Главная » Просмотр файлов » Густав Олссон, Джангуидо Пиани - Цифровые системы автоматизации и управления

Густав Олссон, Джангуидо Пиани - Цифровые системы автоматизации и управления (1087169), страница 116

Файл №1087169 Густав Олссон, Джангуидо Пиани - Цифровые системы автоматизации и управления (Книга - Цифровые системы автоматизации и управления) 116 страницаГустав Олссон, Джангуидо Пиани - Цифровые системы автоматизации и управления (1087169) страница 1162018-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 116)

Че Человеко-машинный интерфейс как элемент системы управления В течение олг е долгого времени с момента появления ВТ основным объектом внимамла сама ЭВй1 "ВИО М. Все усилия их создателей были направлены нато, чтобы эффекИСПОЛьзовать По Удобно. Только ать существующие технологии, а не на то, чтобы пользователям В11 'олька специалисты с глубоким знанием внутренних механизмов О"Лн ими и ' Втов управлять. Постепенно широкое распространение ВТ привело к тол'СТО ИЕВ вю все чагце ст ц стали пользоваться неспециалисты. В современных условиях возможно чт , чтобы сотни миллионов пользователей стали специалистами по Орох ЭВМ должны были стать проще. ЧЕЛОИ огическое исследование в США по эффективному использоваВЕЧССких " Иа способностеи в технической среде относится к 1940-и годам— Лог ука пазы валась "человеческий фактор" (Ьивлап уасгогх).

Разработанная льзовалась для того, чтобы отобрать персонал для выполнения ""я испо ' Ивых за апач, например для управления военными самолетами. Позднее 488 Глава 11. Человеко-машинный интерф- Фейс 11 1, Человеко-машинный интерфейс как элемент системы управления 469 человеческий фактор стали изучать и в Европе, и одновременно несколько изь ценилось направление исследований. По мере возрастания сложности задач неко ото рыми системами стало трудно управлять даже специалистам, поэтому вмес го разработки методов полбора обслуживающего персонала обратились к вопро саи О том, как поставить задачу и сформировать рабочую среду, чтобы они т:оотв, ствовали возможностям работников.

Дисциплина не только сменила подхо, ' ',но н получила новос название — эргономика (егявпоттсз). Эргономика — межви цнплинарная наука, которая объединяет знания из области физики, физиолог„„ и психологтли. Инженер, занимающийся системой управления, сталкивается с ВТ и другим оо рудовантием и как пользователь, и как разработчик.

Как пользователь он должен знать, с чего начать, к чему стремиться, чего ожидать и как быстро разобраться в ос ионных принципах работы. Как разработчик системы управления он должен решить как данные о процессе будут выводиться на терминалы и панели управления, и опре.

делить набор команд для оператора. Если система спроектирована на основе после. довательных и логичных правил, человек сможет в ней быстро разобраться и начать работу. Как известно, проблема заключается в том, что ЭВМ исполняют только полученные команды, а не то, что пользователь имел в виду. Интерфейс пользователя выполняет свое назначение, если реально позволяет преодолевать барьер между машиной и действительными намерениями человека.

Интерфейс пользователя — видимая часть системы управления и единственная, с которой реально взаимодействует человек. Его важность проявляется в непосредственных действиях по управлению сложным техническим процессом. Операторы больше не должны считывать показания приборов и задавать опорные значения, непосредственно контактируя с управляемым техническим процессом. Вместо этого они отвечают целиком за процесс, состояние которого они наблюдают на экрзнзх мониторов в центре управления. Количество персонала уменьшается, а ответствен. ность при этом возрастает, Интерфейс пользователя должен способствовать позыв шецию ответственности, облегчать работу, снижать стресс и уменьшить вероятн~~~~ ущерба от человеческих ошибок. Существует широкораспространенное заблуждение относительно того, ого, что фейс" стз включает понятие "интерфейс пользователя" "дружественныи интерфей' новится самоцелью и очень часто понимается как "много цветных картинок нок на эх тиональном ране", система "окон" или поддержка диалога с пользователем на национ и в системе языке.

На самом деле эргономика подразумевает гораздо большее. Если в и вся сне пе учтены основные эргономические принципы, то можно считать, что и титами пик тема представляет собой сплошной хаос. Изощренный интерфейс с окна , чтобы скРы~' тограммами и цветной графикой может быть использован для того, чтоб плохую функциональность системы. Если же интерфейс пользователя Р я поостдля ская системз, понимания и удобен для применения, тогда, скорее всего, и техническа „„помогают которая стоит за пим, хорошо структурирована. Принципы эргономики мого техни"е в оценке качества интерфейса пользователя, а в ряде случаев и самог кого процесса.

коль Разработка интерфейса пользователя не сводится просто к применени ию песк ' ких правил. Эргономика в первую очередь указывает на то, что не нужно де едать, " птерфеи ' бы не перейти границ обычного человеческого восприятия, Разработка иц Р яьзователя требует критического мышления и постоянной переоценки принятых езтений для их совершенствования с течением времени. В любом техническом процессе можно выделить три составляющие (рис.

11.1): - цели, задачи; — пользователь/оператор; - техническая система/процесс (инструмент). Рис. 11.1. Взамосвязи между человеком-пользователем, цеяями н технической системой(инструментом) Пользователь хочет достичь определенного результата и для этого использует техническую систему (инструмент). Следовательно, инструмент является интерфейсом между пользователем и целью, Оптимально инструмент должен давать возяожвость пользователю полностью сконцентрироваться на цели и не отвлекаться на то, как инструмент работает, иными словами, инструмент должен быть "прозрачен" хяи пользователя.

Простые механические инструменты, например отвертка и молотэк, разрабатывались и совершенствовались веками, и поэтому прекрасно соответттвуют своему назначению. Обычно, собирая изделие, мы следим не за отверткой, а за винтами и деталями. Однако в автоматизированном процессе управляющее оборудование и ЭВМ не мвгут по определению быть "прозрачными", поскольку, хотя они и являются интерФейсом между пользователем и процессом, в то же время самостоятельно влияют на ЯРот ес .. Р цесс. Как определить, что вводится с клавиатуры — опорные значения или команяц уп у Равления? В системах автоматизированного управления пользователь фактитескн Раоотает с новым инструментом, представляющим из себя комбинацию соб'тзенно шю технической системы с управляютцим оборудованием. льльзователь Рвс.

1, 1.2. [1рименение ЭВМ в У" Равлеттии технической системой 'тто 'вени лель, представленную на Рис. 11.1, нужно расширить, чтобь , что ы отделить соо; внотехническуюси емуотуправлящегооборудования-вме е ф т вов — вместе онн формнру- новый инструмент для пользователя (рис. 11.2), т. е. число со а '-ть сло составляющих равно - мрем.

4УО 471 Глава 11. Человеко-машинный инте "рфейс ,! 2. Психологические модели цели, задачи; пользователь/оператор; техническая система/процесс(инструхлент); управляющее оборудование, управляющая ЭВМ (инструмент). Пользователь по-прежнему добивается достижения цели, но может сделат делать эго только опосредованно, с помощью технической системы. Но и на саму техниче ическую систему невозможно воздействовать прямо, а только с помощью управляющего об гоо ору.

дования. Таким образом, пользователь имеет дело с совершенно новым комбинироп нировавным инструментом. Если управляющее оборудование или Э В М не соответствуют вуют точно технической системе, то работать пользователю сложно, поскольку он дола, должен иметь представление о самой технической системе, инструменте управления и их вч . их вза. имодействии, Управляющая система представляет собой "инструмент для использовп ния инструмента" и пе должна вступать в протиноречие с целями собственно процесса Однако в течение достаточно длительного времени из-за неадекватных и несовершев ных технологий операторы нередко должны были уделять больше внимания вычислительным системам, чсм техническим процессам, которыми эти системы должны управлять. Конечно, пользователь хочет видеть выполнение целевых функций и не желает вникать в проблемы управляющего оборудования.

С другой стороны, единственный способ взаимолействия с технической системой — это управляющая ЭВМ. Взаимодействие всех составных элементов системы должно быть организовано таким образом, чтобы пользователь в конце концов добивался цели. Если имеется несоответствие между инструментом управления и управляемой системой, например из-за неправильного выбора датчиков и исполнительных механизмов, то это приведет к большим нагрузкам на оператора или к сложному интерфейсу.

Таким образом, требования технической системы и знания о познавательных способностях человека должны быть основой, на которой строится интерфейс. С внедрением ЭВМ роль операторов значительно изменилась. Применение авто матики и аппаратуры управления постепенно отодвинуло операторов далеко от у" равляемого процесса.

Этот эффект особенно важен в системах супервизорного управления, т, с. сочетз ющих мониторинг процесса с функциями автоматического управления. Не всегп' внедрение этих систем облегчало работу операторов, Напротив, идея автоматическо го управления иногда имеет обратный эффект, поскольку разработчики, стараясь и сь ис ключить оператора, оставляют ему выполнение тех задач, которые не могут автоь . втоматизировать, поэтому оператору приходится управлять не только процессом к ом как и аале таковым, но и тем, что подразумевал под процессом разработчик системы управ ния. '!'ребования к процессу и навыки оператора при разработке интерфейса, как Р ак прз бо упп' вила, не сопоставляются друг с другом, а наибольшее внимание уделяется оберу ют вз ванию. Проектировщики обычно оправдываются тем, что они действую , ользуют основании позитивных представлений о возможностях автоматизации и испол у те подходы, которые им известны.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,19 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6556
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее