Главная » Просмотр файлов » Лекционный курс от Русакова

Лекционный курс от Русакова (1087061), страница 14

Файл №1087061 Лекционный курс от Русакова (Лекционный курс от Русакова) 14 страницаЛекционный курс от Русакова (1087061) страница 142018-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Задаютсяграницы изменения интересующей характеристики. уi[yн;ув], числоминтервалов Ng. Определяется ширина интервала =( yн - ув)/Ng.Затем в процессе моделирования по мере появления значений уi определяетсячисло попаданий этой случайной величины в каждый из интервалов Riгистограммы. По этим данным вычисляется относительная частота покаждому интервалу: Gi=Ri/(N*), где N - общее число измерений у. Площадьгистограммы равна единице, равна сумме площадей:NgRRS  G     N       Niiii1Ngт.к.

N   Ri 1,1При необходимости выдвигается гипотеза о том, что эмпирическоераспределение согласуется с некоторым теоретическим распределением. Этагипотеза проверяется по тому или иному критерию. Например, прииспользовании критерия 2 в качестве меры расхождения используетсявыражениеNg2  Ri  N  PiN P2(6);1iгде - Pi определяется из выбранного теоретического распределениявероятность попадания случайной величины в i-ый интервал.Py i 1i   x dx  F ( yyi)  F ( yi )(7).i 1Из теоремы Пирсона следует, что для любой функции распределения F(y)случайной величины у при N распределения величины 2 имеет вид:M k ( z )  p(   z ) z122k2* Г (к2t)0k 12*et2dt ,гдеz-значениеслучайнойвеличины  ,k=Ng-(r +1) - число степеней свободы распределения 2 .

r - количествопараметров теоретического распределения, Г(к/2) - гамма функция.Функция распределения 2 табулирована. По вычисленному значению2 и числу степеней свободы с помощью таблиц определяется вероятность752Р(2<Z). Если она превышает заданный уровень значимости С, то выдвинутаягипотеза принимается.Моделирование систем с использованием типовыхматематических схемБлочные иерархические модели процессов функционирования системРассмотрим машинную модель Mm, системы S как совокупность блоков {mi},i=1,2…n. Каждый блок модели можно охарактеризовать конечным наборомвозможных состояний {Z0}, в которых он может находиться.

Пусть в течениерассматриваемого интервала времени (0,Т) блок i изменяет состояние вмоменты времени tijТ , где j - номер момента времени. Момент времениможно разделить на три группы: случайные, связанные с внутренними свойствами блока; случайные, связанные с изменением состоянием других блоков,имитирующая воздействие среды Е; детерминированные моменты, связанные с заданным расписаниемфункционирования блока.Моментами смены состояний модели Мм в целом t(k) Т будем считать всемоменты изменения блоков {mi}, рис. 8.1. см. ниже.Рис. 8.1. Смена состояний модели для случаев 3-х блоковПри этом моменты ti(j) и tk являются моментами системного времени, т.е.времени, в котором функционирует система S. При машинной реализациимодели Мм её блки представляются соответствующими программнымимодулями.Особенности реализации процессов с использованием Q-схемПри моделировании Q-схем следует адекватно учитывать как связи,отражающие движения заявок (сплошные линии) так и управляющие связи(пунктирные линии).Рассмотрим фрагмент Q-схемы (Рис.

8.2.):76Рис. 8.2. Фрагмент Q-схемы.Примерами управляющих связей являются различные блокировкиобслуживающих каналов (по входу и по выходу): "клапаны" изображены ввиде треугольников, а управляющие связи пунктирными линиями. Блокировкаканала по входу означает, что этот канал отключается от входящего потоказаявок, а блокировка канала по выходу указывает, что заявка обслуженнаяблокированным каналом, остаётся в этом канале до момента снятияблокировки. В этом случае, если перед накопителем нет "клапана", то при егопереполнении будут иметь место потери заявок.Моделирующий алгоритм должен отвечать следующим требованиям: обладать универсальностью относительно структуры, алгоритмовфункционирования и параметров системы S; обеспечивать одновременную и независимую работу системы S; укладываться в приемлемые затраты ресурсов ЭВМ.

(памяти, временирасчёта для реализации машинного эксперимента); проводить разбиение на достаточно автономные логические части(блоки); гарантировать выполнение рекуррентного правила расчётов;При этом необходимо иметь виду, что появление одной заявки входящегопотока в некоторый момент времени ti может вызвать изменение состояния неболее чем одного из элементов Q-схемы, а окончание обслуживания заявки вмомент ti в некотором канале К может привести в этот момент времени кпоследовательному изменению состояний нескольких элементов (Н,К), т.е.будет иметь место процесс распространения смены состояний в направлениипротивоположном движению заявки в системе S.

Поэтому просмотрэлементов Q-схемы должен быть противоположным движению заявок.Все виды моделирующих алгоритмов Q-схемы можно классифицироватьследующим образом (см. Рис. 8.3.):77Рис. 8.3. Виды моделирующих алгоритмов Q-схемы.Алгоритмы моделирующие Q-схему по принципу "t" являютсядетерминированными (по шагу), а по принципу особых состояний –стохастические. Последние могут быть реализованы синхронным иасинхронным способами.При синхронном способе один из элементов Q-схемы (И, Н или К) выбираетсяв качестве ведущего и по нему "синхронизируется" весь процессмоделирования.При асинхронном способе — ведущий (синхронизирующий) элемент неиспользуется, а очередному шагу моделирования (просмотру элементов Qсхемы) может соответствовать любое особое состояние всего множестваэлементов И, Н и К.

При этом просмотр элементов Q-схемы организован так,что при каждом особом состоянии либо циклически просматриваются всеэлементы, спорадически - только те элементы, которые в этом случае могутизменить своё состояние. (просмотр с прогнозированием)Построение и реализация моделирующих алгоритмов Q-схемПрежде чем использовать какой либо язык для моделирования Q-схемы,необходимо глубже вникнуть в суть процесса построения и реализации М.А.Пример.

Рассмотрим Q-схему (Рис. 8.4.):Рис. 8.4. Трехфазная Q-схема.Примем обозначения:Р - вероятность потери заявки (Р=N1/(N1+N3));78tm - время появления очередной заявки из источника;tk,j - время окончания обслуживания заявки каналом Кк,j, k=1,2,3…; j=1,2…;zi, zk,j - состояния накопителей и каналов обслуживания;tn - текущее время моделирования;Li - ёмкость i-ого накопителя;Lkm - число каналов в к-ой фазе;N1, N2 - число выходных заявок;Т - интервал моделирования;При имитации Q-схемы на ЭВМ требуется организовать массив состояний:zk,j, tk,j, j=1, Lkm; zi - число заявок в накопителе Hi; i=1,2; ti - i-ая заявка изисточника.zk,j = {1- канал занят; 0 - канал свободен; 2 - заблокирован};Укрупнённая схема детерминированного МА Q-схемы, построенного по"принципу t" представлена на рисунке 8.5.79Рис.

8.5. Блок схема моделирования Q-схемы по принципу "t".А далее более подробно рассмотрены алгоритмы блоков 4-9.8081Планирование машинных экспериментов с моделями систем.Методы планирования эксперимента на модели.Основная задача планирования машинных экспериментов заключается вполучении необходимой информации об исследуемой системе приограниченных ресурсах (затраты машинного времени, памяти и т.п.). К числучастных задач, решаемых при планировании машинных экспериментов,относятся задачи уменьшения затрат машинного времени на моделирование,уменьшенияпогрешностирезультатовмоделирования,проверкиадекватности модели и т.п.Эффективность машинных экспериментов существенно зависит отвыбора плана эксперимента, т.к.

именно план определяет объём и порядокпроведения вычислений на ЭВМ, приёмы накопления и статистическойобработки результатов моделирования системы. Поэтому основная задачапланирования машинных экспериментов с моделью формируется следующимобразом: необходимо получить об объёме моделирования, заданном в видемоделирующего алгоритма (программы) при минимальных или ограниченных82затратах машинных ресурсов на реализацию процесса моделирования.Таким образом, при машинном моделировании необходимо не толькорационально планировать и проектировать саму модель системы, но и процессеё использования, т.е. проведения с ней эксперимента.При планировании машинных экспериментов возникает целый рядпроблем, взаимно связанных как с особенностью функционированиямоделируемого объекта, так и с особенностью машинной реализации моделии обработки результатов эксперимента.

В первую очередь к таким относятсяпроблемы построения плана машинного эксперимента, стохастическойсходимости результатов, ограниченности машинных ресурсов, уменьшениядисперсии оценок, полученных на машинной модели и т.д.Рассмотрим основные понятия теории планирования эксперимента. Впланировании эксперимента различают входные (изогенные) и выходные(эндогенные) переменные: х1, х2,…, хк; y1, y2…, ye. Входные переменные в ТПЭназывают факторами а выходные — реакциями.

Каждый фактор xi, i=1,2,…,kможет принимать в эксперименте одно или несколько значений, называемыхуровнями. Фиксированный набор уровней факторов определяет одно извозможных состояний рассматриваемой системы. Одновременно этот наборпредставляет собой условия проведения одного из возможных экспериментов.Каждому фиксированному набору уровню факторов соответствуетопределённая точка в многомерном пространстве, называемая факторнымпространством. Эксперименты не могут быть реализованы во всех точкахфакторного пространства, а лишь в принадлежащих допустимой области, какэто например оказано для случая двух факторов Х1 и Х2 на рисунке (см. нижерис.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,58 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее