Главная » Просмотр файлов » Исследование дешифраторов (МУ к ЛР №2)

Исследование дешифраторов (МУ к ЛР №2) (1075394), страница 2

Файл №1075394 Исследование дешифраторов (МУ к ЛР №2) (Исследование дешифраторов (МУ к ЛР №2)) 2 страницаИсследование дешифраторов (МУ к ЛР №2) (1075394) страница 22017-12-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Рис. 6

При наращивании дешифратора объединенные входы Е1 и Е3 явля­ются адресным входом А2 , а объединенные стробирующие входы Е2 и Е4 - входом стробирования (рис. 8).

Дешифратор демультиплексор. Стробируемый дешифратор может выполнять функцию демультиплексирования, т.е. передавать сигна­лы (поступающие на стробирующий вход) на выход, номер которого задается входными сигналами. Поэтому Аi -сигналы и входы, на которые они поступают, называются также адресными.


Рис. 8

Рис. 7


Дешифраторы двоично-десятичных кодов

Ф


ункционирование дешифратора двоично-десятичного кода (Д-кода) с весами 8-4-2-1 определяется системой логических функций:

Дешифратор имеет 4 входа и 10 выходов, т.е. является неполным. Неиспользуемые, т.е. запрещенные наборы входных сигналов используются для минимизации системы функций (5). В качестве примера на рис. 9 и 10 приведены карты Вейча, на которые соответственно нанесены функции F5, F8 . Знаками "х" отмечены клетки неиспользуемых наборов переменных: А0,, А1, А2, А3. Минимизируя функции F5 и F6 с учетом неиспользуемых наборов переменных. получим:

А


налогично можно получить все выходные функции:

К


аждый вид Д-кода имеет свои неиспользуемые наборы входных переменных. Кодирование десятичных цифр в различных Д-кодах пояс­няет табл. 2.

















Таблица 2

№ п/п

Двоично-де­сятичный код

Десятичные номера двоичных наборов последо­вательных десятичных цифр в данном Д-коде

I

842I+3

3. 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

2

3321

0,1, 2, 3, 5, 10. 12, 13, 14. 15

3

5211

0, I, 4. 5, 7, 8, 10, 12, 14, 15

4

6421

0, I, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, II

5

7421

0, I, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10

6

4221

0, I, 2, 3, 6, 9, 12, 13, 14, 15

7

8421+3

5, 6, 7, 8, 9. 10, II, 12, 13, 14

8

5421

0, I, 2, 3, 4, 8, 9, 10, II. 12

9

6311

0, I. 3, 4, 5, 7, 8, 10, II, 12

10

732I

0, I, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, I0

II

4421

0. I, 2, 3, 4, 5, 6, 7. 12, 13

12

5121

0, I, 2, 3. 7, 8, 12, 13, 14, 15

13

6321

0, I, 2, 4, 5, 6, 8, 9. 10, 12

14

8421+2

2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, II

15

4311

0, I, 3, 4, 5, 7. II, 12, 13, 15

16

5321

0, I, 2, 3, 5, 6, 9, 10, 12, 13

17

6221

0, I, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10, Н

18

4321

0, I, 2, 4, 5, 6, 10, II. 13, 14

19

5311

0, I, 3, 4, 5, 8, 9,11, 12, 13

20

842I+4

4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, II, 12, 13

21

1512

0, 2, I, 3, II, 4, 12, 14, 13, 15 ,.

22

2431

0, I, 8, 2, 3, 5, 12, 13, 7, I6

23

5221

0, I, 2. 3, 6, 7, 9, 10, II, 14,

24

4621

0, I, 2, 3, 8, 9, 4, 5, 6. 7

25

2331

0, I, 8, 2, 3, 10, 6, 7. 14, 15

26

4271

0, I, 4, 5, 8, 9, 12, 13, 3, 6

27

1531

0, I, 9, 2, 3, 4, 5, 13, 6, 14

28

2621

0, I, 2, 3, 10, 11, 4, 5, 12, 13

29

3411

0, I, 3, 8, 9, 11 7, 12, 14, 15

30

2521

0, I, 2, 3, 10, - ,5, 12, 13. 14

31

2421

0, I, 2, 3, 4, 11, 12, 13, 14, 15

Задание и порядок выполнения работы

I. Исследование линейного двухвходового дешифратора с инверсными выходами:

а) собрать линейный стробируемый дешифратор на элементах ЗИ-НЕ; наборы входных сигналов A0 , А1, задать с выходов Q0 , Q1 четырехразрядного счетчика на JK-триггерах (рис.11); подключить световые индикаторы к выходам триггеров и дешифратора;


б) подать на вход счетчика сигнал с выхода генератора "Одиноч. имп."; изменяя состояние счетчика, составить таблицу истинности нестробируемого дешифратора (т.е. при W = 1 );

в) подать на вход счетчика сигналы СИ-1 "  " снять временные диаграммы сигналов дешифратора;

г) определить амплитуду помех, вызванных гонками, на выхо­дах дешифратора;

д) снять временные диаграммы сигналов стробируемого дешифра­тора; в качестве стробирующего сигнала использовать сигнал СИ-1 "  ", задерганный линией задержки лабораторного макета УМ-11;

е) определить время задержки, необходимое для исключения помех на выходах дешифратора, вызванных гонками.

2. Исследование дешифратора двоично-десятичного кода:

а) составить таблицу истинности дешифратора Д-кода, номер которого в табл. 2 задается преподавателем;

б) провести синтез дешифратора Д-кода;

в) собрать линейный дешифратор Д-кода на элементах И-НЕ;

входные сигналы Аi и НЕ-Ai задать с вводов Qi и НЕ-Qi четырехраз­рядного счетчика на JK-триггерах (см. риc. 11);

г) подать на вход счетчика сигналы СИ-1 " __";

д) снять временные диаграммы сигналов дешифратора;

е) используя временные диаграммы входных и выходных сигналов, проверить соответствие работы дешифратора его таблице истинности.

3. Исследование дешифраторов ИМС К155ВД4 (см. рис. 8):

а) снять временные диаграммы сигналов двухвходового дешиф­ратора, подавая на его адресные входы сигналы Q0 и Q1 с выхо­дов счетчика (см. рис. 11), а на стробирующие входы Е и S2 -импульсы СИ-1 " __ ", задержанные линией задержки макета;

б) определить время задержки стробирующего сигнала, необхо­димое для исключения помех на выходах дешифратора;

в) собрать схему трехвходового дешифратора на основе дешиф­ратора К155ИД4 (см. рис. 8), задавая входные сигналы A0, A1, A2 c выходов Q0,, Q1,, Q2 счетчика (см. рис. 11); снять временные диаграммы сигналов дешифратора и составить по ней таблицу истинности.

4. Исследовать работоспособность дешифраторов ИМС 533ИД7. (рис. 12): . а) собрать стробируемый дешифратор на 4 входа на основе двух ИМС 533ВД7;

б) снять временные диаграммы сигналов дешифратора, подавая на его адресные входы сигналы Q0, Q1, Q2, Q3, и выходов счетчика (см. рис. II), а на стробирующий вход - импульсы СИ-1 "__", задержанные линией задержки макета.

5

. Составить отчет.

Требования к отчету

Отчет должен содержать электриче­ские функциональные схемы, таблицы ис­тинности, временные диаграммы сигналов исследуемых дешифраторов, результаты измерений параметров выходных сигналов дешифраторов.

Контрольные вопросы

1. Что называется дешифратором?

2. Какой дешифратор называется полным (неполным)?

3. Определите закон функционирования дешифратора аналити­чески и таблично.

4. Поясните основные способы построения дешифраторов.

5. Что называется гонками, и как они устраняются?

6. Каковы способы наращивания дешифраторов по количеству входов и выходов и как они реализуются схемотехнически?

7. Объясните схему включения дешифратора-демультиплексора.

8. Поясните методику синтеза неполных дешифраторов.

ЛИТЕРАТУРА

  1. Соловьев Г.Н., Кальнин Б.И., Рыбаков А.А. и др.

Цифровые вычислительные машины (элементы, узлы, устртройства).

- М.:.: Атом-издат, 1977.

  1. Букреев И.Н., Мансуров Б.М., Горячев В.М.

Микроэлектронные схемы цифровых устройств.

- М.: Сов. радио, 1976.

  1. Алексенко А.Г., Шагурин И.И.

Микросхемотехника.

- М.: Радио и связь, 1982.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
242 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6358
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее