Главная » Просмотр файлов » annot_051704_31.05.16

annot_051704_31.05.16 (1089676), страница 3

Файл №1089676 annot_051704_31.05.16 (18.06.01 Химическая технология) 3 страницаannot_051704_31.05.16 (1089676) страница 32018-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Будут рассмотрены перспективные подходы к синтезу принципиальныхсхем ректификации и совмещенных реакционно-ректификационных процессов, построенные научете геометрических особенностей фазовых диаграмм, комбинации однородных и неоднородныхкомплексов в одной схеме. Показаны закономерности разделения смесей в присутствииспециально подобранных разделяющих агентов, сочетании ректификации с различнымипроцессами (абсорбцией, экстракцией, расслаиванием, разделением на мембранах); возможностииспользования гомологичных структур фазовых диаграмм и разделительных комплексов дляпрогнозирования результатов разделения смесей, содержащих компоненты-гомологи.Освоение дисциплины опирается на знания, полученные ранее в магистратуре, ипредусматривает дальнейшее углубление представлений о теории и практике массообменныхпроцессов.2.

Место дисциплины в структуре ООП аспирантурыДисциплина «Дополнительные главы теории и практики массообменных процессов»относится к вариативной части блока «Дисциплины по выбору».3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)Форма промежуточной аттестации – экзамен.Аннотация к рабочей программе«Педагогическая практика»1. Цель педагогической практикиПедагогическая практика имеет своей целью формировать у обучающихсяуниверсальные (УК-5, УК-6) и общепрофессиональные (ОПК-6) компетенции всоответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 18.06.01«Химическая технология» (уровень подготовки кадров высшей квалификации) с учетомспецифики профиля подготовки – 05.17.02 «Технология редких, рассеянных ирадиоактивных элементов», 05.17.04 «Технология органических веществ», 05.17.06«Технология и переработка полимеров и композитов» и 05.17.08 «Процессы и аппаратыхимических технологий».В результате прохождения педагогической практики обучающийся должен:Знать: этические нормы профессиональной деятельности педагога; способы планирования собственного профессионального и личностного развития; современные образовательные технологии и технологии обучения конкретногопредмета; сущность, методологическую основу, структуру и основные принципыпостроения технологии, требования, предъявляемые к технологиям обучения.Уметь: предупреждать и конструктивно разрешать межличностные конфликты впрофессиональной деятельности; планировать и решать задачи собственного профессионального и личностногоразвития; анализировать методические модели, методики, технологии и приемы обучения,тенденции и направления развития образования в мире и анализировать результатыих использования в образовательных заведениях различных типов.Владеть: навыкамиформированиявпедагогическихколлективахпозитивногопсихологического климата и этическими нормами в профессиональнойдеятельности; навыками планирования собственного профессионального и личностного развития; культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщениюинформации в области традиционных и нетрадиционных педагогическихтехнологий.2.

Место педагогической практики в структуре ООП аспирантурыПедагогическая практика относится к вариативной части блока «Практики».3. Общая трудоемкость педагогической практики составляет 3 зачетные единицы(108 часов)Форма промежуточной аттестации – зачет.Аннотация рабочей программы«Научно-производственная практика»1. Цель научно-производственной практикиНаучно-производственная практика имеет своей целью формирование уобучающихся универсальных (УК-1, УК-3, УК-4) и общепрофессиональных (ОПК-2,ОПК-4, ОПК-5) компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлениюподготовки 18.06.01 «Химическая технология» (уровень подготовки кадров высшейквалификации) с учетом специфики профиля подготовки – 05.17.02 «Технология редких,рассеянных и радиоактивных элементов», 05.17.04 «Технология органических веществ»,05.17.06 «Технология и переработка полимеров и композитов» и 05.17.08 «Процессы иаппараты химических технологий».В результате прохождения научно-производственной практики обучающийсядолжен:Уметь: применятьсовременныенаучныедостижениявпрактикенаучноисследовательских работ; решать научные задачи в составе российских и международных исследовательскихколлективов; использовать современные методы и технологии научной коммуникации нагосударственном и иностранном языках; использовать электронные ресурсы, современные базы данных и пакеты программ; разрабатывать новые методы исследования химических технологий и применять ихв самостоятельной научно-исследовательской деятельности с учетом правилсоблюдения авторских прав; использовать современную лабораторную и инструментальную базу для получениянаучных данных.Владеть: способностью к критическому анализу и оценке современных научныхдостижений; способностью и готовностью работать в составе российских и международныхисследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательныхзадач; современными методами и технологиями научной коммуникации нагосударственном и иностранном языках; культурой научного исследования в предметной и междисциплинарных областях,новейшими информационно-коммуникационными технологиями; приемами разработки новых методов исследования химических технологий и ихприменения в самостоятельной научно-исследовательской деятельности с учетомправил соблюдения авторских прав; лабораторной и инструментальной базой, а также современными программнымикомплексами для решения химико-технологических задач.2.

Место научно-производственной практики в структуре ООП аспирантурыНаучно-производственная практика относится к вариативной части«Практики».блока3. Общая трудоемкость научно-производственной практики составляет 3 зачетныеединицы (108 часов)Форма промежуточной аттестации – зачет.Аннотация рабочей программы«Научные исследования»1. Цель научных исследованийНаучные исследования аспиранта имеют своей целью формирование уобучающихсяуниверсальных(УК-1,УК-2,УК-3,УК-4,УК-5,УК-6),общепрофессиональных (ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5) профессиональных(ПК-1) компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлениюподготовки 18.06.01 «Химическая технология» (уровень подготовки кадров высшейквалификации) с учетом специфики профиля подготовки – 05.17.02 «Технология редких,рассеянных и радиоактивных элементов», 05.17.04 «Технология органических веществ»,05.17.06 «Технология и переработка полимеров и композитов» и 05.17.08 «Процессы иаппараты химических технологий».В результате проведения научных исследований обучающийся должен:Уметь: критически анализировать и оценивать современные научные достижения вобласти химических технологий, генерировать новые идеи при решенииисследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарныхобластях; проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числемеждисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения; решать научные задачи в составе российских и международных исследовательскихколлективов; использовать современные методы и технологии научной коммуникации нагосударственном и иностранном языках; следовать этическим нормам в профессиональной деятельности; планировать и решать задачи собственного профессионального и личностногоразвития; организовывать и проводить фундаментальные и прикладные научныеисследования в области химических технологий, использовать экспериментальныеи инструментальные методы исследования с целью изучения свойств, контролякачества и оценки безопасности химических объектов; использоватьновейшиеинформационно-коммуникационныетехнологии(электронные ресурсы, современные базы данных и пакеты программ), владетькультурой научного исследования в области химических технологий; анализировать, обобщать и представлять полученные результаты на публичноеобсуждение; разрабатывать новые методы исследования химических технологий и применять ихв самостоятельной научно-исследовательской деятельности с учетом правилсоблюдения авторских прав; использовать современную лабораторную и инструментальную базу для получениянаучных данных; формулировать задачи собственного научного исследования, выбиратьнеобходимые методы их решения; решатьнаучно-техническиезадачипоразработке,оптимизацииисовершенствованию наукоемких химических технологий в предметной области.Владеть: способностью к критическому анализу и оценке современных научныхдостижений; средствами проектирования и осуществления комплексных исследований, в томчисле междисциплинарных, на основе целостного системного научногомировоззрения;способностьюучаствоватьвработероссийскихимеждународныхисследовательских коллективов по решению научных задач;современными методами и технологиями научной коммуникации нагосударственном и иностранном языках;этическими нормами в профессиональной деятельности;навыками планирования и решения задач собственного профессионального иличностного развития;способностью к организации и проведению фундаментальных и прикладныхисследований в области химических технологий;культурой научного исследования в предметной и междисциплинарных областях,новейшими информационно-коммуникационными технологиями;способностью и готовностью к анализу, обобщению и публичному представлениюрезультатов выполненных научных исследований;приемами разработки новых методов исследования химических технологий и ихприменения в самостоятельной научно-исследовательской деятельности с учетомправил соблюдения авторских прав;лабораторной и инструментальной базой, а также современными программнымикомплексами для решения химико-технологических задач;способностью самостоятельно спланировать и выполнить научное исследование впредметной области; обработать, представить и оценить его результаты;методами решения научно-технических задач по разработке, оптимизации исовершенствованию наукоемких химических технологий в предметной области.2.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1001,91 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее