annot_130008_31.05.16 (1089764), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Место дисциплины в структуре ООП аспирантурыДисциплина «Инновационная педагогика и профессиональное образование»относится к вариативной части блока «Обязательные дисциплины».3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)Форма промежуточной аттестации – экзамен.Аннотация к рабочей программе дисциплины«Психология профессиональной деятельности»1. Цель освоения дисциплиныДисциплина «Психология профессиональной деятельности» имеет своей цельюформировать у обучающихся универсальные (УК-5, УК-6) и общепрофессиональные(ОПК-4) компетенции в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлениюподготовки 44.06.01 «Образование и педагогические науки (уровень подготовки кадроввысшей квалификации) с учетом специфики профиля подготовки – 13.00.08 «Теория иметодика профессионального образования».В результате изучения дисциплины обучающийся должен:Знать: этические нормы профессиональной деятельности педагога; способы планирования собственного профессионального и личностного развития; критерии оценивания качества проведения учебных занятий, методической,научной и воспитательной работы.Уметь: предупреждать и конструктивно разрешать межличностные конфликты впрофессиональной деятельности; планировать и решать задачи собственного профессионального и личностногоразвития; разрабатывать стратегию развития исследовательского коллектива, умеетпланировать,организовыватьируководитьнаучно-исследовательскойдеятельностью.Владеть: навыкамиформированиявпедагогическихколлективахпозитивногопсихологического климата и этическими нормами в профессиональнойдеятельности; навыками планирования собственного профессионального и личностного развития; методами планирования научно-исследовательской деятельностью коллектива.2.

Место дисциплины в структуре ООП аспирантурыДисциплина «Психология профессиональнойвариативной части блока «Обязательные дисциплины».деятельности»относится3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)Форма промежуточной аттестации – экзамен.кАннотация к рабочей программе дисциплины«Современные технологии в образовании»1. Цель освоения дисциплиныДисциплина «Современные технологии в образовании» имеет своей цельюформировать у обучающихся общепрофессиональные (ОПК-2, ОПК-6, ОПК-7)компетенции в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки44.06.01 «Образование и педагогические науки (уровень подготовки кадров высшейквалификации) с учетом специфики профиля подготовки – 13.00.08 «Теория и методикапрофессионального образования».В результате изучения дисциплины обучающийся должен:Знать: этапы подготовки научных задач в области педагогических наук для их решения сприменением ИКТ; современные образовательные технологии и технологии обучения конкретногопредмета; сущность, методологическую основу, структуру и основные принципыпостроения технологии, требования, предъявляемые к технологиям обучения; закономерности использования в практической образовательной деятельностизнания методологических, научно-теоретических основ философии современногообразованияУметь: оценивать проблему на возможность снижения трудозатрат на ее решение за счетприменения современных компьютерных технологий; анализировать методические модели, методики, технологии и приемы обучения,тенденции и направления развития образования в мире и анализировать результатыих использования в образовательных заведениях различных типов; выбирать оптимальные стратегии и методы использования результатов анализаразвития системы образования в содержании учебных курсов;Владеть: методикой работы с ИКТ, позволяющейэффективно решать научноисследовательские задачи; культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщениюинформации в области традиционных и нетрадиционных педагогическихтехнологий; технологией анализа современных процессов в экономике, науке, культуре испособами философского анализа результатов образовательного процесса2.

Место дисциплины в структуре ООП аспирантурыДисциплина «Современные технологии в образовании» относится к вариативнойчасти блока «Обязательные дисциплины».3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)Форма промежуточной аттестации – экзамен.Аннотация к рабочей программе дисциплины«Теория и методика профессионального образования»1. Цель освоения дисциплиныДисциплина «Теория и методика профессионального образования» имеет своейцелью формировать у обучающихся профессиональные (ПК-1) компетенции всоответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 44.06.01«Образование и педагогические науки (уровень подготовки кадров высшейквалификации) с учетом специфики профиля подготовки – 13.00.08 «Теория и методикапрофессионального образования».В результате изучения дисциплины обучающийся должен:Владеть: технологией планирования, организации и управления инновационнойдеятельностью в образовательном учреждении; технологиями проведения опытно-экспериментальной работы, участия винновационных процессах.2.

Место дисциплины в структуре ООП аспирантурыДисциплина «Теория и методика профессионального образования» относится квариативной части блока «Обязательные дисциплины».3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа)Форма промежуточной аттестации – экзамен.Аннотация к рабочей программе дисциплины«Нормативно-правовые основы высшего образования»1. Цель освоения дисциплиныДисциплина «Нормативно-правовые основы высшего образования» имеет своейцелью формировать у обучающихся профессиональные (ПК-1) компетенции всоответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 44.06.01«Образование и педагогические науки» (уровень подготовки кадров высшейквалификации) с учетом специфики профиля подготовки – 13.00.08 «Теория и методикапрофессионального образования».В результате изучения дисциплины обучающийся должен:Знать: современные тенденции развития образовательной системы; теоретические положения, характеризующие образовательную среду иинновационную деятельность; виды инноваций в образовании; документы, регламентирующие экспериментальную работу в образовании.2.

Место дисциплины в структуре ООП аспирантурыДисциплина «Нормативно-правовые основы высшего образования» относится квариативной части блока «Обязательные дисциплины».3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)Форма промежуточной аттестации – экзамен.Аннотация к рабочей программе дисциплины«Организация образовательного процесса в образовательном учреждении высшегообразования»1. Цель освоения дисциплиныДисциплина «Организация образовательного процесса в образовательномучреждении высшего образования» имеет своей целью формировать у обучающихсяпрофессиональные (ПК-1) компетенции в соответствии с требованиями ФГОС ВО понаправлению подготовки 44.06.01 «Образование и педагогические науки» (уровеньподготовки кадров высшей квалификации) с учетом специфики профиля подготовки –13.00.08 «Теория и методика профессионального образования».В результате изучения дисциплины обучающийся должен:Уметь: пользоваться нормативно-правовыми и программно-методическими документами,определяющими работу в образовательном учреждении; поставить цели инновационной деятельности в образовательном учреждении; обосноватьнеобходимостьвнесениязапланированныхизмененийвобразовательное учреждение; внедрять инновационные приемы в педагогический процесс с целью созданияусловий для эффективной мотивации обучающихся.2.

Место дисциплины в структуре ООП аспирантурыДисциплина «Организация образовательного процесса в образовательномучреждении высшего образования» относится к вариативной части блока «Обязательныедисциплины».3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)Форма промежуточной аттестации – экзамен.Аннотация к рабочей программе«Педагогическая практика»1.

Цель педагогической практикиПедагогическая практика имеет своей целью формировать у обучающихсяуниверсальные (УК-5, УК-6) и общепрофессиональные (ОПК-6) компетенции всоответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 44.06.01«Образование и педагогические науки» (уровень подготовки кадров высшейквалификации) с учетом специфики профиля подготовки – 13.00.08 «Теория и методикапрофессионального образования».В результате прохождения педагогической практики обучающийся должен:Знать: этические нормы профессиональной деятельности педагога; способы планирования собственного профессионального и личностного развития; современные образовательные технологии и технологии обучения конкретногопредмета; сущность, методологическую основу, структуру и основные принципыпостроения технологии, требования, предъявляемые к технологиям обучения.Уметь: предупреждать и конструктивно разрешать межличностные конфликты впрофессиональной деятельности; планировать и решать задачи собственного профессионального и личностногоразвития; анализировать методические модели, методики, технологии и приемы обучения,тенденции и направления развития образования в мире и анализировать результатыих использования в образовательных заведениях различных типов.Владеть: навыкамиформированиявпедагогическихколлективахпозитивногопсихологического климата и этическими нормами в профессиональнойдеятельности; навыками планирования собственного профессионального и личностного развития; культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщениюинформации в области традиционных и нетрадиционных педагогическихтехнологий.2.

Характеристики

Список файлов учебной работы