Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098064), страница 17

Файл №1098064 Диссертация (Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма) 17 страницаДиссертация (1098064) страница 172019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

1979; с. 230, 216–225]. О Гоголе как авторе «Мертвых душ» Анненскийпишет: «Эти плуты и шулера, кулаки, скряги и дуры так глубоко поняты в ихсокровеннейшей сущности коллективным умом, который воплотился в Гоголе,мы до такой степени чувствуем торжество ума и идеала над их самодовлеющейограниченностью, от самого творения, захватывая область наших наблюдений исамопознаний, так широко расходятся и такие светлые лучи <…>» [АнненскийИ.Ф.1979;с.224–225].Повсейвидимости,качественныйсостававтобиографических впечатлений того или иного писателя, соединяясь сколлективным опытом, меняется, личные переживания становятся вехойкультуры, попадают в общий котел настроений и преобразуются в анонимновсеобщие символы «современного лиризма». Творческая душа писателя видитсяАнненскому зеркалом, в котором отражаются настроения, наблюдения и мысликоллективной души. Т.А.

Богданович, лично знавшая поэта, вспоминала разговорс Анненским, в котором он утверждал, что «не имеет никакого значения, кемрождена идея. Важно одно, что она родилась. Пусть ее воспримет и понесет81дальше тот, кого она заразила. Он понесет ее в мир и будет развивать ее сам.Дальнейшая ее эволюция зависит только от того, насколько идея жизнеспособна»[Цит. по: Лавров А.В., Тименчик Р.Д. 1983; с. 82].Чтобы понять диалектику «своего» и «чужого»,«внутреннего» и«внешнего» в представлении о лиризме Анненского, необходимо остановиться навопросе философско-эстетических взглядов поэта и его понимания сущности ицелей искусства. По справедливому замечанию Г.М.

Пономаревой, посвятившейряд работ проблемам генезиса критической прозы Анненского, «он не принималполностью ни одну философскую доктрину, а свободно трансформировал в своейтворческой системе самые различные идеи. И, тем не менее, мировоззрениеАнненского довольно последовательно опирается на определенный кругобщефилософских представлений. <…> Интерес к античной культуре выдвигаетздесь на первое место учение Платона» [Пономарева Г.М. 1986; с.

3–4].Платоновская идея «анамнезиса» у Анненского сопровождается верой впромысел человеческого страдания, возрастающего от сцепления его духовнойличности с миром материальным. Затрата физических и духовных сил требуетопределенногооправдания,материальнымвоплощениемчеловеческогонапряжения в этом смысле становится искусство, цель которого заключается нетолько в идеалистическом стремлении к прекрасному, но и в попытке выразить тообъективное свойство жизни, что невозможно возвести в понятие или развитьдиалектически [См. об этом: Пономарева Г.М.

1987]. Сущность учения Платонаоб идеях Анненский объясняет в «Очерке древнегреческой философии»,являющемся комментарием к книге Ксенофонта «Воспоминания о Сократе визбранных отрывках». Он пишет: «Мир, который нас окружает, который мывидим, слышим, чувствуем, есть не настоящий мир, а только намек на настоящиймир; настоящий, сверхчувственный мир доступен только уму: в нем нет перемен,движения, возникновения, исчезания, и каждая вещь имеет там свою идеальную,совершеннуюинеизменнуюформу»[АнненскийИ.Ф.1896;с.35].«Припоминание» так комментируется Анненским: «Душа человека предвечножила в блаженном мире идей, и идеи, которые она когда-то созерцала, оставили в82ней след, который оживляется воспоминанием, обращением ума от мираконкретного, доступного чувствам <…> в мир понятий.

Мир идей оставил в душене только отпечатки, но и стремление <…> возвратиться из этого преходящего,призрачного мира в мир истинный, вечный и прекрасный». А сама душа человека«стоит на грани между двумя мирами», в ней «есть часть мира идеального и частьмира реального, часть преходящая и часть вечная». Анненский отмечает, чтосвязь между мирами не была строго установлена философом: идеи сначалаявлялись у него причиною вещей, затем их целью, внутри же идеального мира«идеи связаны между собою подчинением и соподчинением, как слова впредложении» [Анненский И.Ф. 1896; с. 35, 36, 35].

Отдаленным аналогом этойсвязи для Анненского был процесс наращивания смысла в поэтическом образе ислове.Об образе-символе Анненский говорит в статье «Господин Прохарчин»(1905) (понятие «симпатического символа» поэт, видимо, заимствует из работ Д.Овсянико-Куликовского): «Итак, господин Прохарчин умер от страха жизни. НоПрохарчин, как всякий поэтический образ, достигающий известной идейнойзначительности, не является самодовлеющим, – он возводится к более сложномупорядку художественных явлений, – т.

е. это уже не просто некоторое подобиечеловека, но и симпатический символ, т. е. мысль художника, котораясимпатически становится нашей. Итак, насколько удачен Прохарчин как символ?Хорошо ли он проектировал душу Достоевского для того момента, когда душа этапоместила его в свой фокус» [Анненский И.Ф. 1979; с. 31]. Символами являются исами слова; по мысли Анненского, «поэзии приходится говорить словами, т. е.символами психических актов, а между теми и другими может быть установленолишь весьма приблизительное и притом чисто условное отношение» [АнненскийИ.Ф. 1979; с.

202]. Субстанциальное психологическое переживание языка, судя повсему, выражается в феноменах «языкового чутья» и «чувства речи». В статье«Образовательное значение родного языка» (1890) Анненский пишет: «Это чутьеставит нас обладателями или, точнее, бессознательными воспроизводителямицелой массы словесных форм – нет возможности определить числа и бесконечных83оттенков в формах и оборотах, которые могут явиться в нашей речи, особенноесли принять, что каждая форма и каждое слово с новым оттенком смысла естьособое слово и особая форма.

В смысле языкового чутья каждый человекобладает своим языком, и только общение, с одной стороны, литература и теория– с другой (условные правила грамматики и стиля) сглаживают это бесконечноеразнообразие. Среда устанавливает как бы центральное языковое чутье»[Анненский И.Ф. 1890; с. 26].В статьях, посвященных тенденциям в современной поэзии, Анненскийрассуждает о символизме и индивидуальных формах лирического переживания.«В поэзии есть только относительности, только приближения – потому никакойдругой, кроме символической, она не была, да и быть не может. Все дело в том,насколько навязывается ей всегда вне ее, в нас лежащий образ» [Анненский И.Ф.1979; с. 338].

Лиризм противопоставлен образу, он граничит с «псевдолиризмом».С понятиями «лиризм» и «псевдолиризм» у Анненского связана проблемаиррациональности письма. Анненский настаивает: «И кому нужна будетфилософия без системы, а тем более стих, отказавшийся быть личным,иррациональным, божественно неожиданным?» [Анненский И.Ф. 1979; с.

347].Поэт считал, что с течением времени человеческое «я» в поэзии отражается всеболее сложно, происходит семантизация ритма, фонетики, грамматики. В письмеА.Н. Веселовскому от 17. 11. 1904 он пишет о «стихийно-бессознательном»начале лирического переживания: «<…> наше я, удачно или неудачно, поэтичноили задорно, но во всяком случае полнее, чем прежде, отображается в новойпоэзии и при этом не только в его логически оправданном или хотя быформулированном моменте, но и в стихийно-бессознательном» [Анненский И.Ф.2007; с. 378].Идеализм автора и высший смысл искусства, с одной стороны, и жизненнаяматерия, ритмическая организация материала и возникновение новых значенийчерез их наложение, с другой стороны, ограничивают понятие лиризма впредставленииАнненского.Такимобразом,техникаписьма,лишеннаялирической и жизненной мотивированности, и индивидуальный смысл, не84соотнесенный с коллективным переживанием, заложенным в слове и словесноритмических комбинациях, расценивается поэтом как «псевдолиризм», в которомритм, по его мнению, оказывается не управляемым ценностными авторскимиустановками и существует ради самого ритма.Психологический подход к очень сложному жизненно-художественномуявлению привлекает поэта и при этом углубляется его профессиональнойинтуицией истинного лирика в статье «О современном лиризме» (1909).

В ней нетопределения лиризма, отсутствует система теоретических характеристик, однакоприсутствует описание конкретных типов и форм лиризма и убежденность в том,что следует «<…> отличать элементы псевдолирического, риторики, или простонапросто клише от подлинного, нового, нутряного лиризма» [Анненский И.Ф.1979; с. 351]. Анненский пишет, что Ф. Сологуба, к примеру, характеризует«неуменье или нежеланье стоять вне своих стихов.

В этом отношении эторазительный контраст с Валерием Брюсовым, который не умеет – и не знаю,хочет ли когда, – оставаться внутри своих стихов, а также с ВячеславомИвановым, который даже будто кичится тем, что умеет уходить от своих созданийна какое хочет расстояние. (Найдите, например, попробуйте, Вячеслава Иванова в«Тантале». Нет, и не ищите лучше, он там и не бывал никогда.) Сологуб <…> какпоэт, он может дышать только в своей атмосфере, но самые стихи егокристаллизуются сами, он их не строит».

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,87 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее