annot_051704_31.05.16 (1089676), страница 3

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Будут рассмотрены перспективные подходы к синтезу принципиальныхсхем ректификации и совмещенных реакционно-ректификационных процессов, построенные научете геометрических особенностей фазовых диаграмм, комбинации однородных и неоднородныхкомплексов в одной схеме. Показаны закономерности разделения смесей в присутствииспециально подобранных разделяющих агентов, сочетании ректификации с различнымипроцессами (абсорбцией, экстракцией, расслаиванием, разделением на мембранах); возможностииспользования гомологичных структур фазовых диаграмм и разделительных комплексов дляпрогнозирования результатов разделения смесей, содержащих компоненты-гомологи.Освоение дисциплины опирается на знания, полученные ранее в магистратуре, ипредусматривает дальнейшее углубление представлений о теории и практике массообменныхпроцессов.2.

Место дисциплины в структуре ООП аспирантурыДисциплина «Дополнительные главы теории и практики массообменных процессов»относится к вариативной части блока «Дисциплины по выбору».3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)Форма промежуточной аттестации – экзамен.Аннотация к рабочей программе«Педагогическая практика»1. Цель педагогической практикиПедагогическая практика имеет своей целью формировать у обучающихсяуниверсальные (УК-5, УК-6) и общепрофессиональные (ОПК-6) компетенции всоответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 18.06.01«Химическая технология» (уровень подготовки кадров высшей квалификации) с учетомспецифики профиля подготовки – 05.17.02 «Технология редких, рассеянных ирадиоактивных элементов», 05.17.04 «Технология органических веществ», 05.17.06«Технология и переработка полимеров и композитов» и 05.17.08 «Процессы и аппаратыхимических технологий».В результате прохождения педагогической практики обучающийся должен:Знать: этические нормы профессиональной деятельности педагога; способы планирования собственного профессионального и личностного развития; современные образовательные технологии и технологии обучения конкретногопредмета; сущность, методологическую основу, структуру и основные принципыпостроения технологии, требования, предъявляемые к технологиям обучения.Уметь: предупреждать и конструктивно разрешать межличностные конфликты впрофессиональной деятельности; планировать и решать задачи собственного профессионального и личностногоразвития; анализировать методические модели, методики, технологии и приемы обучения,тенденции и направления развития образования в мире и анализировать результатыих использования в образовательных заведениях различных типов.Владеть: навыкамиформированиявпедагогическихколлективахпозитивногопсихологического климата и этическими нормами в профессиональнойдеятельности; навыками планирования собственного профессионального и личностного развития; культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщениюинформации в области традиционных и нетрадиционных педагогическихтехнологий.2.

Место педагогической практики в структуре ООП аспирантурыПедагогическая практика относится к вариативной части блока «Практики».3. Общая трудоемкость педагогической практики составляет 3 зачетные единицы(108 часов)Форма промежуточной аттестации – зачет.Аннотация рабочей программы«Научно-производственная практика»1. Цель научно-производственной практикиНаучно-производственная практика имеет своей целью формирование уобучающихся универсальных (УК-1, УК-3, УК-4) и общепрофессиональных (ОПК-2,ОПК-4, ОПК-5) компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлениюподготовки 18.06.01 «Химическая технология» (уровень подготовки кадров высшейквалификации) с учетом специфики профиля подготовки – 05.17.02 «Технология редких,рассеянных и радиоактивных элементов», 05.17.04 «Технология органических веществ»,05.17.06 «Технология и переработка полимеров и композитов» и 05.17.08 «Процессы иаппараты химических технологий».В результате прохождения научно-производственной практики обучающийсядолжен:Уметь: применятьсовременныенаучныедостижениявпрактикенаучноисследовательских работ; решать научные задачи в составе российских и международных исследовательскихколлективов; использовать современные методы и технологии научной коммуникации нагосударственном и иностранном языках; использовать электронные ресурсы, современные базы данных и пакеты программ; разрабатывать новые методы исследования химических технологий и применять ихв самостоятельной научно-исследовательской деятельности с учетом правилсоблюдения авторских прав; использовать современную лабораторную и инструментальную базу для получениянаучных данных.Владеть: способностью к критическому анализу и оценке современных научныхдостижений; способностью и готовностью работать в составе российских и международныхисследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательныхзадач; современными методами и технологиями научной коммуникации нагосударственном и иностранном языках; культурой научного исследования в предметной и междисциплинарных областях,новейшими информационно-коммуникационными технологиями; приемами разработки новых методов исследования химических технологий и ихприменения в самостоятельной научно-исследовательской деятельности с учетомправил соблюдения авторских прав; лабораторной и инструментальной базой, а также современными программнымикомплексами для решения химико-технологических задач.2.

Место научно-производственной практики в структуре ООП аспирантурыНаучно-производственная практика относится к вариативной части«Практики».блока3. Общая трудоемкость научно-производственной практики составляет 3 зачетныеединицы (108 часов)Форма промежуточной аттестации – зачет.Аннотация рабочей программы«Научные исследования»1. Цель научных исследованийНаучные исследования аспиранта имеют своей целью формирование уобучающихсяуниверсальных(УК-1,УК-2,УК-3,УК-4,УК-5,УК-6),общепрофессиональных (ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5) профессиональных(ПК-1) компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлениюподготовки 18.06.01 «Химическая технология» (уровень подготовки кадров высшейквалификации) с учетом специфики профиля подготовки – 05.17.02 «Технология редких,рассеянных и радиоактивных элементов», 05.17.04 «Технология органических веществ»,05.17.06 «Технология и переработка полимеров и композитов» и 05.17.08 «Процессы иаппараты химических технологий».В результате проведения научных исследований обучающийся должен:Уметь: критически анализировать и оценивать современные научные достижения вобласти химических технологий, генерировать новые идеи при решенииисследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарныхобластях; проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числемеждисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения; решать научные задачи в составе российских и международных исследовательскихколлективов; использовать современные методы и технологии научной коммуникации нагосударственном и иностранном языках; следовать этическим нормам в профессиональной деятельности; планировать и решать задачи собственного профессионального и личностногоразвития; организовывать и проводить фундаментальные и прикладные научныеисследования в области химических технологий, использовать экспериментальныеи инструментальные методы исследования с целью изучения свойств, контролякачества и оценки безопасности химических объектов; использоватьновейшиеинформационно-коммуникационныетехнологии(электронные ресурсы, современные базы данных и пакеты программ), владетькультурой научного исследования в области химических технологий; анализировать, обобщать и представлять полученные результаты на публичноеобсуждение; разрабатывать новые методы исследования химических технологий и применять ихв самостоятельной научно-исследовательской деятельности с учетом правилсоблюдения авторских прав; использовать современную лабораторную и инструментальную базу для получениянаучных данных; формулировать задачи собственного научного исследования, выбиратьнеобходимые методы их решения; решатьнаучно-техническиезадачипоразработке,оптимизацииисовершенствованию наукоемких химических технологий в предметной области.Владеть: способностью к критическому анализу и оценке современных научныхдостижений; средствами проектирования и осуществления комплексных исследований, в томчисле междисциплинарных, на основе целостного системного научногомировоззрения;способностьюучаствоватьвработероссийскихимеждународныхисследовательских коллективов по решению научных задач;современными методами и технологиями научной коммуникации нагосударственном и иностранном языках;этическими нормами в профессиональной деятельности;навыками планирования и решения задач собственного профессионального иличностного развития;способностью к организации и проведению фундаментальных и прикладныхисследований в области химических технологий;культурой научного исследования в предметной и междисциплинарных областях,новейшими информационно-коммуникационными технологиями;способностью и готовностью к анализу, обобщению и публичному представлениюрезультатов выполненных научных исследований;приемами разработки новых методов исследования химических технологий и ихприменения в самостоятельной научно-исследовательской деятельности с учетомправил соблюдения авторских прав;лабораторной и инструментальной базой, а также современными программнымикомплексами для решения химико-технологических задач;способностью самостоятельно спланировать и выполнить научное исследование впредметной области; обработать, представить и оценить его результаты;методами решения научно-технических задач по разработке, оптимизации исовершенствованию наукоемких химических технологий в предметной области.2.

Характеристики

Список файлов учебной работы