Главная » Просмотр файлов » Антонов-Антипов Ю.Н., Васильев В.П., Разевич В.Д. Сборник задач и упражнений по курсу Радиоприемные устройства (1984)

Антонов-Антипов Ю.Н., Васильев В.П., Разевич В.Д. Сборник задач и упражнений по курсу Радиоприемные устройства (1984) (1095354), страница 18

Файл №1095354 Антонов-Антипов Ю.Н., Васильев В.П., Разевич В.Д. Сборник задач и упражнений по курсу Радиоприемные устройства (1984) (Антонов-Антипов Ю.Н., Васильев В.П., Разевич В.Д. Сборник задач и упражнений по курсу Радиоприемные устройства (1984)) 18 страницаАнтонов-Антипов Ю.Н., Васильев В.П., Разевич В.Д. Сборник задач и упражнений по курсу Радиоприемные устройства (1984) (1095354) страница 182018-07-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

ность появления иа выходе о3»ра33и»33!геля выбросов шума отрипа. 3 «е:3.33«»33 !Золя)з3»О».тк, 9.2. )«»Вк гымеьипя СР»сшгеквадратк»ш«3Ч с кап»3яж«нпе 33а Вых»3де каскада на 133,с 9 16,иа 3»х;3де к»«333!О«»г»з дс33СЗВЧ» 3' б«- л3яй пгум„если увслнчять добр!пи«3«ть»3»335»13а, изм«33яя и) ко характеристическое «опротквлеш3е к«Т33тура». О) и "л!.КР и!'!«»Р33 в ко33ТУРе» ПРБ Репге3333г! считать, что Дхт<суг», „. 9.8. Па входе д«3ух33а33ка3333«33«3 У(3«1 с одкш»чшз,ш 3ш«з-роси»3ыми В 13с»оианс ьонттозми 'шЙ«3В»ст бел»Я33 3»» м»13»3333333»Т3 ур3ТВО33ь вь3ход3кко шума, "слк зт333 УПЧ г3ревраткгь В ра«сзрж г- гао 9,8.

1.'а Вхшш 3:»зад)МЗТБЧ33ого»»»Д ср«333333зк33ал3рат33чс«33«3е нап»3я. жение с»»бст33с3333333»з шума гриемкнка 1''»„==120 МБ А34Х бло»кз ВБВ1 ПРЯмоугозьная с ПОЛОСОЙ Г!»=1,53 .33331'33. Показани«миь»ХЗВМЗЗОРКЗОТ,'33 п3.'стОякного '33жа В цен!3 33ВГЗБзкя (ь«' 1 3«ОТ!3 33етг»кт«3ра равно 30 3ькд Оосгавше выраже3ГЯ«для спе3ачвл3» »ой кло~кжп3 333330 ЯЗК«3333!Я флУ3»3133ц3333 кд Яыхо»че»ш3333.то3»з 9,9. Г)ря гшйствин 33а пхогп 33г;мя3пс«33 3::,»33«минка ск»но к »л«3»»3333333 среди«с ткаченке Б оы3баюп,сн шу 3з 33г '3ыходе У1134 0,8 Б, 3» фа.»а»КЗО3х» каприз»еж!я »чя«339«33с.33-3333 3»»»ск«шу ю(«3») = 1 бек)3 3» — 3»' 38) Опо»':к л»г!е «3сшк кза О»з33!""3«ч' 33апряженк»» «3333«пн«3333333.»3 шу на 3»»Оконки! а н,3 Я»;хогш У11 3 9.13Й 713333е33333333 л»п)»«кз,л 1кд 053 Г»пою»еь ':.

Яы:Оду бло. Кз ББ 333;Мя» '3«г 3 пргь м3шкз Г)л»,33»»3«т»: ж»3О3»333»»»33» 33ь3»«»Т333333О !!зпркж«»»кя .3».'3":ь»» гоз 3»пп»» 33«333«3»33 3»1»333»3»33 3 н33 он '.3 233 О!О!С. .33т»' нь'313яж3н!Бс ш; ма 33а 3!хо»3»" 333!с» 'ь»133ь а за:»ч",:;: постОЯ3'- Глаай 16 ПОМЕХОУСТОЙЧИВОСТЬ РАДИОПРИЕМНОГО УСТРОЙСТВА ПО ОФНОШЕНШ) К ШУМОВЫМ ПОМЕХАМ 16.1. Прием амплвтудаючводулжровввмзкк смгмалов Помелсустойчивосгь 11рн приеме АМ сигналов существенным образом определяется изменением характеристик амплитудного детектора (АД) при дейсгвии ва его,вводе шумового напряжения.

Предполагая, что детектор линейный и безынерционный, найдем полезный эффект детектирования, т. е. приразцение постоянной составляющей, вызвзнное действием гармонического сигнала, Используя (9.32), запишем: Д Ц = $ — ~ $1 о = Кд (.1, (М (а) — М (ОЦ. (10.1) Представив (10.1) в виде Ь~=/(Кд() )=М(а) — )' ~~~2, получим уравнение для детекторной характеристики, нормированной относительно величмиы Кд() . Начальный участок этой характеристики (при а(1) описывается параболой: А$!(К~() ) ае)'я~4) 2 (10.2) Следовательно, шум, соизмеримый по интенсивности с сигналом или превосходящий его, превращает лннеиный детектор и квадратичный.

Амплитуда ()р демодулированвого сигнала шрн действии на входе детектора квазигармоиичеокого зпума со среднеквадратнчеоким значением (l н модулированного по гармоническому закону сигнала (7): Юв —— Кд Ю~ (ат — (2/д) е ен1, (с)ат)), (10.3) где т — коэффициент .модуляции; д=~' оп; 11 — символ модифицз1ровзкной функции Бесселя 1-го асрядка.

Выражение (10.3) позволяет определить |коэффициент передачи линейного детектора прн одновременном действии на его входе ~модулврованного оигнала и шума: К вЂ” а — К~[1 — е уа( урд)~. тК„~ внн (1О 4) Напомним, что ноэффициент Кд определяется в отсутствие шу- ма. Очевидно„что отноци)ш)в 4)(а) = д =1 — — е 1,(О ) Кда 2 чае хе'кфвктеризует степень подавления модулироввпного сигнала шу- '::,:-''.!Ф1 жом.

Заметим, что функция Ю(а) слабо зависит от нозффицйакта модуляции т. Прн крайиих значениях величины т (О и 1) ошиб- . '=,':;:; '!1 ми в определении 6 ие ееревышает 7 $. Прн оценке, помехоустойчивости важным является не уровень ' 4 сигнала, а его отношение к помехе. Определим отношение си1налшум на выходе детелтора: а а д С Са не 1)„, Кд 6(а) Ф (а) (10.6) )ене е „$/2 Кд1/зп Н (а) ~/2 Ф(а) ',1 При составлении (10.6) принято во внимание, что наличие вюдтлиции шраистнчески не приводит к изменеиию ннтеноивностифлуктувпий есн Отношение сигнал шум на входе детектора: 1 — ').,= — = от. (10.7) Теперь определим проигрыш в отношении сигнал~шум при прохождении шума и модулированного сигнала через линейный де- -".':-!::,",:11 тектор: (С/И) не Ле' (е) (10.8) (С/Ш)нне 6 (а) Как следует из рис. 10.1, ~прн малом отношении амплитуды сигнала к среднеивадратическому,напряжению шума помехоустойчивость радиаприема АМ сигналов оказывается весьма низкой.

Еще,раз отметим, что потери в номехоустойчивоотн обусловлены тем, что лкнейный детектор ~под дейсгвием шума становится по отношению к слабому сигналу квадратичным. 4. 1! ф~ Феа а Ф е гй,г)-л,,) 1 аег г е г е Рнс. 1ЗЛ Рнс. 1ЗЛ Существует способ, позволяющий прн сколь угодно слабом сигнале сохранить линейность детекторной хзрвитеристики. с)то ':, .:;:-.!1 искусственное увеличение огиопеения а=()нзК„иогзрое досг)~- гается тем, что в блок ВЧ приемника или непосредственно во входную цепь АД от специального генератора вводится ояорнае напряжение () „ совпадающее как но частоте, так и по фазе с несущей составляющей сигнала.

Результирующее колебание ()э е может рассматриваться как увеличенная несущая сигнала.,п(ги этом коэффициент модуляции умеиыпается, но вмнлитуда огибв'„",.'е ющей У'„результирующего .колебания естествппио оохранявзсй 126 ощность (10.18) зависит (10.19) й прово- ЧМ сиг- (10.20) ьиое вы- (10.21). йчиВость вредьрс- птенсиаЧД пос.

!0.4). ажений скажаетка, АЧХ ую АЧХ зультате гнала на сть флукьшается. йчиво- еквадрана вход о полосе е««опре формуле й: 6 (Г) ан авлнпередачи навлиъакоторо ие для В: (10 22) е')/3 (Š— е агстя (Го,Щ При модуляции по гармоническому зенону входная м АМ сигнала Р«м = А(7,'„(1+ пт92). При частотвной,модуляции мощность входного сигнала не от режима модуляции н равна Г«м= АЦ~, где коэффициент А, определяемый усиля~нем и входио димостью блока ВЧ, одинаковый для приемников АМ и налсе, Из (10.18) н (10.!9) следует 33 ~У,„=3:!+то(2. Используя (10.14), (10Л7) и (Ю.20), составим окончател режение для в,в: вв вввв-о.в~~~, При использовании частотной модуляции помехоусто можно повысить в еще болыпей степени, применяя метод каясеиий.

Этот метод заключается в том, что наиболее и иые спектральные составликицие флувктувций на выходе давляются специально выбранной АЧХ блока НЧ (рн Дли еюмпенсации возникакиппх при этом частотных иск передаваемый сигнал «преды ла ся» в модуляторе передатчи адравс«аа««лад которого имеет форму, обрати блока НЧ приемника. В ре о евввв при неизменившемся уровне си выходе приемника интенсивно в лчх ела туаций существенно умен Оценкой выигрыша в помехоусго сти является отношение среди Ю тическнх напряжений шума е блока НЧ, действующих в ег пропускаиия: В=а«к(е'ого где .деляется без использования метода предыскажений по (9.39), а е'оо — при использовании метода предыскажени (е' )'= ~ 6 (Г) К' (Г) 8Г, где,à — верхняя граница полосы пропусналия УНЧ; спектральная плотноать напряжении шума на входе поест 'вакпцвго фильтра (9.38); К(Г) — модуль коэффициента восстанавливающего фильтра.

Обычно н качестве восста ющего фильтра еспользуется одноэвенная ЯС-цепь, для й К(Г) =1Д' 1+ (2пт)1Гз, т=КС. Окончательное выражен ГАУК~ - Важно отметить, что повышенная гнхчехоустойчивость приприеме ЧМ сигналов реалвзуетоя только в том случае, если отношение сигнал-шум на входе ЧД достаточно велико (п)3). Прн уменьшении этого отношения наблюдаерся резкое снижение тю!',„;;;.;"" мехоустойчивости. Этому соответствует .пороговое отношение. аоор, которое е общем случае зависит от тнпа ЧД и индекса модуляции (в приводимых ниже задачах считается, что для стандартного ЧД а„р — -3). Величина а„„р определяет пороговую чувсивительность приемника ЧМ сигналов а Ово оор 6во ва Ко оор ' Ко УО-Пш от«руда получаем, что порошковая чувствительность приемник» ЧМ сигналов (10.23) Шумовая полоса П равна полосе пропускання блока ВЧ, которая е, определяетоя тпк: П= 2Го+ 281о+2)' Гво 8)о (! 0.24$ Некоторое улучшение пороговой чувствительности может быты достигнуто при .использовании метода следящего приема.

Извество, что основная мощность ЧМ сигнала сосредоточена е сравнительно узкой активной полосе, положен~не которой ва оси частот изменяется ва соответствии с модулирующей функцией Ширина этой полосы примерно равна удвоенной высшей чистоте ьродуляции П=2Г . Выделение активной полосы спектра ЧМсигнала может быть осуществлено демодулятором с обратной связью по частоте, структурная схема которого совпадает со структурной схемой системы ЧАП (рис. 7.1,а).

Отличие состоит в меньшей ннерциоиности фнльвра, что позволяет гетероднву «следпгьр за отклонением частоты сигнала, которое возникает в процессе модуляции. В результате, девиация Л(„р преобразованного сигнала с промежуточной частотой оказывается заметно, меньше девиации Л), входного сигнала. ".~ вор ' 8 в' свв 1 + 8уч 8чд 'КФ) (10.284 где Я„ч — ырутизна характеристики управителя частоты; Бчд —— ирутизна характеристики частотного детектора; Ке — модуль коэффициента передачи фильтра.

Уменьшение девиации при преобразовании частоты позволяет сузить полосу мропуоквпия блока ВЧ, т. е. уменыпить шумовую полосу приемника. Как следует из (10.24), зто прнводит к сни.' жению ~порогового уровня входного сипнала, т. е. к улучшению чувствительности приемника аО.З. Нрмем импульсных сигналов Рэссмоприм вариант типовой структурной схемы приемнике ":;:;-обнаружения импульсных сигналов (рис. 10.5). Предполагается, ':* '~--.4 ! 129 .

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее