Главная » Просмотр файлов » Методичка_2007

Методичка_2007 (1083756), страница 2

Файл №1083756 Методичка_2007 (Методическое пособие) 2 страницаМетодичка_2007 (1083756) страница 22018-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

2. Исследование спектра периодической
последовательности радиоимпульсов

2.1. С помощью программы SPECTR получить и поместить в отчёт временную и спектральную диаграммы для периодической последовательности прямоугольных видеоимпульсов длительностью со скважностью .

2.2. Получить и поместить в отчёт аналогичные диаграммы периодической последовательности прямоугольных радиоимпульсов с частотой заполнения .

2.3. Повторить п.2.2 для значений и .

2.4. Проанализировать влияние частоты заполнения на спектр периодической последовательности радиоимпульсов. Установить взаимосвязь между спектрами видео- и радиосигналов.

3. Исследование спектра экспоненциального радиоимпульса

Повторить п.1 для экспоненциального импульса (сигнал 15 в библиотеке моделей) с параметром , задавая значения .

4. Исследование спектра периодической
последовательности экспоненциальных радиоимпульсов

Повторить п.2 для экспоненциального импульса (сигнал 15 в библиотеке моделей) с параметром , задавая значения .

5. Исследование спектра сигнала с однотональной
амплитудной модуляцией (АМ)

5.1. С помощью программы MODUL получить и поместить в отчёт временную и спектральную диаграммы однотонального АМ сигнала с частотой модуляции и коэффициентом модуляции .

5.2. Повторить п.5.1 для значений .

5.3. Повторить п.5.1-5.2, устанавливая .

5.4. Проанализировать полученные результаты. Как влияет значение коэффициента модуляции и частоты модуляции на временную и спектральную диаграммы однотонального АМ сигнала?

6. Исследование спектра сигнала с двухтональной
амплитудной модуляцией

6.1. С помощью программы MODUL получить и поместить в отчёт временную и спектральную диаграммы двухтонального АМ сигнала с частотами модуляции , и парциальными коэффициентами модуляции , .

6.2. Повторить п.6.1, устанавливая , , , .

6.3. Повторить п.6.1, устанавливая , , , .

6.4. Проанализировать полученные результаты.

7. Исследование спектра сигнала с однотональной
частотной модуляцией

7.1. С помощью программы MODUL получить и поместить в отчёт графики мгновенной частоты и амплитудного спектра сигнала с тональной частотной модуляцией (ЧМ) с частотой модуляции и индексами модуляции, приведёнными в первой строке табл.1.

Табл.1. Зависимость относительной ширины спектра
ЧМ сигнала от индекса модуляции

0

0.1

0.5

0.7

1

3

5

7

10

15

20

25

7.2. По спектральным диаграммам определить ширину спектра ЧМ сигнала , занести полученные значения в соответствующие ячейки табл.1.

7.3. Рассчитать отношение для третей строчки табл.1. и построить график зависимости относительной ширины спектра от индекса модуляции . В той же системе координат построить расчетный график

.

7.4. Проанализировать полученные результаты. Как ширина спектра ЧМ сигнала зависит от индекса модуляции.

8. Сравнительный анализ сигналов с однотональной
частотной и фазовой модуляцией

Индекс модуляции для сигналов с частотной (ЧМ) и фазовой (ФМ) модуляцией определяется значениями амплитуды и частоты гармонического модулирующего сигнала:

; ,

где , - постоянные коэффициенты.

Выбрав амплитуду модулирующего сигнала , его частоту , , , получим . Эти данные помещены в первую строку табл.2.

Табл.2. Спектры ЧМ и ФМ сигналов при различном значении амплитуды модулирующего сигнала

ЧМ

ФМ

, ,

, ,

, ,

, ,

, ,

, ,

Вторая и третья строки таблицы соответствуют последовательному увеличению амплитуды модулирующего сигнала в два раза.

8.1. Рассчитать индекс модуляции для второй и третьей строк табл.2.

8.2. С помощью программы MODUL получить и поместить в отчёт графики амплитудных спектров сигналов с ЧМ и ФМ, соответствующие данным табл.2., устанавливая пределы горизонтальной сетки графиков .

8.3. При оформлении отчёта, выполнив масштабирование, поместить полученные в п.8.2 графики в соответствующие ячейки табл.2.

8.4. Рассчитать значения индекса модуляции для второй и третьей строк табл.3, соответствующие последовательному увеличению частоты модулирующего сигнала в два раза.

Табл.3. Спектры ЧМ и ФМ сигналов при различном значении частоты модулирующего сигнала

ЧМ

ФМ

, ,

, ,

, ,

, ,

, ,

, ,

8.5. С помощью программы MODUL получить и поместить в отчёт графики амплитудных спектров, соответствующие данным табл.3, устанавливая пределы горизонтальной сетки графиков:

- для ЧМ ,

- для ФМ .

8.6. При оформлении отчёта, выполнив масштабирование, поместить полученные в п.8.5. графики в соответствующие ячейки табл.3.
8.7. Проанализировать полученные результаты. Как форма и ширина спектра ЧМ и ФМ сигнала зависит от амплитуды модулирующего сигнала? Как форма и ширина спектра ЧМ и ФМ сигнала зависит от частоты модулирующего сигнала? В чём различие ЧМ и ФМ?

9. Исследование спектра сигнала с двухтональной
частотной модуляцией

9.1. С помощью программы MODUL получить и поместить в отчёт графики мгновенной частоты и амплитудного спектра сигнала с двухтональной частотной модуляцией с частотами модуляции , и парциальными индексами модуляции , .

9.2. Повторить п.9.1, устанавливая , , , .

9.3. Повторить п.9.1, устанавливая , , , .

9.4. Проанализировать полученные результаты.

Оформление отчёта

Отчет выполняется на листах формата А4 и должен содержать:

  • титульный лист;

  • название работы и выполняемых пунктов задания;

  • результаты исследований (в виде графиков и рисунков);

  • выводы по каждому пункту и работе в целом.

Контрольные вопросы

  1. Определение и аналитическое описание узкополосного сигнала, понятие комплексной огибающей.

  2. Комплексная огибающая радиоимпульса.

  3. Взаимосвязь между спектрами одиночного радиоимпульса и периодической последовательностью таких же импульсов.

  4. Взаимосвязь между спектрами видео- и радиосигналов.

  5. Описание и спектр сигналов с амплитудной, частотной и фазовой модуляцией.

Лабораторная работа №3

Исследование корреляционных функций
детерминированных сигналов

Цель работы:

  • исследование корреляционных функций детерминированных сигналов;

  • закрепление навыков применения ПК в инженерной практике.

Описание лабораторной установки

Лабораторная работа выполняется на ПК с использованием программы KRAN. Программа позволяет проводить корреляционный анализ видео- и радиосигналов. Результаты представляются в виде графиков энергетического спектра и корреляционной функции. Сигнал задается аналитически из библиотеки сигналов или графически с помощью манипулятора «мышь». Интерфейс программы KRAN аналогичен интерфейсу программы SPECTR, описанной в методических указаниях к лабораторной работе №1.

Порядок выполнения работы

1. Исследование корреляционной функции прямоугольного
импульса

1.1. С помощью программы KRAN получить и поместить в отчёт графики прямоугольного импульса (сигнал 1 в библиотеке моделей) длительностью , его энергетического спектра и автокорреляционной функции (АКФ).

1.2. Получить и поместить в отчёт аналогичные графики для прямоугольного радиоимпульса , с частотой заполнения .

1.3. Исследовать влияние длительности фронта на корреляционную функцию прямоугольного видеоимпульса. Для этого получить и поместить в отчёт графики трапецеидального импульса с длительностью фронта (файл TRAP01), его энергетического спектра и АКФ.

1.4. Получить и поместить в отчёт аналогичные графики для трапецеидального радиоимпульса с длительностью фронта и частотой заполнения .

1.5. Повторить п.п.1.3-1.4 для случая (файл TRAP02).

1.6. Проанализировать полученные результаты. Как влияет конечная длительность фронта на АКФ прямоугольного импульса? Как связаны между собой АКФ видео- и радиосигналов?

2. Исследование корреляционной функции
экспоненциального импульса

2.1. С помощью программы KRAN получить и поместить в отчёт графики экспоненциального импульса (сигнал 12 в библиотеке моделей) с параметром , его энергетического спектра и автокорреляционной функции.

2.2. Получить и поместить в отчёт аналогичные графики для экспоненциального радиоимпульса, с частотой заполнения .

2.3. Проанализировать полученные результаты. Как связаны между собой АКФ видео- и радиосигналов?

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
812 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6488
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее