Главная » Просмотр файлов » Василенко Н.В., Никитин К.Д., Пономарёв В.П., Смолин А.Ю. - Основы робототехники

Василенко Н.В., Никитин К.Д., Пономарёв В.П., Смолин А.Ю. - Основы робототехники (1071028), страница 20

Файл №1071028 Василенко Н.В., Никитин К.Д., Пономарёв В.П., Смолин А.Ю. - Основы робототехники (Василенко Н.В., Никитин К.Д., Пономарёв В.П., Смолин А.Ю. - Основы робототехники) 20 страницаВасиленко Н.В., Никитин К.Д., Пономарёв В.П., Смолин А.Ю. - Основы робототехники (1071028) страница 202017-12-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Разновидности роботов этого типа, непрерывные исследователи (В.!.!), выдают информацию постоянно, без специальных на то команд, а накапливающие — по мере необходимости по вызову оператора, запоминая информацию в промежутках между сеансами передачи и накапливая ее в памяти. Роботы вида В.!.3 адаптируют свое поведение в процессе исследования сообразно установленным параметрам и свойствам изучаемой среды и объектов. Роботььискатели (тип В.!0 предназначены для поиска и изучения объектов (предметое) с 'заданными параметрами и свойствами различными способами: контактным (например, ощупыеанием) (8.8.1) либо дистанционным при отсутствии (В.Н.2) или наличии (В.Н.З) собственного излучения. Так„ если дистанционный робот-искатель оснащен системой искусственного зрения, то он относится к пассивной (8,8.2), а если снабжен радиолокационной системой - к активной разновидности (В.

Н. 3) робота И, наконец, последний тип класса В - роботы-определители, которые служат для определения и изучения объектов с неизвестными свойствами. К ним относятся, например, космические робототехнические устройства "Луноход", "Викинг" и др. Роботы, входя цие в класс Г, предназначены прежде всего для решения интеллектуальных задач, в зависимости от характера которых они подразделяются на роботы-проектировщики (Г.!), игровые — для творчества и забав (Г.Н) и композиционные роботы (Г.[Н) для создания того или иного интеллектуального продукта (перевод текстов, анализ и систематизация речевой и текстовой информации, музыкальная композиция, живопись, стихосложение и др.).

В большинстве творческо- игровые роботы должны быть наделены совершенными информационноуправляющими системами и искусственным интеллектом. В последний класс Д включены робототехнические устройства, обьединяющие в себе те или иные признаки и свойства других классов, например, подвижный робот с манипулятором, предназначенный для исследования океанских глубин (в качестве примера см. подводный робот "Долфин"). В рассматриваемой общей классификации сделана попытка охватить практически все виды роботов как существующих, так и находящихся в стадии научных разработок. Однако трудность введения всевозможных робототехнических устройств в рамках жесткой классификационной схемы породила ее недостатки.

Так, разделение на классы А, В и Г довольно четко соответствует разделению роботов по назначению' и решаемому виду задач, но класс Б выпадает из стройной схемы, так как больше соответствует признаку конструктивного исполнения, а не назначения. В результате некоторые классы и типы пересекаются, т.е. одни и те же роботы могут быть отнесены к различным классам, е то время как иные плохо вписываются в схему (например, некторые специальные и бытовые роботы). По-видимому, этим и вызвано появление класса Д, в некотором смысле исправляющего положение, но включенного довольно искусственно и не получившего раскрытия в классификации. В разновидностях класса à — Н и Н! представлены не обобщенные виды, а конкретные роботы-исполнители определенных функций, что нарушает системность классификации. Пожалуй, уместнее здесь было бы установить для всех типов творческо-игровых роботов три разновидности (как и для роботов-проектировщиков): программные, интерактивные, интеллектуальные.

Тем не менее общая классификация роботов представляет несомненный интерес, открывает направления дальнейшей систематизации и классифицирования роботов и робототехнических устройств. Литература [3, 5, 19, 20, 27, 28, 30, 32, 33, 35, 38, 40, 47, 49, 50, 55, 56, 59, 61, 68, 70, 75 76, 79, 80, 85, 86, 89, 91, 93]. Контрольные вопросы для самопроверки 1. Как соотносятся возможности человека, робота и разяичных машин? 2.

Каковы наиболее характерные отличительные признаки робота? 3, Как определяется понятие *'робот" ? 4. Какова структурно. функциональная схема взаимодействия основных систем робота ? 5. Каково назначение управляющей системы роботов? 6. Каково назначение информационно-измерительной системы робота? 7. Каково назначение системы связи робота? 8. Каково назначение исполнительной системы робота ? 9.

Какой смысл вкладывается в понятие "поколения роботов" ? 10. Какова характеристика роботов первого (второго, третьего) поколений ? 11. Каковы признаки интеллектуальной деятельности ? 12. Как определяется понятие искусственного интеллекта? 13. Какова необходимость в создании искусственного интеллекта? 14. Приведите пример создания экспериментального интеллектуального робота 81 15. Каков прогноз поколений роботов на ближайшее будущее? 16. Как классифицируются роботы по назначению и решаемому классу задач? 17. Каковы назначение и общая характеристика промышленных и строительных роботов? 18. Каковы назначение, общая характеристика и примеры применения сельскохозяйственных роботов ? 19. Каковы назначение, общая характеристика и примеры применения транспортных роботов? 20.

Каковы назначение, общая характеристика и примеры приме. ненил специальных роботов ? 21. Каковы назначение, общая характеристика и примеры пРименения бытовых роботов ? 22. Каковы назначение, общая характеристика и примеры приме- ' нения роботов-проектировщиков ? 23. Каковы назначение и общая характеристика космических роботов ? 24.

Каковы общее устройство и примеры применения отечественных и зарубежных космических роботов ? 25. Каковы основные направления развития космических роботов ? 26. Каково назначение и общее устройство космической дистанционно управляемой манипуляционной системы (ДУМС)? 27. Каково назначение и общее устройство дистанционно пилотируемого обслуживающего модуля (ДПОМ)? 28. Каковы назначение, общая характеристика и разновидности подводных роботов ? 29.

Каковы особенности устройства и примеры применения отечественных и зарубежных подводных роботов ? 30. Каковы примеры создания и использования автономных подводных роботов ? 31. Как классифицируются роботы по методу управления ? 32. Каковы характеристики и разновидности биотехнических роботов? 33. Каковы характеристики и разновидности интерактивных роботов ? 34.

Каковы характеристики и разновидности роботов с автоматическим управлением ? 35. Каковы назначение и характеристика дистанционно управляемых (телеуправляемых) роботов? 36. Как классифицируются роботы по принципу управления? 37. Какова общая классификацил роботов, е чем ее достоинства и недостатки ? ГЛАВА 3 ПРОМЫШЛЕННЫЕ РОБОТЫ. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ И УСТРОЙСТВО В соответствии с Государственным стандартом (ГОСТ 2568685 "Манипуляторы, автооператоры и промышленные роботы. Термины и определения") иром ы ш ленный робот (ПР) определяется как автоматическая машина, стационарная или подвижная, состоящая из исполнительного устройства в виде манипулятора, имеющего несколько степеней подвижности, и перепрограммируемого устройства программного управления для выполнения в производственном процессе двигательных и управляющих функций.

Кроме официально принятого сложилось и часто используется в практике более краткое определение: ПР - перепрограммируемый автоматический манипулятор промышленного применения, Под перепрограммируемостью в соответствии со стандартом понимается свойство промышленного робота заменять управляющую программу автоматически или при помощи человека-оператора К перепрограммированию относится изменение последовательности и (или) величин перемещений по степени подвижности и управляющих функций с помощью средств управления на пульте устройства управления.

Устройство и конструктивное исполнение современных ПР весьма многообразны и диктуются значительным числом обьективных факторов (назначение, вид обслуживаемого технологического оборудования, характер технологического процесса, условия эксплуатации и технические требования и др.). Тем не менее к настоящему времени сложились достаточно определенные структура и состав промышленного робота, его технические характеристики и своеобразный внешний облик. 3.1. Общее Устройство и составные части ПР В соответствии с вышеприведенным определением промышленный робот в целом состоит из исполнительного устройства (манипулятора) и устройства программного управления. М а н и и ул я т о р ПР предназначен для выполнения всех его двигательных функций и представляет собой многозвенный механизм с разомкнутой кинематической цепью, оснащенный приводами и Рабочим органом, а также в общем случае - устройством передвижения, Койструктивно манипулятор состоит из опорных (несущих) конструкций, манипуляционной системы, рабочих органов, привода и устройства передвижения.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее