Главная » Просмотр файлов » Шахгильдян В.В. Проектирование радиопередатчиков (4-е издание, 2000)

Шахгильдян В.В. Проектирование радиопередатчиков (4-е издание, 2000) (1095865), страница 72

Файл №1095865 Шахгильдян В.В. Проектирование радиопередатчиков (4-е издание, 2000) (Шахгильдян В.В. Проектирование радиопередатчиков (4-е издание, 2000)) 72 страницаШахгильдян В.В. Проектирование радиопередатчиков (4-е издание, 2000) (1095865) страница 722018-12-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 72)

4.8 Таблица 4.2 б-й символ— характер сигнала(ов), мо- дулирующего основную несущую ОБозначение типов излучений Н А В С О Е Р уу Х 7-й символ— тип пере- даваемой информации Примеры 5-й символ— тип модуля- ции основной несущей А Б-й символ— подробные данные о сиг- нале(ах) А Н В В С Р 6 О Н К О М Н 99 Х Х 329 328 Первые четыре символа — необходимая ширина полосы частот; следующие три символа — код излучения; два конечных символа — дополнительные характеристики Излучения должны обозначаться в соответствии с их необходимой шириной полосы частот и классификацией.

Необходимая ширина полосы должна выражаться тремя цифрами и одной буквой. Буква занимает полажение запятой, отделяющей целую часть от дробной в десятичной дроби, и указывает единицу измерения ширины полосы частот Первый знак не должен быть ни нулем, ни буквой К, М или 6. Необходимая ширина полосы; и'0,001 ..999 Гц должна выражаться в герцах (Буква Н); 1,00 .999 кГц должна выражаться в килогерцах (буква К); и'П00г..999 МГц должна выражаться в мегагерцах (буква М); ' 2,170.".'.'999 ГГц долзйна' Ььуражаться в гигагерцах (буква 6) 0,002 Гц = Н002 Б кГц = БКОО 1,25 МГц = 1М25 0,1 Гц = Н100 12,5 кГц = 12К5 2 МГц = 2М00 25,3 Гц = 25НЗ 180,4 кГц = 181К 10 МГц = 10М0 400 Гц = 400Н 180,5 кГц = 181К 202 МГц = 202М 2,4 кГц = 2К40 180,7 кГц = 180К 5,б5 ГГц = 56б5 Излучение немодулированной несущей Излучение, при котором основная несущая модулируется по амплитуде (включая случаи, когда поднесущие имеют угловую модуляцию) Двухполосная Однополосная с полной несущей Однополосная с ослабленной несущей или спеременным уровнем несущей Однополосная с подавленной несущей С независимыми боковыми полосами С частично подавленной одной из боковых полос Излучение, при котором основная несущая имеет угловую модуляцию Частотная модуляция Фаэовая модуляция Излучение, при котором основная несущая имеет амплитудную и угловую модуляцию либо одновременно, либо в заранее установленной последовательности Импульсное излучение Последовательност~ немодулированных импульсов Последовател~ност~ импульсов модулированных по амплитуде модулированных по ширине или длительности модулированных по положению или фазе при которой несущая имеет угловую модуляцию во время передачи импульсое представляющая сочетание указанных выше способов или производимая другими методами Прочие случаи, отличные от указанных выше, при которых излучение состоит из основной несущей, модулированной лиБо одновременно, либо в заранее установленной последовательности, сочетанием двух или более иэ следующих методов модуляции: амплитудной, угловой, импульсной Прочие случаи Отсутствие мадулирующего сигнала Один канал, содержащий квантованную или цифровую ин- формацию без использования модулирующей поднесущей Один канал, содержащий квантованную или цифровую ин- формацию при использовании модулирующей паднесущей Один канал с аналоговой информацией Два или более каналов, содержащие квантованную или ци- фровую информацию Два или более каналов с аналоговой информацией Сложная система с одним или несколькими каналами, со- держащими квантованную или цифровую информацию, со- вместно с одним или несколькими каналами, содержащими аналоговую информацию Прочие случаи Отсутствие передаваемой информации Телеграфия для слухового приема Телеграфна для автоматического приема Факсимиле Передача данных, телеметрия, телеуправление Телефония (включая звуковое радиовещание) Телевидение (видео) Сочетание указанных выше типов Прочие случаи Двухпозиционный код с разныьг количествам элементов иггили разной длительности Двухпозиционный код с одинаковым числам элементов и одинаковой длительности без исправления ошибок Двухпозиционный код с одинаковым числом элементов и одинаковой длительности с исправлением ошибок Четырехпозиционный код, в котором каждая позиция пред- ставляет элемент сигнала (из одного или нескольких бит) Многопозиционный код, в котором каждая позиция пред- ставляет элемент сигнала (из одного или нескольких бит) Многопозиционный код, в котором каждая позиция или комбинация позиций представляет знак Передача звука радиовещательного качества (монофониче- ская) Передача звука радиовещательного качества (стереофони- ческая или квадрофоническая) Передача звука с приемлемым для коммерческой связи качеством Передача звука с приемлемым для коммерческой связи ка- чеством при использовании инверсии частот или расщепле- нии полосы частот Передача звука с приемлемым для коммерческой связи ка- чеством при использовании отдельных частотно-модулиро- ванных сигналов для управления уровнем демодулирован- ного сигнала Монохромный сигнал Цветной сигнал Сочетание вышеуказанных сигналов Случаи, не предусмотренные в вышеприведенных пунктах Ояончание табл.

4.Е И С Г Т уу Х Без уплотнения Кодовое уплотнение Частотное уплотнение Временное уплотнение Сочетание частотного и временного уплотнения Другие виды уплотнения 9-й символ— характер уплотнения Примеры обозначения излучений 8КООАЗУБИ вЂ” Двухполосное звуковое радиовещание. Речь и музыка. Ши- рина полосы 8000 Гц = 8 кГц 4К4533ЕБИ вЂ” Однополосное звуковое радиовещание с подавленной несущей. Ширина полосы 4450 Гц 16КОГЗЕЗИ вЂ” Частотная модуляция.

Телефония (коммерческого качества). Ширина полосы 16 000 Гц = 16 кГц ЗМООРОИАИ вЂ” Немадулираванное импульсное излучение. Ширина полосы Зх106 Гц = 3 МГц 16МЗГЗЕЗà — Радиорелейная система с частотным уплотнением. Ширина паласы 960 телефонных каналов, занимающих групповую полосу от 60 до 4028 кГц = 16,32 МГц. Сокращенное обозначение излучений Пр~ сокращенном варианте для обозначения излучения используется три символа: 5, б, 7-й.

Для приведенных выше примеров сокращенные варианты имеют вид: АЗЕ; ЗЗЕ; ГЗЕ; РОИ; Г8Е соответственно 4.2. Исходные данные для проектирования возбудителя Возбудителем называют устроиство, входящее в состав радиопередатчика и предназначенное для формирования колеБаний с заданными частотами и требуемым видом модуляции. Основными компонентами возбудителя являются следующие синтезатор частот, модулятор и тракт преобразования частоты (рис.

4.1). Синтезатор частот (СЧ) — устройство, вырабатывающее из эталонного (опорного) колебания одно или несколько когерентных колебаний с требуемой точностью и стаБильностью частоты. Причем хотя бы одно из вырабатываемых СЧ когерентных колебаний должно Быть плавно или (что чаще) дискретно перестраиваемым по частоте с треБуемыми скоростью и шагом изменения частоты. В многочастотных синтезаторах частот могут одновременно требоваться несколько перестраиваемых по частоте выходных сигналов; при этом обычно между частотами этих сигналов существуют определенные фиксированные сдвиги Синтезатор частот включает опорный генератор (ОГ), из высоко- стабильной частоты которого в датчике опорных частот (ДОЧ) выраБатывается ряд когерентных колебании с фиксированными частотами ,Гт,..., Ги, Дя, 1;„, необходимых для синтеза перестраиваемого по частоте сигнала Г, в формирователе сеток частот (ФСЧ), для получения требуемой модуляции в блоке ФВР и для переноса по частоте сформированного сигнала в треБуемый диапазон рабочих частот возбудителя Гя...

Гэ (рис. 4.1). Модулятор возбудителя чаще принято называть формиро- лмч фугл г рдялг .г =.гм ..Га вателем видов работ (ФВР). В "д Гназрллиеа7 ФВР на фиксированнои подне-,ут .Г» " .гт сушеи частоте Г получают нужные виды работ с треБуемыми ! гул 2769 " грсу качественными показателями. СУ ~ Необходим некоторыи запас по качественным показателям модуляции (например, по линейности, АЧХ и т.д.) ввиду неизБежного ухудшения некоторых показателей сформированного сигнала в последующем тракте преобразования частот 'возбудителя. На практике нередки случаи, когда в возбудителе (в блоке ФВР на рис.

4 1) с целью универсальности использования возбудителя формируют много видов работы (до нескольких десятков). Например, в возбудителях радиопередатчиков магистральной радиосвязи декаметрового диапазона частот (ВЧ) в течение суток приходится многократно изменять не только рабочую частоту передатчика, но и вид работы (АМ, ОМ, ЧМ, ФМ, модуляция аналоговых или цифровых сигналов). Известно, что при некоторых видах работы в радиопередатчике энергетически выгоднее (или технически проще) производить модуляцию не в возбудителе, а в оконечных каскадах передатчика (в радиовещательных или связных с АМ, с импульсной АМ). В подобных случаях блок ФВР в возбудителе не обязателен; если он и используется, то для вспомогательных целей, например для предварительнои настройки радиочастотного тракта передатчика, для технологических измерений качественных показателей передатчика.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее