Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1090867), страница 10

Файл №1090867 Диссертация (Основы технологии получения хлористого метила каталитическим окислительным хлорированием метана под давлением) 10 страницаДиссертация (1090867) страница 102018-01-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

1.2.3.2. Процесс ОХМ с трубчатым реактором Для улучшения теплосъема и повышения селективности процесса ОХМ в ИК СО АН СССР были разработаны условия его осуществления в трубчатом реакторе [831. Были подобраны катализаторы, изучены явления уноса его активного компонента и коррозии различных материалов. На опытных установках в Москве, Киеве и Чебоксарах испытаны реакторы ОХМ. Проведенные расчеты и эксперименты выявили ряд недостатков осуществления процесса в реакторе данного типа: дорогой и дефицитный материал реактора (ХН78Т), громоздкая система теплосъема дифенильной смесью, трудность загрузки и выгрузки катализатора.

Указанные недостатки заставили продолжить исследования по подбору реактора для процесса ОХМ. 1.2.3.4. Процесс ОХмс адиабатическим реактором Учитывая, что в процессе хлорирования метана тепло снимается за счет рецикла метана, было решено использовать адиабатический реактор на стадии ОХМ, т.к. реакционный газ хлорирования после смешения с кислородом сразу попадает на стадию оксихлорирования (83), б2 Реактор с Трубчатый псевдоожижен-ным реактор слоем катализато а Адиабатический реактор 1с пень) Показатели процесса Диамет еакто а, мм Материал реактора 400 27 800 Ст.3 + е овка ХН78Т ХН78Т ХН78Т 1:1,1:О, 8 1:1:1 1:2,3:1 1:0,26:0,05 Мол.

соотн. СН4. 'НС1: Оз Конве сия метана,% 42,3 46,1 62,7 2,8 Копне сия НС1,% Конве сия О~, % 71,8 53,5 15,3 56,3 90,3 75,2 72,7 7,8 Горение СН4 на проеаги овавший СН4 52,9 21,3 1 1,6 17,4 Селективность по СНзС1, масс.% 20,5 20,0 56,7 380 Темпе ат а, С 316-402 380 380 15 В емя контакта, с 4,5 5,3 3,8 0,25 Давление, МПа 0,1 1 0,1 0,11 На опытно-промышленной установке Чебоксарского п.о. «Химпром» был испытан двухступенчатый адиабатический реактор. Температура на входе в слой катапизатора управлялась подачей кислорода на каждую ступень реактора и составляла 300 — 320 'С, т.е.

была равна температуре начала реакции. Температура на выходе (400 — 420 'С) была ограничена из-за летучести активного компонента катализатора. Основными достоинствами адиабатического реактора являются дешевый материал — углеродистая сталь с футеровкой, простота загрузки и выгрузки катализатора. Кроме того, снижение концентрации кислорода уменьшает выход побочных оксидов углерода. Недостатком является достаточно сложная система управления аппаратом, Для полной переработки НС1 требуется 4 ступени адиабатического реактора. В работе ~14Ц: проведено сравнение показателей процесса оксихлорирования метана в опытных реакторах различного типа (Таблица 1.9).

Таблица 1.9 — Сравнение показателей процесса оксихлорирования метана в опытных реакторах различного типа. 63 Самая крупная опытно-промышленная установка хлорирования и оксихлорирования метана с 2-ступенчатым адиабатическим реактором диаметром 800 мм мошностью 1500 т/год была создана на Чебоксарском ОАО «Химпром». На этой установке была определена температура начала реакции, требуемое время контакта, конверсии метана, хлористого водорода и кислорода на одном слое катализатора, селективность процесса по хлорметанам и оксидам углерода, осуществлен длительный (более 4000 ч) пробег катализатора.

В работе ~1421 за счет применения более селективного катализатора на стадии гидродехлорирования полихлорметано в, внедрения дополнительной стадии пиролиза гомологов метана, выделенных из природного газа и реакционного газа процесса пиролиза хлористого метила, удалось увеличить мощность производства этилена примерно на 20;~ и соответственно сократить количество потребляемого водорода на гидродехлорирование.

Разработанная в 000 НИИЦ «Синтез» система разделения продуктов пиролиза ХМ с выделением в качестве товарных продуктов этилена и пропилена была оптимизирована специалистами МИТХТ ~1431, В диссертационной работе Соколовой С.В. ~144~ описан катализатор для каталитического пиролиза хлористого метила БАРО-34/А1~0з, разработанный совместно с ИНХС РАН и МГУ. Данный катализатор вместо преимущественного выхода этилена обеспечивает более высокий выход пропилена 1,16 т/т. Расходный коэффициент по катализатору составляет 0,09 кг на т пропилена, расход хлористого метила б,бб т/т.

В работе [1451 была сделана первая технико-экономическая оценка процесса получения низших олефинов через синтез и последующий пиролиз хлористого метила. 64 2. Постановка задачи Исходя из вышесказанного, можно заключи.гь, что в настоящее время в России наблюдается дефицит легких олефинов, который необходимо восполнять. Таким образом, основной целью данной работы является; Разработка сбалансированной по хлору технологии процесса получения хлористого метила окислительным хлорированием метана при повышенном давлении, для дальнейшего пиролиза хлористого метила в легкие олефины. Анализ литературных данных показал, что в настоящее время отсутствуют полноценные данные о закономерностях процесса ОХМ при повышенном давлении, отсутствует целостное представление о механизме окислительного хлорирования метана с участием нанесенных солей катализаторов состава СцС12 — КС1 — 1.аС1;/а-А120з — %02 и о роли отдельных компонентов каталитической системы: в частности, нет исследований о влиянии парциального давления образующейся воды на кинетику процесса ОХМ.

Следовательно, для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: 4.Выяснить роли компонентов каталитической системы, воды, хлора в механизме реакции окислительного хлорирования метана на солевом катализаторе СпС12 — КС1 — 1.аС1з, нанесенном на алюмосиликат. 5.Разработать структурную кинетическую модель процесса окислительного хлорирования метана (в том числе при повышенном давлении).

б.Определить величину уноса СцС12 с поверхности катализатора и изучить поведение солей на поверхности катализатора. 65 3.1. Таблица 3.1 — Технические требования на носитель катализатора АПК Наименование показателя Норма 1. Насыпная плотность, кг/дм 1,0 —: 1,3 2. Размеры, мм диаметр высота 12,0~ 1,0 12,0+ 1,0 3. Прочность — разрушающее усилие по образующей, МПа средняя, не менее 3,0 4.

Массовая доля боя и деформированных гранул, % не более 6,0 5. Термостабильность при температуре 1300 С, не менее 20 теплосмен 6. Механическая прочность на истирание, % пыли/мин, не более 0,6 7. Удельная поверхность, м !г 10,0: 27,0 Носитель механически измельчали до размера гранул от 1 до 2 мм и от 3 до 5 мм, в зависимости от цели эксперимента. Выбор носителя обусловлен тем, что, как было установлено ранее ~941, раствор каталити чески активных солей на основе меди занимает лишь часть внутренней поверхности носителя, образуя изолированные включения толщиной 10 — 200 молекулярных слоев, поэтому использование материалов с удельной поверхностью свыше 20 м'!г не целесообразно.

ЗЛ. Методика приготовления катализатора оксихлорирования метана. Катализатор ОХМ представляет собой нанесенные на пористый носитель хлориды меди, калия и лантана (СцС12, КС1, 1.аС!з). Состав носителя: 70% масс. корунда (и-А1,0з) и 30% масс. оксида кремния (%02). Производитель носителя ООО «НИАП-КАТАЛИЗАТОР», технические требования представлены в таблице 66 Метод приготовления катализатора основан на пропитке носителя раствором хлоридов меди, калия и лантана с последующим выпариванием воды и сушкой при температуре 110 — 130'С. Вначале определяли влагоемкость носителя, для чего смачивали его дистиллированной водой до появления влаги на стенках фарфоровой чашки, в которую были помещены частицы носителя. Так, например, 36 см' носителя впитывает 14 мл воды.

Тогда необходимое количество солей растворяли в небольшом избытке воды (15 — 20 мл) и этим раствором заливали 36 см' высушенного носителя. Избыток влаги удаляли нагреванием в фарфоровой чашке на электроплитке при постоянном перемешивании, а окончательную сушку завершали в сушильном шкафу при 110 — 130'С. Состав готового катализатора характеризовался содержанием меди или общим содержанием солей, выраженным в '.о масс., а также молярным соотношением введенных солей. Пример расчета для приготовления катализатора, содержащего 8','о масс. Си'" при общем составе солей: СиС12 .

.КС1: 1.аС1З =-1:1:0,3. 8','Омасс. Сна' соответствует 8*М.в.СаС12 8ж 134.5 17 % масс. СаС1а А.в. Са 8*М.в.КС1 8: 74.6 — — 9.4% масс. КС1 А.в.Св 0,3 * 8 * М. в. ЬаС1а 0.3 * 8 * 254.4 А. в. Си 63.5 — 9.25% масс. ЬаС1а Таким образом, катализатор содержит 17 + 9,4+ 9,25 = 35,65'Ъ масс. солей и 64,35;4 масс, носителя. 3.2. Методика определения содержания меди в катализаторе Для контроля состава полученного катализатора проводили его анализ на содержание меди, описанный нами ранее в статье 11461. Взятую на аналитических весах навеску катализатора — 0,5 г переносили в колбу на 250 мл, приливали 10 — 20 мл 20',4 ХаОН и кипятили до полного растворения навески.

Смывали содержимое колбы со стенок дистиллированной водой, медленно добавляли 20 — 25 мл концентрированной НМ01 и давали раствору остыть. Раствор упаривали до объема 5-10 мл, постоянно помешивая и не давая раствору разбрызгиваться. В упаренный раствор добавляли 20 мл дистиллированной воды и смывали содержимое колбы со стенок. Далее, в остывшую колбу осторожно по каплям прибавляли раствор аммиака до появления синего окрашивания. После чего подкисляли раствор до ярко выраженной кислотной среды (контроль по индикаторной бумаге) 10% раствором Н2Б04.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее