Главная » Просмотр файлов » Учебное пособие ФОЭП

Учебное пособие ФОЭП (1076389), страница 15

Файл №1076389 Учебное пособие ФОЭП (Учебное пособие ФОЭП) 15 страницаУчебное пособие ФОЭП (1076389) страница 152018-01-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Как следует из зонной модели (см. рис.), различие электрической проводимости проводников и диэлектриков определяется шириной запрещенной зоны , где - минимальная энергия электрона в зоне проводимости; - максимальная энергия электрона в валентной зоне.

Различие механизмов электрической проводимости металлов и полупроводников проявляется в температурной зависимости. Для металлов характерно повышение ρ при повышении T за счет рассеяния энергии электронов на тепловых колебаниях кристаллической решетки: , где - удельное сопротивление при комнатной температуре ( ).

Для полупроводников при повышении температуры удельное сопротивление снижается за счет возникновения подвижных носителей заряда (электронов и дырок) в результате теплового возбуждения, т. е. электроны из валентной зоны могут переходить в зону проводимости. Так, для чистых полупроводников: , где β – постоянная положительная величина.

Собственные и примесные полупроводники

Проводимость в полупроводниках создается не только электронами в зоне проводимости. После перехода электронов в зону проводимости в валентной зоне остаются вакантные состояния, называемые «дырками», которые ведут себя как положительно заряженные частицы. Таким образом, в валентной зоне проводимость осуществляется дырками.

Собственный полупроводник – полупроводник в котором подвижные носители заряда образуются только в результате переноса электронов из валентной зоны в зону проводимости. В этом случае концентрация электронов равна концентрации дырок (схема а).

Примесной полупроводник – полупроводник, содержащий примесные атомы, имеющие свои энергетические уровни (примесные уровни).

Если такой уровень располагается вблизи дна зоны проводимости, то электроны с него могут легко переходить в эту зону. Полупроводник n-типа – полупроводник, у которого подвижные электроны возникают вследствие их перехода с примесных уровней в зону проводимости (схема б). Уровни, поставляющие электроны в зону проводимости, называют донорными.

Если примесный уровень, не занятый электронами, расположен вблизи потолка валентной зоны, то электроны из этой зоны могут легко перейти на этот уровень, образуя в валентной зоне подвижные дырки. Полупроводник p-типа – полупроводник, у которого подвижные носители заряда – дырки образуются за счет захвата электронов примесными уровнями (схема в). Уровни, захватывающие электроны и генерирующие дырки в валентной зоне называют акцепторными.

Кристаллические структуры типа алмаза и типа цинковой обманки

Монокристаллические полупроводниковые материалы, используемые при изготовлении интегральных микросхем (ИМС), имеют кристаллическую решетку типа алмаза или цинковой обманки. В такой решетке каждый атом окружен четырьмя соседними атомами, расположенными в вершинах тетраэдра. Валентную связь между парой соседних атомов образуют два электрона с двумя противоположно ориентированными спинами.

Для германия Ge и кремния Si (IV группы таблицы Менделеева) характерны решетки типа алмаза, т. е. в этих материалах все валентные связи существуют только между атомами одного элемента.

Арсенид галлия GaAs (A III B V) обладает решеткой типа цинковой обманки, т. е. кристаллическая решетка образована атомами галлия – элемента III группы (A III), и мышьяка – элемента V группы (B V).

Кристаллы полупроводниковых материалов обладают анизотропией, т. е. неоднородностью механических и электрофизических свойств в различных направлениях. В технологии производства ИМС для обозначения кристаллографических плоскостей используют индексы Миллера.

Индексы Миллера

Для кубических кристаллов индексы Миллера представляют собой три цифры, относящиеся к прямоугольной системе координат.

Кристаллографические оси, определяемые индексами Миллера, перпендикулярны соответствующим кристаллографическим плоскостям.

Важнейшим параметром кристаллической решетки полупроводников является ее постоянная «а» – расстояние между двумя атомами, расположенными в соседних вершинах куба.

Основные кристаллографические плоскости кубической решетки

Статистика подвижных носителей заряда

Для определения важнейших параметров полупроводниковых материалов (например, электрической проводимости) необходимо знать концентрацию подвижных носителей заряда: электронов - в зоне проводимости и дырок в валентной зоне.

Концентрация подвижных электронов с энергией от до определяется как:

,

где N(E) – плотность квантовых состояний электронов (энергетических уровней), т. е. количество квантовых состояний электронов, приходящихся на единицу объема полупроводника и единицу энергетического интервала dE;

f(E,T) – функция распределения, определяющая вероятность того, что энергетический уровень с энергией E при некоторой температуре Т является занятым электронами.

Функция распределения f(E,T) описывается квантово-механической функцией Ферми-Дирака:

,

где - уровень (энергия) Ферми; Е – энергия энергетического уровня.

Функция распределения Ферми-Дирака

EMBED KompasFRWFile

При Т=0К электроны находятся на самых низких энергетических уровнях. Если , то вероятность заполнения этих уровней f(E) равна 1. Если , то f(E)=0.5 (при ). При функция Ферми-Дирака размывается, но остается симметричной относительно уровня Ферми. При этом электроны в результате теплового возбуждения переходят на более высокие энергетические уровни ( ).

В некоторых частных случаях функция Ферми-Дирака преобразуется в классическую функцию распределения Максвелла-Больцмана:

,

где С – постоянная величина для определенного полупроводника и фиксированной Т. Эта функция применяется для определения вероятности заполнения электронами квантовых состояний с энергией .

В этом случае функция Ферми-Дирака: принимает вид: .

Проводник с энергией квантовых состояний , называется невырожденным и описывается функцией Максвелла-Больцмана. Полупроводник, для которого не выполняется условие , называется вырожденным и описывается функцией Ферми-Дирака.

Функция распределения Максвелла-Больцмана

EMBED KompasFRWFile

Для нахождения концентрации подвижных носителей заряда - электронов:

необходимо определить плотность квантовых состояний N(E) для зоны проводимости и валентной зоны.

Для зоны проводимости: , где - энергия дна зоны проводимости, - постоянная величина.

Для валентной зоны: , где - энергия потолка валентной зоны, - постоянная величина.

Зависимости для невырожденного полупроводника n-типа

Определим концентрацию электронов для всей зоны проводимости невырожденного полупроводника n-типа ( ):

,

где - энергия дна зоны проводимости, тогда - концентрация электронов в элементарном интервале энергии dE. Интегралом произведения N(E) f(E,T) будет площадь заштрихованной области, ограниченной кривой dn/dE.

Зависимости для вырожденного полупроводника n-типа

Пользуясь статистикой Ферми-Дирака, можно определить концентрацию электронов в зоне проводимости вырожденного полупроводника n-типа (условие не выполняется). При этом уровень Ферми располагается выше дна зоны проводимости (при низких ).

Концентрация электронов равна: , т. е. определяется площадью заштрихованной области, ограниченной кривой .

В общем случае, для собственного полупроводника концентрацию электронов в зоне проводимости можно определить следующим образом: , где - эффективная плотность квантовых состояний в зоне проводимости (постоянная величина для данного полупроводника).

Концентрация подвижных дырок в валентной зоне: , где - эффективная плотность квантовых состояний в валентной зоне полупроводника.

Для собственного (беспримесного) полупроводника: , где - собственная концентрация электронов, равная собственной концентрации дырок .

Таким образом, для собственного полупроводника: , где - ширина запрещенной зоны ( ). Отсюда следует, что концентрация подвижных носителей заряда: электронов ( ) и дырок ( ) в собственном полупроводнике зависит от температуры Т и ширины запрещенной зоны . При этом подвижные электроны и дырки возникают в результате теплового возбуждения и переноса валентных электронов в зону проводимости через запрещенную зону .

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
13,94 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее