Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1091221), страница 2

Файл №1091221 Автореферат (Синтез Фишера–Тропша на кобальтовых катализаторах с высокой теплопроводностью) 2 страницаАвтореферат (1091221) страница 22018-01-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

В рамках данной работы дляисследования возможности масштабирования технологии СФТ было проведенофизическое моделирование слоя катализатора в реакторах различных размеров (табл. 2).При лабораторных испытаниях нанесённые катализаторы, а также катализаторКЧС-Ц восстанавливали 1 ч. в токе H2 с объёмной скоростью 3000 ч-1 при 400 °С идавлении 0,1 МПа. Катализатор со скелетным кобальтом КЧС был восстановлен приразличных температурах: 250, 300, 350 и 400 °C.

Соответственно катализаторы былиназваны: КЧС-1, КЧС-2, КЧС-3 и КЧС-4.Восстановление катализатора в опытно-промышленном реакторе былоразделено на две стадии. На первой из нагретого катализаторного слоя током N2удаляли сорбированную воду (120 °C, линейная скорость 0,5 м/с, 1 атм.). Вторая8стадия — восстановление катализатора в токе H2 (1 м/с, средняя температуракатализаторного слоя 350–400 °С).Таблица 2.

Характеристики реакторов СФТ.РеакторЛабораторныйОпытно-промышленныйПараметрДлина, мм200,002100,00Диаметр, мм10,2210,22Высота катализаторного слоя, мм30,501390,00Объём катализаторного слоя, мл2,50114,00Полный объём реактора, мл16,41172,000,01–0,050,39–2,32Линейная скорость синтез-газа, м/сСинтез жидких углеводородовВ лабораторной установке после восстановления катализатор разрабатывали втоке синтез-газа, поднимая температуру от 170 до 228–238 °С на 3–10 °С каждые 6 ч(режим «stop&go»). Давление синтез-газа в реакторе составляло 2 МПа. Синтез-газ(мольное соотношение Н2:CO = 2, в состав смеси вводили 5 мол. % N2 в качествевнутреннего стандарта) подавали с объемной скоростью 1000 ч–1 (в режимеразработки — подъема и оптимизации температуры синтеза) и увеличивали до6000 ч–1(врежимеоптимизациипроизводительности).Приоптимизациипроизводительности каждый подъем нагрузки по синтез-газу на 1000 ч–1сопровождался повышением температуры синтеза в среднем на 3–6 °С.В опытно-промышленном реакторе катализатор разрабатывали аналогичнымобразом, однако синтез проводили в непрерывном режиме, подъём температурысоставлял 3–5 °С в день, подъём объёмной скорости составлял 200 ч-1 в день.Состав исходного синтез-газа, газообразных и жидких продуктов синтезаопределяли методами газо-адсорбционной и газо-жидкостной хроматографии сиспользованием хроматографов «Кристаллюкс-4000 м».Растроваяэлектроннаямикроскопия.Электронныемикрофотографииморфологии и текстуры поверхности носителей и катализаторов были получены на9растровом электронном микроскопе TESCAN VEGA 3 SEM.Электронные микрофотографии высокого разрешения морфологии и текстурыповерхности скелетного кобальта были получены на растровом электронноммикроскопе JEOL JSM-7600F.Рентгенофазовый анализ.

Данные рентгенофазового анализа получены на прибореPAN Analytical Empyrean. Диапазон исследования — 15–85 ° 2θ, излучение Cu Kα.Термопрограммированноевосстановление.Былиисследованыоксидныеповерхностные фазы катализатора до СФТ. Образец измельчали, фракцию 0,2–0,4 ммобъёмом 0,03–0,12 мл помещали в микрореактор с обогревом, интегрированный вустановку Autosorb-1С (Quantachrome Instruments). Расход газа-носителя H2/Arсоставлял 40 мл/мин, нагрев образца осуществляли в диапазоне от 30 до 1000 °C.Пикнометрический анализ гранул носителя.

Анализ носителей проводилиметодом гелиевой пикнометрии на приборе «Ultrapyc 1200e» производстваQuantachrome Instruments.Измерение коэффициента теплопроводности образцов. Теплоемкость носителейCp, измеряли на дифференциальном сканирующем калориметре DSC 8000 (PerkinElmer); коэффициент температуропроводности κ — на анализаторе LFA 457/2/GMicroFlash (NETZSCH). Коэффициент теплопроводности рассчитывали по формуле:λ = κ · Cp · ρ,где λ — коэффициент теплопроводности образца, Вт/(м·К);κ — коэффициент температуропроводности образца, м2/с;Cp — мольная теплоёмкость образца, Дж/(моль·К);ρ — кажущаяся плотность образца, кг/м3.Исследование пористой структуры образцов.

Структурные параметры (объёмпор, удельная поверхность) пористой системы носителей определяли с помощьюметода БЭТ по физической сорбции азота на установке Autosorb-1С (QuantachromeInstruments)сучетомданныхгелиевойпикнометрии(ULTRAPYC1200e(Quantachrome Instruments)).Измерение содержания металла в образце. Содержание металлическогоалюминия и цинка в соответствующих носителях и катализаторах рассчитывали по10объёму H2, выделившего при взаимодействии металла с раствором химическогоагента (методика базируется на ГОСТ 5494–95).

При анализе алюминийсодержащихобразцов применяли 0,1 М раствор KOH. Для определения содержанияметаллического цинка в носителе и катализаторе до синтеза применяли 0,4 Мраствор HCl, для катализатора после синтеза применяли 0,1 М раствор KOH.Содержание металлической меди в носителе и катализаторе до синтеза определялипо увеличению массы после термообработки на воздухе при 500 °С. При анализекатализатора после синтеза из образца предварительно удаляли металлическийкобальт (0,4 М раствор HCl).3. Результаты и обсуждение3.1. Исследование носителей и катализаторов физико-химическими методами3.1.1 Исследование пористой структуры и теплопроводности образцовМетодами БЭТ и пикнометрии была охарактеризована пористая структураносителей и катализаторов до СФТ. На рис.

2 для исследованных образцов представленоинтегральное и дифференциальное распределение удельного объёма пор по диаметру.(а)(б)Рисунок 2. – Распределение удельного объёма пор по диаметру:а) интегральное; б) дифференциальноеВидно, что все образцы, за исключением КЦ и КК, характеризуются сходнойпористой структурой. Наблюдаемые различия в изменении величин интегральногоудельного объёма пор для исследованных образцов являются следствием какхимического состава и геометрической формы использованного в составе композита11теплопроводящего компонента, так и разницей соотношения компонентов висходных образцах (см. табл. 1).Таблица 3. Физико-химические свойства и коэффициент теплопроводностиносителей и катализаторов.ОбразецОбъёмпор,см3/гКОКЧКСКМКЦКККЧСКЧС-Ц0,650,700,330,280,500,530,710,73УдельнаяПористость, Содержаниеповерхность, %металла,2м /гмасс.

%нос. кат.224,400,62нетнет130,100,6542,80 24,93113,700,4944,20 34,1285,100,550068,650,6836,006,3027,760,62нетнет—81,790,6837,92—111,000,6937,29Коэффициенттеплопроводности,Вт/(м·К)нос.кат.0,250,304,586,850,841,430,570,680,480,532,202,83—4,93—3,75Из данных, представленных в табл.3, видно, что в процессе приготовлениякатализаторов наиболее развитая пористая структура формируется в образцах,содержащих чешуйчатый алюминий в качестве теплопроводящего компонента (КЧ,КЧС, КЧС-Ц), а также в образце КО. Применение сферического алюминия и дендритовмеди привело к существенному снижению величин характеристик пористой системы.В случае образцов КЦ и КК в пористой системе доминируют макропоры.В процессе приготовления катализатора существенным образом снижалосьсодержание металла в грануле.

Однако оно не является однозначным показателем,влияющим на окончательную величину коэффициента теплопроводности. Так, вслучае КЧ снижение содержания металлического алюминия с 42,80 до 24,93 масс. %сопровождалось ростом коэффициента теплопроводности с 4,58 до 6,85 Вт/(м·К),что связано с формированием новых теплопроводящих контактов после введенияактивного компонента в структуру носителя. В аналогичном случае для образца КСв процессе приготовления катализатора содержание металлического алюминияснижалось не столь существенно (44,20 и 34,12 масс. %) и превышало величинуаналогичного показателя для КЧ.

Однако коэффициенты теплопроводности длякатализаторов КЧ и КС существенно различались (6,85 и 1,43 Вт/(м·К)). Вероятно,12приидентичноммассовомсоотношениитеплопроводящихкомпонентов(50 масс. %) важную роль играет также характер контакта между частицамитеплопроводящего компонента (см. рис.

3).(а)(б)Рисунок 3. – Электронные микрофотографии поверхности носителей КС (а) и КЧ (б)(торцевой скол гранулы)В носителе КЧ чешуйчатый алюминий (рис. 3а) формирует группы протяжённыхтонкихивзаимноориентированныхчастициобразуетнепрерывнуютеплопроводящую сеть микроскопического масштаба. В структуре носителя КСсферический алюминий такой пространственной структуры не создает. Контакт междучастицами сферического алюминия осуществляется через налипшие на поверхностьчастицы связующего (смесь γ-Al2O3 и цеолита HB) с низким собственнымкоэффициентом теплопроводности (рис.3б).3.1.2. Рентгенофазовый анализМетодом рентгенофазового анализа был изучен состав кобальтсодержащих фазкатализаторов до испытаний в синтезе Фишера–Тропша.

Диаграммы РФА длякатализаторов КЧ, КМ, КЦ и КК представлены на рис. 4.В составе всех катализаторов присутствовали фазы Co3O4 и CoO·Co2O3. Длявсех нанесённых катализаторов за исключением КК регистрировали фазу CoAl2O4.В катализаторах со скелетным кобальтом (КЧС и КЧС-Ц) данной фазы также небыло обнаружено. Катализаторы КО, КС, КЧС и КЧС-Ц имели аналогичный13катализатору КЧ состав кобальтсодержащих фаз, поэтому диаграммы РФА для нихнарисункенепредставлены.Неидентифицированныепикиотносятсякиндивидуальным фазам, характерным для конкретного катализатора.Рисунок 4. – Диаграммы РФА катализаторов КЧ, КМ, КЦ, КК3.1.3. Термопрограммированное восстановлениеМетодомтермопрограммированноговосстановлениябылиизученыповерхностные оксидные фазы катализаторов.

Характеристики

Список файлов диссертации

Синтез Фишера–Тропша на кобальтовых катализаторах с высокой теплопроводностью
Документы
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее