Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1091291), страница 3

Файл №1091291 Автореферат (Статистическое оценивание энергетических и доплеровских характеристик отражений от метеообъектов при их импульсном зондировании) 3 страницаАвтореферат (1091291) страница 32018-01-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

В этой связи вдиссертации предложен метод оценивания на основе усреднения частныхзначений КК и определения СРС в виде:1 M −1λˆˆˆVcp =⋅ arg( ρcp ), ρcp =⋅∑ ρˆ iM − 1 i =14 ⋅π ⋅T(8)При этом он допускает возможность обобщения на произвольный законвобуляции интервалов зондирования.Плотности распределения оценок (7) и (8) из литературы неизвестны.Поэтому для их корректного сравнения были получены эмпирическиеплотности и функции распределения ошибок оценок СРС в одинаковыхусловияхметодомматематическогомоделирования.Результатымоделирования позволили получить 90% доверительные интервалы ошибок(в м/с) оценивания СРС сравниваемыми методами.

Для М=27 и ОСШ=30дБони сведены в Табл.1Таблица 1Накопление оценок КК|ρ|0.700.800.900.96К 50.600.500.400.30Накопление оценок СРС10204051020400.400.300.280.210.300.200.200.150.200.160.130.100.800.600.420.330.400.380.300.230.300.230.200.150.200.180.130.11Из данных таблицы видно, что для практически значимых случаевмалых значений ρ и К предлагаемый вариант превосходит известный.Например, при К=5 и ρ=0.7 90% доверительный интервал оценки (8) уже, чем11у оценки (7) более, чем на 20%.

По мере роста К и ρ этот выигрышнивелируется.Для расширения диапазона однозначности оценки СРС в диссертациипредложенамодификацияМПИ,основаннаянаиспользованиивобулированных интервалов зондирования. В традиционном МПИ дляопределения СРС по фазе φ аргумента КК используется только ее дробная1, n ≥ 0,ϕ, где n = Fd ⋅ T =,2 ⋅π−1, n < 0часть n′= n − sign(n) ⋅ ε { n } ∈ −1,1; sign(n)= ε{ x} -операция выделения целой части. В связи с тем, что функция n ' = f(V)периодична, одному и тому же значению n’ соответствует набор скоростей.Предложена модификация МПИ для случая использования двух интерваловповторения, различающихся на ∆T = T2 − T1 .

В этом случае для оценки СРСиспользуется модифицированное значение КК ρ mod= ρT ⋅ ρT* , а сама скоростьопределяется из соотношения:1λλV = ⋅ arg( ρ mod ), Vmax =4 ⋅ π ⋅ ∆T4 ⋅ ∆T2(9)Показано, что алгоритм оценивания СРС на основе (9) может бытьсведен к получению модифицированных разностей фаз КК.Согласно (9) однозначное значение оцениваемой скорости здесьопределяется значением ΔТ, заведомо меньшим, чем Т1 и Т2.Физический эффект от применения вобуляции интерваловзондирования, на котором основан модифицированный МПИ, объясняется«разрушением» периодичности спектров МПФ МО.

Причем глубинаподавления лепестков неоднозначности зависит от закона расстановкиимпульсов в последовательности.Рисунок 2Из пропорциональности оценки СРС и случайной модифицированнойразности сформулированы два свойства, необходимых для обоснованиярациональной структуры вобулированных пачек.Свойство 1. При одной и той же точности оценивания КК, точностьоценивания скорости тем меньше, чем больше диапазон однозначности(меньше разностьиспользуемых интервалов зондирования). На рис.2представлены количественные примеры функций распределения ошибокоценивания СРС при ΔТ=0.71мс (ΔV=37.36 м/с) и ΔТ=0.16мс (ΔV=161.2 м/с).Из сравнения приведенных графиков видно, что расширение диапазона12однозначности примерно в 4 раза примерно в 2 раза расширяет 90%доверительный интервал ошибок).Свойство 2. При одной и той же разности периодов повторения,точность оценивания СРС тем меньше, чем меньше корреляция отсчетовотражений.Рисунок 3Из рис.3 видно, что «череспериодная» вобуляция (Рис.3 в, г)оказывается предпочтительней «попачечной» (Рис.3 а, б) вследствие болеекрутого характера функции распределения ошибок, а, следовательно, болееузкого доверительного интервала при одинаковом значении ΔТ.

Еще однимважным параметром, вобулированных пачек является кратность вобуляции,определяющая глубину подавления лепестков «неоднозначности.Рисунок 4Влияние кратности вобуляции на функцию распределения ошибокоценивания СРС иллюстрирует рис.4. Из этих рисунков видно, что 90%доверительные интервалы при Z=2 (Рис.4 а, б) и Z=4 (Рис.4 в, г) кратнойвобуляции практически совпадают.

Проведенный анализ показал, что сучетом возможностей практической реализации повышать кратностьвобуляции выше, чем Z=4 не имеет смысла.В третьем разделе проведены статистический анализ и оптимизацияалгоритмов оценки ширины ШДСС МО с учетом предложенной в разделе 2модификации МПИ. В основу определения ШДСС унимодальных спектровМПФ положено соотношение: r (T1 ) 22W =c ⋅ 2 ⋅ ln  (T2 − T1 ) r (T2 ) (10)η- случайная оценка КК отсчетов отражений от МО вη +1смеси с аддитивным шумом, η = σ c2 / σ ш2 - ОСШ МО. В формуле (10) пригде rˆ=(T ) ρˆ (T ) ⋅13любых T2 > T1 и К→∞ знаки числителя и знаменателя совпадают, чтогарантирует действительное значение подкоренного выражения, т.е.действительное значение ШДСС.

Однако в реальных условиях оценки r̂ (T1 ) иr̂ (T2 ) являются случайными, так как определяются по конечной обучающейвыборке К. В этих условиях знаки числителя и знаменателя в (10) могут несовпадать, а значение W потерять физический смысл.

В этой связиважнейшей задачей является повышение точности оценок r̂ (T1 ) и r̂ (T2 ) вусловиях шумов при фиксированном значении К. Также как и приоценивании СРС, предлагается воспользоваться усреднением оценок Wˆ (Ti ) ,Wˆcp (Wˆ (T1 ) + Wˆ (T2 )) / 2 .полученных в смежных интервалах зондирования=Таблица 2№группыIФормула оценки ШДСССпособоценкиКК1212125№ККIIc 2  rˆ(T )i +1,i⋅ ln Wˆi ,k = ⋅T 3  rˆ(2T )i + 2,iIIIWˆ = Wcp = ( M − k ) −1 ⋅ ∑ Wˆi ,kIVcWˆ=⋅ −2 ln ( rˆ(kT ) )kk ⋅TVc 2  rˆ(T ) Wˆ = ⋅⋅ ln T 3  rˆ(2T ) Wˆi=,kc⋅ −2 ⋅ ln  rˆ(kT )i ,k k ⋅TM −kПримечания11221, 21, 21, 2№вариантаI.1.1I.2.1I.1.2I.2.2II.1.kII.2.kII.5.k__III.0.0Оценкаусреднениемоценок группы I343434611221, 21, 21, 2IV.3.1IV.4.1IV.3.2IV.4.2V.3.kV.4.kV.6.kПо одному ККi =1По одному ККПо двум КК.

Здесь: k=1или k=2. Т1=Т0, Т2=2Т0По двум усредненнымКК. Здесь: k=1 илиk=2.Т1=Т0, Т2=2Т0Случайные оценки rˆi , j взаимных КК i-го и j-го отсчетов входного СПстроятся из элементов M × M КМ пачки. Для решения поставленной задачиоценивания rˆi , j были выбраны шесть возможных видов оценивания сизвестными (1, 2) и теоретически неизвестными (3-6) законамираспределения случайных ошибок:1. «Стандартные» оценки.2. Модифицированные по Бергу оценки3. Оценка Итакуры-Саито4.

Оценка Берга5. Оценки k-тых (ненормированных) корреляционных моментов6. Оценки усредненных k-тых корреляционных моментовВ зависимости от способа оценки КК (1-6) для двух значений k=1,2были проанализированы пять групп оценок ШДСС. Все рассмотренные в14диссертации варианты сведены в Табл.2 Сравнение вариантов проводилосьна математической модели, имитирующей входной СП в широком спектрепараметров: К, ρ и η. При задании истинного значения ШДСС Woопределялись следующие статистические параметры оценок: среднееNNi =1i =1δ N −1 ⋅ ∑ δ i ; СКО оценки σ δ = N −1 ⋅ ∑ (δ i − δ ) 2 .значение оценки =В качестве примера результатов моделирования на рис.5 а) показанырасчетные плотности распределения ошибок оценивания r̂ (T1 ) и r̂ (T2 ) дляразличных значений параметров для «стандартной» оценки 1.Рисунок 5Как видно из приведенных графиков, плотности распределений rˆ(T ) иrˆ(2T ) смещены вправо относительно истинных значений.

Причем этосмещение тем меньше, чем больше ОСШ и объем обучающей выборки.Зависимости смещения оценок от значения К показана на рис.5 б). Анализзависимости СКО оценок показал, что в большинстве случаев СКО оценокпервого КК меньше СКО оценок второго КК.Полученные результаты легли в основу статистического анализаслучайных относительных ошибок оценок ШДСС на основе эмпирическихфункций распределения этих ошибок. Результаты проведенногомоделирования позволяют сформулировать следующие основные выводы:1.

При равных объемах обучающей выборки, например К=5,доверительные интервалы ошибок оценок группы I существенно шире, чемдля оценок групп III-V.2. Оценки, полученные для II, III и V групп, полученные по двумусредненным КК, примерно равноценны внутри каждой группы и при ρ=0.9и малых ОСШ имеют близкие к нулю средние значения.3.

При ОСШ 10дБ < η < 20дБ оценки, полученные по двум КК по своейэффективности нивелируются с оценками по одному КК. Поэтому, еслиучесть, что при использовании оценок по двум КК имеется вероятностьполучить комплексное значение ШДСС при малых К, то можно полагать, чтооценки по одному КК предпочтительней.В связи с изложенным, нельзя указать единый метод оценок КК иШДСС для всех возможных ситуаций. Исходя из задач оценки ШДСС МО,по результатам исследований с учетом удобства практической реализациипредпочтение было отдано оценкам ШДСС по одному КК, оцененному15методом Берга или Итакуры-Саито на основе соотношения =Wˆc−2 ln(rˆ(T )) .TДля выбранного варианта семейства функций распределения ошибок оценокШДСС для двух значений ρ=0.9 и ρ=0.6 показаны на рис.6.Из анализа приведенных графиков следует, что увеличение объемаобучающей выборки выше К=5 незначительно уменьшает смещение оценокШДСС, но существенно уменьшает ее СКО.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее