annot_130008_31.05.16 (1089764), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Место педагогической практики в структуре ООП аспирантурыПедагогическая практика относится к вариативной части блока «Практики».3. Общая трудоемкость педагогической практики составляет 3 зачетные единицы(108 часов)Форма промежуточной аттестации – зачет.Аннотация к рабочей программе«Научно-производственная практика»1. Цель научно-производственной практикиНаучно-производственная практика имеет своей целью формировать уобучающихся универсальные (УК-6) и общепрофессиональные (ОПК-3, ОПК-8)компетенции в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки44.06.01 «Образование и педагогические науки» (уровень подготовки кадров высшейквалификации) с учетом специфики профиля подготовки – 13.00.08 «Теория и методикапрофессионального образования».В результате прохождения научно-производственной практики обучающийсядолжен:Знать: способы планирования собственного профессионального и личностного развития; средства и методы научного исследования, возможности их применения прирешении различных видов научно-педагогических задач; содержание работы преподавателя, детерминанты успешности преподавания(дидактических, организационно-коммуникативных, личностных и специальных).Уметь: планировать и решать задачи собственного профессионального и личностногоразвития; ставить проблему, формулировать тему исследования, обосновывать ее актуальность,выбирать объект, предмет, цель и задачи исследования, выдвигать и обосновыватьгипотезу; давать определения психологических понятий, соответствующих основнымтребованиям формальной логики.Владеть: навыками планирования собственного профессионального и личностного развития; общелогическими и научными методами исследований, схемой развития знания иэтапами научного исследования; оптимальной дидактической стратегией управления формированием познавательнойдеятельности в процессе обучения.2.
Место научно-производственной в структуре ООП аспирантурыНаучно-производственная практика относится к вариативной части блока«Практики».3. Общая трудоемкость научно-производственной практики составляет 3 зачетныеединицы (108 часов)Форма промежуточной аттестации – зачет.Аннотация к рабочей программе«Научные исследования»1. Цель научных исследованийНаучные исследования имеют своей целью формировать у обучающихсяуниверсальные (УК-1) и общепрофессиональные (ОПК-1, ОПК-2) компетенции всоответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 44.06.01«Образование и педагогические науки» (уровень подготовки кадров высшейквалификации) с учетом специфики профиля подготовки – 13.00.08 «Теория и методикапрофессионального образования».В результате проведения научных исследований обучающийся должен:Знать: предмет педагогики, современные цели образования и воспитания; методологию педагогического исследования и компьютерные технологии,применяемые при решении научно-исследовательских задач; этапы подготовки научных задач в области педагогических наук для их решения сприменением ИКТ.Уметь: проводить анализ исторических ретроспектив, используя материалы прошлых исовременных источников; пользоватьсякатегориальнымаппаратомприописаниирезультатовпедагогического исследования; оценивать проблему на возможность снижения трудозатрат на ее решение за счетприменения современных компьютерных технологий.Владеть: навыками работы с хрестоматийным материалом, учебными пособиями имонографиями, диссертациями и авторефератами; навыками обобщения полученных статистических и математических данных; методикой работы с ИКТ, позволяющейэффективно решать научноисследовательские задачи.2.
Место научных исследований в структуре ООП аспирантурыНаучные исследования относятся к вариативной частиисследования».блока«Научные3. Общая трудоемкость научных исследований составляет 114/103 зачетных единиц(4104/3708 часов)Форма промежуточной аттестации – зачет.Аннотация к рабочей программе«Подготовка научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученойстепени кандидата наук»1. Цель подготовки научно-квалификационной работы (диссертации)Подготовка научно-квалификационной работы (диссертации) на соисканиеученой степени кандидата наук имеет своей целью формировать у обучающихсяуниверсальные (УК-1) и общепрофессиональные (ОПК-1, ОПК-2) компетенции всоответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 44.06.01«Образование и педагогические науки» (уровень подготовки кадров высшейквалификации) с учетом специфики профиля подготовки – 13.00.08 «Теория и методикапрофессионального образования».В результате подготовки научно-квалификационной работы (диссертации) насоискание ученой степени кандидата наук обучающийся должен:Знать: предмет педагогики, современные цели образования и воспитания; методологию педагогического исследования и компьютерные технологии,применяемые при решении научно-исследовательских задач; этапы подготовки научных задач в области педагогических наук для их решения сприменением ИКТ.Уметь: проводить анализ исторических ретроспектив, используя материалы прошлых исовременных источников; пользоватьсякатегориальнымаппаратомприописаниирезультатовпедагогического исследования; оценивать проблему на возможность снижения трудозатрат на ее решение за счетприменения современных компьютерных технологий.Владеть: навыками работы с хрестоматийным материалом, учебными пособиями имонографиями, диссертациями и авторефератами; навыками обобщения полученных статистических и математических данных; методикой работы с ИКТ, позволяющейэффективно решать научноисследовательские задачи.2.
Место подготовки научно-квалификационной работы (диссертации) в структуреООП аспирантурыПодготовка научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученойстепени кандидата наук относится к вариативной части блока «Научные исследования».3.Общаятрудоемкостьподготовкинаучно-квалификационной(диссертации) составляет 21/32 зачетных единиц (756/1152 часов)Форма промежуточной аттестации – зачет.работы.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
