Т. Стоуньер предполагал, что в связи с развитием экономики информация будет сходна с капиталом, который возможно превратить в потенциальный источник богатства. «Инструменты и машины, будучи овеществленным трудом, суть в то же время овеществленная информация. Нет ни одного способа производительного приложения труда, который в то же самое время не был бы приложением информации» 39.

Э. Тоффлер сформулировал научную дефиницию «третья волна» цивилизации, включающую совокупность явлений, свойственных эре электроники, космическому и информационному векам, глобальной деревне. В своих рассуждениях он пришел к выводу о существовании возможности появления «супериндустриального» общества, характеризующегося новыми

36 Masuda Y. The Information Society as Post-Industrial Society, Washington, 1983.P. 49.

37Porat M., Rubin M. The Information Economy: Development and Measurement. Washington, 1978. – 130 p.

38Офисных служащих и инженеров – технологов.

39Стоуньер Т. Информационное богатство: профиль постиндустриальной экономики // Новая технократическая волна на Западе. М., 1986. С. 393.

ресурсами, способами производства, структурой семьи, нормами поведения, другим укладом жизни,40 видя главный источник прогресса в распространении медиа. «В информационной экономике самым важным вопросом внутренней политики становится вопрос распределения (или перераспределения) не богатства, а информации и медиа, которые производят богатство» 41.

Создатель теории постиндустриального общества Д. Белл выявил, что производство информации и ее трансграничное распространение представляют собой главный инструмент преобразований в экономической сфере. «В наступающем столетии решающее значение для экономической и социальной жизни, для способов производства знания, а также для характера трудовой деятельности человека приобретет становление нового социального уклада, зиждущегося на телекоммуникациях» 42.

Применение аналитически – прогностического метода позволило представителям теории «информационного общества» сделать смелые предположения о дальнейшем развитии мира в различных аспектах. «Они не только первыми обратили внимание на формирование новых ценностей, связанных с увеличивающейся ролью знаний и распределением информации, но и заметили зарождающийся процесс медиатизации политики, обосновав новую социальную структуру общества, базирующуюся на коммуникации. Впоследствии их идеи легли в основу предположения о том, что в современном публичном пространстве политические партии и общественные организации с помощью средств массовой информации конструируют необходимые им образы».43

40 Тоффлер Э. Третья волна. М., 2004. – 784 c.

41 Вартанова Е.Л. Медиаэкономика зарубежных стран. М., 2003. С. 12.

42 Белл Д. Социальные рамки информационного общества // Новая технократическая волна на Западе. М., 1986. С. 330.

43Казимирчик Л.В. Феномен медиатизации публичной политики: теоретико – методологический аспект // Теория и практика общественного развития. 2014. №11. С. 101.

Р. Барт одним из первых обратил внимание на то, что современное общество живет в неподлинном мире, наполненном вторичными идеологическими смыслами, транслирующимися в сознание людей посредством мифов, представляющих собой коммуникативную систему, сообщения, «один из способов означивания» 44. Процесс подмены содержания в пределах одной формы французский философ рассматривал с семиотической точки зрения: миф всегда создается на основе существовавших до него культурных знаков, первоначальный смысл которых используется в качестве обоснования заложенных в него новых ценностных значений. Поэтому миф воспринимается человеком как что - то естественное, а не искусственно созданное, следовательно, его воздействие будет сильнее любых рациональных аргументов, способных вызвать сомнения у индивида.

Затронутая Р. Бартом проблема возвращаемого слова, которое оказывается совсем не тем, что было похищено45, и связанная с ней подмена реальных событий в сознании людей мифами повлияли на Ж. Бодрийяра. Так как он считал, что «радикализация гипотез является единственно возможным методом развития» 46 теории до последних выводов, то переходит от знаков, обеспечивающих и поддерживающих процесс коммуникации, к рассмотрению социокультурных реальностей, «приобретающих двусмысленный характер…Соответственно и бартовский термин «миф», обозначающий единицу ложного, неподлинного смысла, функционирующего в культуре, Бодрийяр заменяет другим, имеющим философско-онтологическую традицию термином «симулякр» 47.

44Барт. Р. Миф сегодня [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://lib.ru/CULTURE/BART/barthes.txt (дата обращения: 30.07.2014).

45Барт. Р. Миф сегодня [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://lib.ru/CULTURE/BART/barthes.txt (дата обращения: 30.07.2014).

46Бодрийяр Ж. Символический обмен и смерть. М.: Добросвет, 2000. С. 341.

47Зенкин С. Н. Жан Бодрийяр: время симулякров // Вступительная статья к изданию: Бодрийяр Ж. Символический обмен и смерть. М.: Добросвет, 2000. С. 7.

С точки зрения французского мыслителя, модели – симулякры, лишенные своих субстанций, предвосхищают всю нашу жизнь во всех ее проявлениях. Современный этап развития общества Бодрияйр характеризует как симулякр третьего порядка и называет симуляцией, регулируемой виртуальными кодами и наполненной определенными социально - политическими отношениями. Политические лидеры, партии, общественные институты, наднациональные структуры решают возникающие проблемы не реальными способами, а посредством имитации данного процесса. Множество симулякров, основанных на информации и моделировании, образуют гиперреальность, которая в современных условиях становится более реальной, чем существующая действительность, и разрушает ее.

По мнению П. Бурдье, «политическая жизнь может быть описана в логике спроса и предложения: политическое поле – это место, где в конкурентной борьбе между агентами… рождается политическая продукция, проблемы программы… из которых и должны выбирать обычные граждане, низведенные до положения потребителей» 48, и где «заставить воспринимать себя в политическом поле агенты могут только с помощью медиа» 49.

Ученик П. Бурдье П. Шампань определял медиатизацию политики как

«развитие политических передач на радио и особенно на телевидении» 50.

Вместо традиционного понимания термина «политика» появилось нечто новое, наполненное смесью медийной культуры и политики. Информация, распространяемая СМИ в публичном пространстве, завораживает максимально широкую аудиторию своим продуманным злободневным содержанием, и для большинства людей в мире становится единственным моментом контакта с политикой51. На сегодняшний день медиа и власть настолько сильно влияют

48Бурдье П. Социология политики. М.: Socio-Logos, 1993. С. 182.

49Бурдье П. Социальное пространство и генезис «классов» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/3054 (дата обращения: 30.06.2014).

50Шампань П. Делать мнение: новая политическая игра. М., 1997. С. 154.

51Шампань П. Делать мнение: новая политическая игра. М., 1997. – 317 с.

друг на друга, что иногда достаточно сложно четко разграничить и отделить эти понятия. С одной стороны, публичная политика максимально извлекает выгоду от присутствия в информационно - коммуникационном пространстве, с другой - медиа требует и получает в ответ реакцию руководящих элит.

Представитель радикального конструктивизма Н. Луман пришел к выводу, что познавательные способности не видят никакую иную реальность, кроме той, что сами формируют, поэтому они не могут уловить разницу между обстоятельствами постижения и существования объектов. «Мы сопротивляемся воздействию медиа, подозревая, что нами манипулируют, но по существу это ничего не меняет, потому что знания, полученные нами из массмедиа, словно сами собой складываются в замкнутый каркас, элементы которого укрепляют друг друга» 52.

Характеристики

Список файлов диссертации

Политический бренд как инструмент современной публичной политики на федеральном и региональном уровнях
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее