Заключение (1090816)

Файл №1090816 Заключение (Основы технологии получения хлористого метила каталитическим окислительным хлорированием метана под давлением)Заключение (1090816)2018-01-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

ЗАКЛЮЧЕНИЕ федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский технологический университет» по диссертационной работе аспирантки кафедры Общей химической технологии Института тонких химических технологий Силиной Ирины Сергеевны на тему «Основы технологии получения хлористого метила каталитическим окислительным хлорированием метана под давлением», представленной на соискание ученой степени кандидата технических наук по специальности 05.17.04 — Технология органических веществ. Диссертационная работа выполнена на кафедре Общей химической технологии Института тонких химических технологий федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский технологический университет», Министерство образования и науки Российской Федерации. В период подготовки диссертации с 28.09.2012 по 05.12.2016 г.

Силина Ирина Сергеевна являлась очным аспирантом в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Московский технологический университет» на кафедре Общей химической технологии, а также являлась младшим научным сотрудником ООО Научно-исследовательский инженерный центр «Синтез». В 2010 году Силина И.С. окончила федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московская государственная академия тонкой химической технологии им. М.В.

Ломоносова» по направлению «Химическая технология и биотехнология» с получением степени магистра техники и технологии. Удостоверение о сдаче кандидатских экзаменов выдано соискателю в 2016 году в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Московский технологический университет». Научный руководитель — доктор химических наук, профессор Брук Лев Григорьевич, кафедра Обшей химической технологии ФГБОУ ВО «Московский технологический университет». Диссертационная работа Силиной И.С. была рассмотрена на совместном заседании кафедр Химии и технологии основного органического синтеза и Общей химической технологии.

Выписка из пропгокогга.ге 3 заседания кафедры Общей химической пгехнологии Иггстипгупггг пгонкиххимических технологий Московского пгехнологического уииве1гсипгета опг 18 октябри 201 б г. ПРИСУТСТВОВАЛИ: д.т,н., проф, А.К, Фролкова, д.х.н., проф. Л.Г. Брук, д.х.н,, проф. Ю.А. Трегер„д.т.н, М.Р. Флид, д.х.н., проф. О.Н. Темкин, д.т.н., проф. А.В. Солохин, д.х.н., проф. О.Л.

Калия, к.т.н., доцент С.Л. Назанский, д.т.н.„проф. Ю.А. Писаренко, к.х.н., доцент А.Л. Шварц, к.х.н., асс. А.Ю. Путин, к.т.н. доц. Е.А. Анохина, д.т.н., проф. Т.В. Челюскина и другие. Всего присутствовало 28 человек, из них с правом решающего голоса — 1б, из них докторов наук по специальности рассматриваемой диссертации — 9. Пт)седатель заседагит; д.т.н., проф.

А.К. Фролкова. Сек ета хь заседятя: к.х.н., асс. А.Ю. Путин. Слуикьггтгг: доклад по диссертационной работе Силиной Ирины Сергеевны на тему «Основы технологии получения хлористого метила каталитическим окислительным хлорированием метана под давлением» по специальности 05.17.04 — Технология органических веществ. В своем докладе она изложила основные результаты работы, подчеркнула актуальность исследуемых проблем, их значимость в современных условиях. В процессе дискуссии были заданы следующие вопросы: д.т,н., проф. Аркадий Викторович Солохнн: 1) Зависит ли вид кинетической модели от гидродинамики процесса? Ответ: да, зависит.

Нами были рассчитаны параметры модели не только для безградиентного реактора, но и для реактора идеального вытеснения, но погрешности для такого варианта типа реактора были выше, поэтому мы предполагаем, что для выбранных нами условий проведения реакции тип реактора приближен к реактору полного смешения. д.т.н., проф. Алла Константиновна Фролкова 1) Расслаивается ли смесь продуктов? Ответ: да, смесь продуктов, содержащих хлорорганику, и вода расслаиваются. В связи с этим в технологической схеме нами предусмотрены для разделения флорентийские сосуды.

2) В чем суть синергетического эффекта в предложенной кинетической схеме? Ответ: присутствие в каталитической системе обеих солей 1хлорида меди и хлорида лантана) приведит к получению большей скорости, чем сумма скоростей, характерных для обеих солей, взятых по отдельности. 3) Как возвращается унесенный катализатор? Ответ: Компоненты катализатора возвращаются из отпарной колонны впрыском на каждую из 4-х ступеней реактора водного раствора соляной кислоты, содержащего соли катализатора. Благодаря чему решаются сразу несколько технологических проблем: помимо солей меди возвращается непрореагировавший хлористый водород, подается вода, которая, как было указано ранее, оказывает положительное влияние на реакцию окислительного хлорирование метана, и регулируется температура в реакторе. 4) Чем обусловлена выбранная производительность технологической схемы по этилену? Ответ: мощность установки в 1О тыс, тонн этилена в год была выбрана для увеличения мощности одной из существующих промышленных установок по производству ПВХ.

д.х.н., профессор Олег Наумович Темкин: 1) В предложенном механизме в реакции 7 образуется кислородный комплекс лантана — вступает ли он в какие-либо реакции? Ответ: в реакциях 7 и 8 реагентом является одна и та же соль лантана, но константа скорости 8-й реакции на порядок выше константы скорости 7-й реакции, поэтому образование кислородного комплекса лантана незначительно. Стадия 7 является тупиковой, то есть данный комплекс не вступает в последующие реакции.

2) В некоторых из реакций принимают участие сразу по три реагента, то есть эти стадии не являются элементарными„так ли это? Ответ: Эти реакции являются брутто-реакциями, включающими несколько элементарных стадий. д.т.н. проф. Юрий Андрианович Писаренко: 1) Зачем проводился расчет степенных кинетических моделей, нельзя ли было сразу составить содержательную кинетическую модель? Ответ: Степенные кинетические модели рассчитывали для того, чтобы выявить влияние всех компонентов, присутствующих в системе. Так, с помощью именно степенных моделей было выявлено положительное влияние воды.

И отталкиваясь от полученных зависимостей, мы затем разрабатывали содержательные модели. Составить содержательную модель сразу было бы крайне сложно, не зная степени влияния компонентов. К.х.н., доцент Елена Анатольевна Анохина: 1) Рассчитано ли оборудование представленной технологической схемы? Ответ: Нами полностью рассчитан реактор оксихлорирования метана. 2) Какие программы использовались для расчетов? Ответ; Г1рограммы Ехсе1 и МаспСас1. Свое мнение о аботе высказали: Научный руководитель д.х.н., проф.

Брук Л.Г., который дал общую характеристику работы и соискателя, д.х.н., проф. Ю.А. Трегер, который дал общую характеристику работы и соискателя, описал актуальность работы. - д.х.н., проф. О.Н. Темкин, который дал общую характеристику работы и сделал акцент на разделе диссертации, в котором описана кинетика процесса ОХМ. - д.т.н., проф.

А.К. Фролкова, д.т.н., проф. А,В. Солохин, д.х.н., проф. Калия, которые дали общую характеристику работы. Все выступившие дали положительную оценку работе и признали ее соответствующей требованиям ВАК РФ, предъявляемым к диссертационным работам на соискание ученой степени кандидата технических наук. По итогам обсуждения диссертации Силиной И.С. «Основы технологии получения хлористого метила каталитическим окислительным хлорированием метана под давлением» принято сле ю ее заключение; Диссертация Силиной Ирины Сергеевны является законченной самостоятельной научно-квалификационной работой, целью которой являлась разработка научных основ технологии процесса окислительного хлорирования метана с возможностью проведения его при повышенном давлении. Личное участие соискателя в получении результатов, изложенных в диссертации Соискатель участвовал в постановке задачи, проводил все эксперименты по ОХМ н обрабатывал данные, в том числе рассчитывал материальный баланс процесса и кинетические зависимости, готовил катализатор, выдвигал гипотезы различной степени сложности о механизме процесса ОХМ и проводил их дискриминацию.

Так же соискателем были проведены эксперименты для определения уноса меди с поверхности катализатора. Соискатель участвовал в обработке результатов спектральных и микроскопических исследований совместно с научным центром волоконной оптики РАН, г. Москва, в исследовании удельного объема пор и площади поверхности катализатора совместно с ассоциацией «Аспект», а также в составлении принципиальной технологической схемы процесса ОХМ с мощностью по этилену 10 тысяч тонн/год. Степень достоверности результатов Степень достоверности проведенных исследований определяется использованием хорошо отработанных методик эксперимента и анализа, многократной воспроизводимостью полученных результатов и корректной обработкой полученных зависимостей.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее