Главная » Просмотр файлов » Дьюб Динеш С. Электроника - схемы и анализ (2008)

Дьюб Динеш С. Электроника - схемы и анализ (2008) (1095413), страница 7

Файл №1095413 Дьюб Динеш С. Электроника - схемы и анализ (2008) (Дьюб Динеш С. Электроника - схемы и анализ (2008)) 7 страницаДьюб Динеш С. Электроника - схемы и анализ (2008) (1095413) страница 72018-08-01СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Также оцените в процентах увеличение концентрации электронов и и дырок р в результате инжекции. Ответ: п/р 0,01, увеличение п = 10 %, увеличение р - 1 % 1.8. Удельная проводимость р-полупроводника 100 Ом. см. Другие параметры полупроводника: и; = 101о см е, рр — — 500 смэ/В с, р„= 1200 смэ/В. с. Вычислить, сколько электронов приходится в полупроводнике на один миллиард дырок.

Ответ: 6,4 электрона. 1.9. У полупроводника и-типа удельное сопротивление 40 Ом см. Он должен быть преобразован в р-полупроводник. Рассчитайте требуемую концентрацию акцепторной примеси. Подвижности электронов и дырок соответственно равны 500 смэ/В с и 1200 смэ/В с. Ответ: Мл = 6,2 х 10ы см е. 1.10. У образца кремния концентрация доноров 2 х 101е см е и концентрация акцепторов 3 х 10'е см в. Каков тип полупроводника, р или и? Чему равна концентрация основных носителей? Ответ: р-типа, концентрация дырок (Мл — Жо) равна 10'в см в. ГЛАВА 2 Р-.Х-ПЕРЕХОД Кроме того, что р-и-переход сам по себе важный элемент электронных схем, он является основой большого числа других полупроводниковых приборов.

Тема этой главы — образование р-п-перехода, рассмотрение его свойств. Обсуждается поведение р-п-перехода в условиях прямого и обратного смещения, электрический ток через р-и-переход. Кратко представлены процессы, ответственные за пробой перехода. Темы, рассмотренные в этой главе: диффузионный и дрейфовый токи в полупроводнике; образование р-и-перехода; свойства переходной области; р-и-переход в условиях обратного и прямого смещения; лавинный и зенеровский пробой.

2.! . Диффузионный ток и ток дрейфа Диффузионный тнон Диффузия зарядов, вызывающая диффузионный ток, имеет место как естественный процесс в любой системе, где существует градиент концентрации зарядов. Диффузионный ток,уо;щ,), вызванный электронами с градиентом концентрации йп/дх (рис.

2.1, а), можно записать как ин уо1щ.) = Ф'-)е —. йх (2.1) Аналогично, диффузионный ток дырок (рис. 2.1, б) равен йр 1~ицл) = — ~Фл —. ь' (2.2) Здесь |>~ и Юл — коэффициенты диффузии электрона и дырки. Уравнения (2.1) и (2.2) записаны с учетом знака носителя заряда. Суммарный диффузионный ток: Аицйокн) = уо1я(е) + '4н(л) оп йр Уощ1олы) = Ч1зе чУ~л 'ох Нх ~~~40 Глава М. ри-переход с к йз Фв *й о М с с к Е ип Ф ид о Х й а ои и е с Расстояние х Расстояние х а) б) Рис.

2.1. Концентрация электронов как функция расстояния. Стрелка показывает направление потока диффузии (противоположно направлению диффузионного тока) (а); концентрация дырок как функция расстояния. Стрелка показывает направление потока диффузии (совпадает с направлением диффузионного тока) (б) Ток дрейфа Движение носителей заряда под действием электрического поля создает ток, называемый током дрейфа. По закону Ома плотность тока дрейфа Хя д под действием электрического поля Е можно записать как ,Х, д=аЕ, где о — удельная проводимость.

Для электронов о = рте)ен. Следовательно, плотность тока дрейфа для электронов и для дырок может быть выражена следующим образом: Юв„;д(е) = — уп(лвЕ, (2.3) узнд(а) = ЧрдрЕ. (2.4) Здесь (лн и )ер — подвижности электронов и дырок. Суммарный ток дрей- фа 'тееттт(еоеа1) = '~йф(е) + тягот(а) унуц~оы) = — т)те(л Е+ Чр)ерЕ. Диффузионный ток и ток дрейфа играют важную роль в образовании р-и-перехода и в функционировании приборов. 2.2. Образование р -перехода Рассмотрим небольптой кристалл полупроводника (например, кремния). Одна сторона этого полупроводника легирована так, чтобы она имела р-тип проводимости, а другая — и-тип проводимости.

Схематически это изображено на рис. 2.2. Й.ь Обр .р . р д 4!)) Рассмотрим свойства этого кристалла, которые присуши также и реальным р-и-приборам. Они следующие: А, Области тз- и р-типа обычно имеют однородное (но не равное) легирование. В. Размеры областей п- и р-типа больше, чем диффузионные длины носителей заряда. Диффузионная длина электрона обычно составляет доли миллиметра.

У дырок она еще меньше. С. Концентрация примесей р- и и-областей во много раз (на 2 — 3 порядка как минимум) превьппает концентрацию собственных носителей пт материала. То есть, если тт'д и ХП вЂ” концентрации акцептора и донора соответственно в р- и и-областях полупроводника, желательно, чтобы р(= Мд) » тзм тз(= Фгт) » пи Предполагается, что все атомы примеси ионизированы, р и и представляют концентрацию дырок и электронов проводимости в р- и гк-областях.

П. В зависимости от способа изготовления переход от Мд к Мп может происходить постепенно или резко. Соответственно, бывают два типа переходов — (1) резкий р-и-переход и (й) плавный р-п-переход. Поскольку резкий р-и-переход анализируется проще, будем рассматривать такой переход. Дальше увидим, что переходы, полученные технологией оплавления, относятся к переходам резкого типа.

Металлургический переход Рнс. 2.2. Кристалл полупроводника. Од- на сторона легнрована,чтобы получить и-тип проводимости, другая — р-тнп Рнс. 2.3. Двумерное представление полупроводника перед образованием перехода (схематнческн). 9, О обозначают ноннзнрованные атомы донорной н акпепторной примеси, +, — обозначают дырки н электроны Па рис. 2.3 изображено двумерное представление кристалла полупроводника. Показаны основные носители — дырки и отрицательно заряженш те неподвижные атомы акцептора на р-стороне и электроны и положительно заряженные неподвижные атомы донора на и-стороне кристалла.

Для ясности на схеме не обозначены неосновные носители (электроны на р-стороне и дырки на п-стороне). (42 Глаеа 2. р-п-переход Точно так же, как имеет место диффузия газов при удалении перегородки между двумя заполненными газом камерами, естественным следствием большого градиента концентрации подвижных носителей заряда в обеих сторонах полупроводника станет диффузия зарядов через переход. Пересекая переход из одной области в другую, электроны и дырки взаимодействуют, рекомбинируют и перестают быть активными. (Вспомните процесс рекомбинации в его простейшем виде — электрон проводимости падает в свободное место в зоне валентности (дырку) и в результате оба подвижных носителя теряют способность к передвижению.

Следовательно, узкая область, параллельная переходу, формируется таким образом, что не имеет дырок в р-стороне и не имеет электронов в и-стороне перехода. В этой узкой области, названной кобедненной областьют, количество подвижных носителей резко уменьшается. а) Электрическое поле б) Электрическое поле Р ~ л Р Результирующий Результирующий отрицательный заряд положительный заряд Обедненная область Рис. 2.4. Пространственный заряд в обедненной области создает электрическое поле (а); направления дрейфа и диффузии дырок и электронов и результирующие электрические токи (б) Отсутствие подвижных носителей нарушает нейтральность заряда, и неподвижные ионизированные атомы донора и акцептора в обедненной области вызывают появление в этой области результирующего заряда.

Таким образом, обедненная область имеет пространственный заряд, положительный на п-стороне, и равный по величине отрицательный— на р-стороне перехода (рис. 2.4, а). Эти заряды в обедненной области создают электрическое поле. По мере того, как продолжается диффузия основных носителей через переход, все большее число ионизированных атомов примеси становится активным, что усиливает электрическое поле в обедненной области. Направление образованного в обедненной области (встроенного в обедненную область) поля таково,что оно препятствует диффузии основных зарядов (рис. 2.4, а), но способствует дрейфу неосновных зарядов, т.е.

ая к р рд р *. бд г б 4~3) электронов из р-стороны в направлении к и-области и дырок с п-стороны к Р-области полупроводника. Это приводит к появлению тока дрейфа в дополнение к диффузионному току. Вспомним, что движение электронов и дырок в противоположньгх направлениях создает электрический ток в одном направлении из-за их разноименных зарядов, и направление движения дырок совпадает с направлением электрического тока. На рис. 2.4, б показаны направления дрейфа и диффузии разных зарядов и результирующих электрических токов.

Диффузия и дрейф зарядов через переход продолжают развиваться до тех пор, пока диффузионный ток не станет равным току дрейфа. Тогда полный ток становится равным нулю, достигается равновесие и завершается образование р-и-перехода. Напряжение Рв, созданное равновесным встроенным электрическим полем в обедненной области, имеет величину около 500 мВ для кремниевого Р-и-перехода и около 200 мВ для германиевого. Напряжение Рв иногда называется контактной разностью потенциалов или барьерным потенциалом. Важно отметить, что Р-и-переход невозможно образовать, если взять р- и и-полупроводники по отдельности и приложить их друг к другу.

Нарушение физической непрерывности будет препятствовать процессам (например, диффузии зарядов), ответственным за образование перехода. Способы изготовления р-и-перехода будут рассмотрены позже. 2.3. Концентрация заряда и электрическое поле в обедненной области Как было показано выше, обедненная область в Р-и-приборе — это область с пространственным зарядом. Вдали от перехода в обоих областях кристалла поддерживается нейтральность заряда.

Это означает наличие равного количества положительных и отрицательных зарядов в любом конечном пространстве вдали от перехода. Например, в области на стороне р вдали от перехода положительный заряд, образованный дырками, и отРицательный заряд, образованный ионизированными атомами акцептора, обеспечивают нейтральность. На Рис. 2.5 показано присутствие неподвижных зарядов в обедненной области.

Количество положительных зарядов в обедненной области равно количеству отрицательных, но располагаются эти заряды по двум сторонам перехода на разном расстоянии. Другими словами, ОИ'„~ ОИ'р. Это происходит из-за того, что одна область р-и-прибора легирована сильнее, чем другая. Причины такого ассиметричного легирования станут яснее позже, оно очень желательно, в частности, для биполярных транзисторов. ~~~44 Глава х.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
6,54 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6382
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее