Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1094951), страница 3

Файл №1094951 Автореферат (Методология формирования требований к безопасности автотранспортных средств, реализуемых в их конструкции при проектировании) 3 страницаАвтореферат (1094951) страница 32018-02-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Примечание: Оценки степени влияния конструкции АТС на риски причинения вреда: ОВ - особо высокая, В - высокая, С - средняя, Н - низкая, М - малая

Матрица позволяет сформировать банк данных нормируемых значений эксплуатационных свойств полнокомплектных АТС и их компонентов на 5-ти иерархических уровнях, при этом на первом иерархическом уровне расположена собственно матрица, представленная в таблице 3. На втором иерархическом уровне приведены численные показатели соответствующих нормируемых эксплуатационных свойств полнокомплектного АТС и методы их получения; на третьем уровне представлены компоненты АТС, влияющие на его соответствующие эксплуатационные свойства и нормативные документы, устанавливающие требования к ним; на четвертом уровне приведены ссылочные документы, которые используются на втором и третьем уровне. На пятом уровне приведены численные значения этих показателей.

Формула (3) позволяет выполнять с матрицей математические операции с целью определения количественного значения выбранного критерия безопасности, при этом его максимальное значение эквивалентно минимальному риску причинения вреда АТС.

В качестве критерия безопасности предложен показатель комплексной безопасности ,

(4)

где – частная оценка влияния конкретного элемента конструкции АТС на риск причинения вреда, полученная экспертным методом;

N – число строк (элементов конструкции ) в матрице безопасности;

M – число столбцов (рисков причинения вреда) в матрице безопасности;

βi – коэффициент, учитывающий степень реализации в конструкции АТС технически возможного решения, обеспечивающего максимальную безопасность АТС;

сj – весовой коэффициент, учитывающий влияние конкретного элемента конструкции на конкретный риск причинения вреда и определяемый как отношение частной оценки к сумме всех оценок по конкретному риску причинения вреда.

В целях определения количественных значений показателя для 3 категорий АТС (легковой автомобиль, грузовой автомобиль, автобус), произведены расчеты для четырех систем требований безопасности: «Системы сертификации механических транспортных средств и прицепов», от 1993 г. ; «Правил по проведению работ в Системе сертификации механических транспортных средств и прицепов», от 1998 г.; Изменений №1 к названным «Правилам..» от декабря 2007 г., и технического регламента о безопасности колесных транспортных средств, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 10 сентября
2009 г. № 720 (таблица 4).

Таблица 4

Категория АТС

Показатель комплексной безопасности АТС, соответствующий различным системам требований к АТС

1993 г.

1998 г.

2007 г.

2009 г.

Легковые (М1)

0,67

0,96

2,23

3,43

Грузовые (N1-N3)

0,59

0 ,87

1, 92

3,16

Автобусы (М2, М3)

0,51

0,91

1,86

3,31

В результате проведенных исследований определены пути снижения рисков причинения вреда АТС: повышение активной безопасности улучшением устойчивости и управляемости, в том числе за счет применения интеллектуальных систем; повышение экологической безопасности установлением дифференцированных норм на содержание вредных веществ в отработавших газах АТС.

В третьей главе рассмотрены возможности снижения риска при ДТП на примере исследования устойчивости и управляемости прицепного автопоезда как общего случая движения АТС и наименее изученного объекта исследования.

X


Y

L

a’

b’

γ

δ1

δ2

θ

γt

lф

δt2

θtt1

θt

Lt

at

bt

ct

Ц.М.t

Ц.М.

Y

L

a’

b’

γ

δ1

δ2

θ

γt

lф

δt2

θtt1

θt

Lt

at

bt

ct

Ц.М.t

Ц.М.

Рис. 2. Схема двухзвенного автопоезда для расчета движения в плане.


Рис. 3. Схема для расчета крена двухосного АТС.


Для количественной оценки степени снижения риска фатального исхода при ДТП в зависимости от конструктивных параметров автопоезда разработаны расчетная схема (рис. 2 и 3) и математическая модель прицепного автопоезда.

Рис. 2. Схема двухзвенного автопоезда для расчета движения в плане.

Система уравнений имеет вид:

для тягача:

(5)

(6)

уравнение кинематических связей тягача:

(7)

для прицепа:

(8)

(9) уравнение кинематических связей прицепа:

(10)

уравнения крена подрессоренных масс:

(11)

уравнения крена неподрессоренных масс:

(12)

= 1  для осей автопоезда

Вход для этой системы при прямолинейном движении – случайные боковые силы и , представленные своими спектральными плотностями, действующими на оси прицепа. Сила , но запаздывает по пути на расстояние, равное базе прицепа. Выход системы – спектральная плотность скорости поворотов руля, выполняемых водителем для корректировки направления движения.

В этих уравнениях все коэффициенты и обобщенные координаты - безразмерные величины, что позволяет описывать движение автопоездов независимо от их параметров и условий движения. Обозначения видны из рисунков. Связь между плоскопараллельным движением и креном осуществляется через боковые ускорения масс, расположенных над передней и задней осями.

Qy = Q’y*L/(Mn*b*V ), ,

где ускорение точки сцепки по оси Y; , радиус инерции прицепа, отнесенный к базе прицепа;

В качестве измерителя напряженности работы водителя при прямолинейном движении принята среднеквадратическая скорость поворотов руля Расчетами выявлено влияние всех основных параметров прицепа на управляемость при движении по прямой. Результаты расчетов представлены в виде графиков. Образец зависимости от соотношения масс прицепа и тягача представлен на рис. 4.

При исследовании криволинейного движения автопоезда на вход системы подаются не боковые силы от неровности дороги, а угол поворота руля автомобиля-тягача. Боковые силы от неровностей дороги считаются пренебрежимо малыми по сравнению с инерционными силами. В качестве измерителей приняты боковые ускорения на осях тягача и прицепа W1 и W2. Образцы графиков, полученных расчетами, показаны на рис. 5 и 6.

По результатам проведенных исследований установлена значимость влияния параметров прицепа на устойчивость и управляемость автопоезда, что позволяет провести оптимизацию параметров конструкции прицепа.


Рис. 4. Зависимость среднеквадратической скорости
поворота руля от параметров
прицепа при прямолинейном движении.

В данном случае задача оптимизации является многомерной с конфликтными (противоречивыми) векторными критериями, поэтому ее решение проведено методом минимакса, при котором целевая функция представлена в виде:

(13)

где Tj – техническое требование на j-ый критерий, обоснованное проведенным комплексом поисковых исследований или подтверждено опытом создания аналогичных технических объектов; – допуск на отклонение критерия от регламентируемого предельного значения, т.е. интервал допустимого изменения j-го критерия. Этот допуск задан равным 7% от номинального значения, поскольку невозможно точно реализовать минимальные или максимальные значения критериев; с - коэффициенты весомости. В качестве критериев оптимальности приняты значения и .

Рис. 5. Испытание "рывок руля". Зависимость разницы во времени (Тк) переходных процессов прицепа и тягача и максимального установившегося бокового ускорения (Wu) от параметров прицепа и тягача.

Рис. 6. Зависимость максимальной
скорости от массы прицепа.

В качестве варьируемых параметров (факторов), приняты безразмерные: коэффициенты сопротивления уводу осей и (факторы и ), расстояние ( ), радиус инерции ( ), соотношение масс прицепа и тягача ( ), длина дышла ( ). Использовался план дробно-факторного эксперимента ДФЭ с генерирующим соотношением второго порядка типа . Значения варьируемых факторов в матрице плана содержатся в кодированном виде.

8.0

6.0

4.0

2.0

Wy max

м/с2

а)

а)

а)

(б)

Рис.7. Гиперповерхности зависимостей среднеквадратической скорости
(а) корректирующих поворотов руля и максимального бокового ускорения
(б) в области варьирования управляемых параметров


2.4

1.8

1.2

0.6

градус/с

(а)

Функции регрессии имеют вид:

, (14) где xi , xk – компоненты вектора факторов ; b0, bi, bik , bii – коэффициенты регрессии; n – количество факторов.

По полученным функциям регрессий: = и Wymax= построены гиперповерхности (рис. 7), сечения которых соответствуют варьированию одного из факторов при условии, что остальные факторы фиксированы.

Характеристики

Список файлов диссертации

Методология формирования требований к безопасности автотранспортных средств, реализуемых в их конструкции при проектировании
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее