Главная » Просмотр файлов » Й.Янсен Курс цифровой электроники. Том 2. Проектирование устройств на цифровых ИС (1987)

Й.Янсен Курс цифровой электроники. Том 2. Проектирование устройств на цифровых ИС (1987) (1092082), страница 13

Файл №1092082 Й.Янсен Курс цифровой электроники. Том 2. Проектирование устройств на цифровых ИС (1987) (Й.Янсен Курс цифровой электроники. Том 2. Проектирование устройств на цифровых ИС (1987)) 13 страницаЙ.Янсен Курс цифровой электроники. Том 2. Проектирование устройств на цифровых ИС (1987) (1092082) страница 132018-02-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Микросхема Яй1741.500в1 (функции И-НЕ при уровне сигнала Н и функции ИЛ И-НЕ при уровне сигнала Ь) Схема эксперимента приведена на рис. 2.15. На вход элемента И-НЕ от двух переключателей подаются две переменные, А и В. В положении 1 переключатели дают напряжение высокого уровня О. В нашем случае это напряжение +5 В. В положении переключателей 0 на входы поступает напряжение низкого уровня Ь (через переключатели входы замыкаются на землю). К выходу схемы И-НЕ подключена одна из схем индикации.

Наличие на входе двух переменных означает, что из единиц и нулей мы можем получить всего 4 комбинации двоичных последовательностей: Манипулируя переключателями для получения этих комбинаций, увидим, что потенциал на выходе схемы И-НЕ низкий 17.) в случае, когда переключатели А и В находятся в положении 1. Комбинации переключателей 00, 01 и 10 дадут на Рис. 2.15.

Экспериментальная схема, подтверждающая, что логический алемент И.НЕ ТТЛ реализует функцию И-НЕ по отношению к сигналу уровня О и функцию ИЛИ-НЕ по отношению к сигналу уровня Т.. Глана 2 1(Н) Индикаторная лампочка ) горит 1(Н) 0(Г) 1(Н) 0(й) 1(Н) 0(1.) 0(Г) 1(Н) 1(Н) Индикаторная лампочка не горит 0(0) Из таблицы видно, что схема реализует функцию И-НЕ, если уровень потенциала высокий, т. е.

Н(1), и функцию ИЛИ-НЕ, если уровень потенциала низкий, т. е. 1.(0), что совпадает со сказанным выше. Укажем, кстати, что вместо мик,росхемы 74).800 можно использовать микросхему ЬХ7400М. .2.11. Микросхема 8Х741.$ООХ в режиме дешифратора На рис. 2А6 показана схема следующего эксперимента. На все четыре элемента И-НЕ в микросхеме ЬМ74) БООИ поданы сигналы от двух двухполюсных переключателей. К четырем выходам микросхемы подключены индикаторные лампочки. На первую ИС И-НЕ поступают сигналы А и В. Если переключатели А и В находятся в положении 00, то на выходе .Рис. 2.16.

Простой дешифратор на микросхеме $(Ч741,800(Ч (8(ч7400Ы). выходе потенциал высокого уровня. Так получаем следующую ;таблицу истинности функций: зо Логические схем»с и области их применения ИС потенциал будет высоким. На вторую ИС И-НЕ поступают сигналы В и А. Если переключатели В и А находятся в положении 01, то на выходе ИС потенциал будет низким. На третьей схеме И-НЕ это произойдет в случае, если А и В находятся в положении 10. На четвертой ИС выходной потенциал будет низким в случае, когда оба переключателя В и А находятся в положении 1. Если переключатели последовательно будут принимать все перечисленные положения, то можно увидеть, что состояние 0 будет смещаться сверху вниз (лампочки гаснут сверху вниз). Это показано в таблице (+ означает, что лампочка горит).

Положе»ее песеключе- телел Леппечкп ле сп Дешифратор — это устройство для расшифровки двоичного кода. Приведенная ИС И-НЕ показывает, находятся ли выключатели в положении 00 или нет. Если они в положении 00, го потенциал на выходе низкий (уровень ~). С этого выходного сигнала н начнем анализ схемы. Пример, Пусть мы имеем электронные цифровые часы-будильник. Предположим, что будильник должен зазвонить в 7 ч 15 мнп. Для этого дешифратор на электронном счетчике часовых и минутных интервалов надо установить так, чтобы потенциал на выходе ИС И-НЕ прн двоичной комбинации, соответствующей 7 ч 15 мин, был низким, т.

е. 1.. Этот сигнал подается на триггер, который и включит электрический звонок. 2.12. Два элемента И-НЕ микросхемы $1ч)74ЫООМ в режиме триггера Чтобы получить триггер, надо соединить между собой два элемента И-НЕ, как показано на рис. 2.17. Такой триггер называется Ю-триггером, так как имеет два управляющих входа; )г — сброс и 5 — установка. Вход 5 служит для перевода триггера в положение 1, а вход Р— для сброса его в положение О. В таком виде триггер представляет собой ячейку памяти, поскольку его состояния (О или 1) и есть введенная информация, которую он «запомнил». Хранить эту информацию Глава 2 триггер будет по крайней мере до тех пор, пока на него подается напряжение питания.

Несколько триггеров образуют регистр, в который как в ЗУ уже можно вводить двоичное число в виде комбинации единиц и нулей. Для уяснения работы схемы допустим, что регистр находится в состоянии О, т. е. 91Н) =Ь. Оба переключателя разомкнуты, поэтому на обоих .а7 ВГо'7 ВЫ) с Фунниия и-не по оягноисснию и сигнаяу урооня и = нуннуии нян-не оо осоношеною и сагнаоу урооня С еоВ Рис. 2.17. Триггер на элементах И-НЕ. Исвслввавввы лве мвврасхемы знтеьэаем. входах Н1 будет высокий потенциал Н, а на выходе Н! — низкий потенциал Ь. Так как ЯГН)=Ь, то ЯГЬ)=Н и нижняя ИС И-НЕ в случае сигнала Ь выполняет функцию НЕ. Верхняя ИС в случае сигнала Н (высокий потенциал) выполняет функцию И.

Как это следует из рассмотренного выше, триггер находится в устойчивом состоянии. Если теперь перебросить переключатель 51 в другое положение, то на одном нз входов верхней ИС И-НЕ уровень сохранится низким 1Ь), а на выходе уровень станет высоким 1'Н). Таким образом, на обоих входах Н2 нижней ИС уровень становится высоким 1Н), поэтому состояние Я1Ь): Ь. Я1Ь) передается на нижний вход М1, который, как мы в этом убеждаемся, перенимает с верхнего входа сигнал низкого уровня Ь. Переведем триггер в состояние 1.

Теперь верхняя ИС И-НЕ в отношении сигнала Ь 8Т Логические схемы и области их применения Оч+! 1, д 1. Н Н Н Н Н Н Н Н Неопределенность Неопределенность 1 1 О О О ! 2.13. Элементы И, увеличение числа входов Логическая ИС И, которую можно осуществить и на ТТЛ-, и на КМОП-элементах, в принципе представляет собой не что иное, как ИС И-НЕ с внутренней инверсией. Поэтому наряду с ИС И-НЕ существуют и очень схожие с ними ИС И, которые имеют такие же, как у первых, выводы на корпусах. Суще- ведет себя как ИЛИ-НЕ, а нижняя в отношении сигнала га'— ках И-НЕ. В исходном состоянии триггера (состоянии 0) все было наоборот. Замкнем теперь переключатель сброса.

Тогда один из входов нижней ИС И-НЕ получит сигнал низкого уровня Ь и выход переведется в состояние 1;1(Е):Н. На входе У1 верхней ИС И-НЕ теперь снова будут 2Н, вследствие чего состояние на выходе будет О(Н):Ь. Сигнал на входе нижней ИС И-НЕ возьмет на себя функцию сигнала сброса. Триггер опять вернется в состояние 0 и зафиксируется в нем. Работу триггера можно проконтролировать с помощью индикаторов, для чего линии Я(Н) и Я((.) соединяются с двумя индикаторными устройствами, как показано на рис.

2.17. Итак, триггер, составленный из двух логических ИС И-НЕ, под действием сигнала низкого уровня Ь принимает состояние ввода, а под действием сигнала высокого уровня Н опять возвращается в состояние сброса. Два этих сигнала, т. е. сигнал ввода н сигнал сброса, не могут принимать одновременно одно и то же значение, потому что триггер оказался бы в неопределенном состоянии.

В нашем случае уровень выходов обеих ИС будет высоким (И). Для этого триггера можно составить таблицу истинности. Она примет такой же вид, как таблица, приведенная выше; в ней О. означает прежнее состояние триггера, а Я ч-1 — новое. ин) жн) с)н) )ун> Е(Н) пи~ ин) Н1Н> пн) нн) , бн> ин) В(н) ссн) гы) Е1Н> гю сан) н<н> >1Н) ,нн) ", )1').) нн) в<н) ~гн) пан> Ей> Еа> ,.ун> Рис.

2.18. Увеличение числа входов элементов ИЛИ и И-НЕ способом нара- щивания. а — с помощью элементов И; б — с помощью элементов И-НН; е — с помощью элемеэ. тоэ и-нн)или-нв. 89 Логические схемы и области их применения ствуют различные типы корпусов с 2, 3, 4 и 8 входами на каждый элемент И-НЕ или Н. Элемент И легко можно размножить, как это показано на рис. 2.18,а. Выход первого элемента И соединяется непосредственно с одним из входов второго такого же элемента.

В свою очередь выход второго элемента можно соединить с входом третьего и т. д. Благодаря каскадному соединению логических элементов И суммарная временная задержка становится больше, и это обстоятельство должно учитываться при проектировании систем. Если в данной системе использованы 4 элемента И, то временная задержка увеличивается в 4 раза по сравнению с системой, в которой использован один элемент; приэтом ие учитывается групповая скорость распространения по проводникам. Каскадное соединение можно использовать и для ИС ИЛИНЕ, но тогда неизбежно инвертирование сигналов, которое должно быть соответствующим образом скомпенсировано с помощью дополнительной инвертирующей ИС, как это показано на рис. 2.18,б.

Однако такая ИС из-за большого числа входящих в нее элементов становится малопривлекательной. Поэтому для увеличения числа входов предпочитают обычно использовать каскадное соединение элементов И. Определенную альтернативу дает комбинированное соединение элементов И-НЕ и ИЛИ-НЕ с дополнительным инвертирующим каскадом, как показано на рис. 2.18, в. Путем инвертирования элемента И-НЕ ИС ИЛИ-НЕ можно использовать в качестве элемента И-НЕ для сигнала с низким уровнем, правда, при этом к свободным входам сигнала 7. надо подводить активные переменные.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее