Главная » Просмотр файлов » Лекции 14-16 - Конспекты

Лекции 14-16 - Конспекты (1095384), страница 10

Файл №1095384 Лекции 14-16 - Конспекты (Лекции 14-16 - Конспекты) 10 страницаЛекции 14-16 - Конспекты (1095384) страница 102018-07-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

ИЭП включает в себя преобразовательнапряжения ПН, обеспечивающий заряд НЭ, и собственно сам накопительныйконденсатор С. Усилительный каскад ПУ представлен как последовательноесоединение ключевого элемента K и резистора нагрузки RН. UСЭС на схеме – это61Электропитание РЭАГлава 8источник постоянного напряжения, например, выпрямленная бортовая сеть200 В 400 Гц.Диаграммы токов и напряжений, поясняющие работу ИЭП, представленына рисунке 8.30, где uН – напряжение на нагрузке; uС – напряжение на НЭ; iПН –выходной ток ПН; iН – ток нагрузки.Для упрощения анализа процессов в цепи электропитания ПУ принятыследующие допущения:- эквивалентное активное сопротивление ПН равно нулю;- активное сопротивление накопительного конденсатора С отлично отнуля;- пульсации токов в контурах, обусловленные работой ПН, отсутствуют;- контуры стабилизации выходного напряжения и тока безынерционные иастатичные;- величина энергии, накапливаемой в реактивных элементах ПН, равнанулю.Рисунок 8.29 – Эквивалентная схема цепи электропитанияИЭП – источник электропитания; ПУ – передающее устройство; ПН – преобразовательнапряжения; С – накопительный конденсатор; K – ключ; RН – сопротивление нагрузки;Uвх – источник постоянного напряжения.На рисунке 8.31 приведены общая эквивалентная схема ИЭП (рисунок8.31а) и эквивалентные схемы на интервалах непрерывности (рисунок62Электропитание РЭАГлава 88.31б,в,г), в которых ПН на различных интервалах работы (в зависимости отсостояния ключей K1-K3) представлен либо источником тока I, либоисточником напряжения U0.

HЭ на схемах представлен конденсатором C споследовательным эквивалентным сопротивлением r.Для работы ПН характерны следующие интервалы:- токовой отсечки – при формировании радиоимпульса на выходе ПУ изаряде НЭ;- стабилизации напряжения – при токе заряда меньше тока отсечки;- холостого хода – при токе заряда, равном нулю.Рисунок 8.30 – Диаграммы токов и напряжений в ИЭП63Электропитание РЭАГлава 8Рассмотрим процессы на указанных интервалах.

На интервале t1-t2токовой отсечки ключевые элементы K1, K2 замкнуты, а K3 разомкнут:происходит формирование импульса тока в нагрузке.Схема замещения, соответствующая рассматриваемой части этогоинтервала (рисунок 8.31б), описывается уравнениями duC rC dt  RН iН ,duC,i1  Cdti1  iН  iПН  I ,(8.35)а)б)в)г)Рисунок 8.31 – Эквивалентные схемы ИЭП ПУ: общая (а) и на интервалахнепрерывности (б-г)где i1 – ток накопительного конденсатора С; I – величина тока отсечки.Решение системы уравнений (8.35) в операторной форме имеет вид64Электропитание РЭАU С ( p) Глава 8RН IU0,1 p1( RН  r )Cp  p ( RН  r )C( RН  r )C (8.36)где UС(p) – изображение напряжения uC; p – оператор преобразования Лапласа.Переходя к оригиналам, получаем t uC  U 0  I *  (1  I * )exp     , 1 где I * RН IU0(8.37)– относительное значение тока отсечки;  1  ( RН  r )C–постоянная времени цепи электропитания на интервале  12  t2  t1 .Подставляя (8.37) в уравнения системы (8.35), получим выражения токовi1, iН и напряжения uН:i1  t U0I *  1 exp    ,RН  r 1 t U01  I *  exp   ,RН  r 1 (8.39) * 1 I* t uН  U 0  I exp  ,*1r 1  (8.40)iН  I где r * (8.38)r– относительное значение активного сопротивления НЭ.RННапряжение нагрузки UНmax в начале и UНmin в конце формированиявидеоимпульса, относительное снижение егоU Н* , а также конечноенапряжение конденсатора UCmin, согласно выражениям (8.40) и (8.37), будутиметь значения, определяемые какU Н max 1  r*I *  U0 ,* 1r65(8.41)Электропитание РЭАГлава 8U Н min * 1 I* tи   U0  I exp ,*1r 1  U Н*  1 U Н min1 I*1  exp  tи*  ,* *U Н max 1  r I(8.43)(8.44)U C min  U 0 I *  1  I *  exp  tи*  ,где tи = τ12, tи* (8.42)tи– абсолютная и относительная длительности импульса1соответственно.Выражение (8.43) можно также представить в виде 1 1 I* U 1exp *  ,1  r *I *  q 1  *Нгде  1* (8.45)1– относительное значение постоянной времени цепи электропитанияTна интервале длительности импульса.Наибольшее снижение напряжения НЭ на интервале токовой отсечкиотносительно его начального стабилизируемого значения U0 может бытьнайдено какU Н* max  1 U Н min1 1  I *  1 exp   1*   .*U0 1 r(8.46)При выполнении соотношения RН>>r выражение (8.46) идентично (8.43).На интервале t2-t3 токовой отсечки ключевые элементы K1, K2разомкнуты, а K3 замкнут (рисунок 8.31в) – и происходит заряд НЭпостоянным током I.Напряжение на НЭ определяется какt uН  U C min   r   I .C66(8.47)Электропитание РЭАГлава 8Интервал токовой отсечки заканчивается при достижении напряжениемНЭ и конденсатора С значений соответственноuН  U 0 ,(8.48)uС  U 0  rI ,(8.49)когда вступает в действие отрицательная ОС по напряжению НЭ.Длительность интервала  23  t3  t2 , в соответствии с (8.47) и (8.48), будетопределяться как 23 C U 0  U C min  rI I(8.50)или в относительных единицах*** * 23 1  I  1  exp  tи   r I .1I * 1  r * *23(8.51)На интервале t3-t4 продолжается заряд НЭ током, меньшим тока отсечки I.ЗУ начинает работать в режиме стабилизации выходного напряжения, при этомключевые элементы K1, K3 разомкнуты, а K2 замкнут (рисунок 8.31г).Процессы на интервале с учётом принятых допущений описываютсясистемой уравнений duC uC  U 0 , rCdtu Н  U 0 ,(8.52)решая которую определяем временны́ е зависимости напряжения конденсатораC, а также тока и напряжения НЭ: t uС  U 0  rI exp    , 2 (8.53) t i1  I exp    , 2 (8.54)где  2  rC – постоянная времени цепи электропитания на интервале τ34.67Электропитание РЭАГлава 8Процесс зарядки заканчивается в момент времени t4, когда напряжениеконденсатора С достигает значения U0.

Длительность интервала  34  t4  t3 всоответствии (8.53) составляет 34   3...4  2 .(8.55)На интервале t4-t5 протекающий незначительный ток подзарядкикомпенсирует снижение напряжения НЭ за счёт токов утечки. Интервал 45  t5  t4 заканчивается в момент времени t5 с началом формированияочередного импульса в нагрузке. Далее процессы повторяются.Длительность интервала τ23 токовой отсечки при τ45>0 можно определитькак 23   q  1 tи   34 .(8.56)Из условия (8.56) с учётом (8.51) и (8.55) можно найти выражение дляопределениянаименьшегоотносительногозначениядлительностиформируемого импульса:U Н* 3r ** и*  I.q 1Временны́ едиаграммымгновенных(8.57)значенийтоковвцепиэлектропитания и напряжения на НЭ представлены на рисунке 8.32 (дляконкретного случая параметров цепи).

На диаграммах явно наблюдаютсярассмотренные временные интервалы, длительность которых зависит от рядапараметров цепи и скважности.Анализ диаграмм показывает, что в случае постоянных величинсопротивления нагрузки RН, тока I, периода следования выходных импульсов Tи относительного снижения напряжения U Н* увеличение скважности q ведёт ксокращениюдлительностиинтервалатоковойотсечкииувеличениюбестоковой паузы. Это объясняется не только уменьшением длительностиформируемого импульса тока в нагрузке, но и снижением в соответствии с68Электропитание РЭАГлава 8выражением (8.43) требуемой величины ёмкости НЭ для формированиявыходных импульсов ме́ ньшей длительности и времени её зарядки.

Приуменьшении q наблюдается противоположная тенденция. Рост длительностибестоковой паузы происходит также при увеличении тока отсечки I за счётуменьшения времени зарядки НЭ.Рисунок 8.32 – Диаграммы токов и напряжений в цепи электропитания ПУ(q = 10; I = 8 А; RН = 0,7 Ом; С = 20 мФ; r = 20 мОм)Таким образом, при выборе параметров и режимов работы элементовцепи электропитания передающего канала ППМ следует иметь в видуследующее.1. При работе ППМ с переменной частотой следования выходныхимпульсов необходим интервал холостого хода, что соответствует зарядке НЭдо напряжения заданного уровня.

В противном случае возможна неполная егозарядка и возникновение амплитудной модуляции формируемых импульсов,что ухудшает важнейшую тактическую характеристику РЛС – точностьопределения дальности объектов наблюдения.69Электропитание РЭАГлава 82. Увеличение ёмкости НЭ приводит к увеличению массы и габаритовИЭП и ухудшает технические характеристики РЛС.3. Снижение величины ёмкости НЭ и сопутствующее увеличение U Н*вызываютпоявлениепаразитнойфазовоймодуляциизондирующегорадиоимпульса, что ухудшает тактические характеристики РЛС.8.2.6 Зарядные устройства импульсных модуляторовВнастоящеепримененийвремяемкостныхсуществуетНЭ.большоеКонденсаторыколичествоэлектрическиразличныхсходнысаккумуляторами, но имеют другой принцип накопления заряда и техническиобладают ме́ ньшей энергоёмкостью, однако их несомненное преимущество –существенно ме́ ньшее внутренне сопротивление.

Это обуславливает ихприменение в качестве НЭ для потребителей импульсной мощности, таких какимпульсные источники света, оптических квантовые генераторы, схемыформированияимпульсныхмагнитныхполей,генераторыимпульсныхнапряжений и токов для различных технологических процессов и т.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,2 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6521
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее