Главная » Просмотр файлов » ЛР2. Исследование схем построения ЦАП и АЦП

ЛР2. Исследование схем построения ЦАП и АЦП (1058392), страница 2

Файл №1058392 ЛР2. Исследование схем построения ЦАП и АЦП (Готовая лабораторная работа №2) 2 страницаЛР2. Исследование схем построения ЦАП и АЦП (1058392) страница 22017-12-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

В режиме прямой трансляции сигнала с входа на выход таймер работает в ди­апазоне частот до 10 МГц. Однако приводимое в справочных данных значение по­грешности формирования временного интервала, равное 0,5%, измеряется обычно при формировании импульсов длительностью более 10 мкс. Время нарастания вы­ходного напряжения таймера не превышает 100 нс.

Временные параметры таймера незначительно зависят от изменений Ucc и тем­пературы и полностью определяются компараторами и технологией их изготовления. В таймерах, изготовленных по КМОП-технологии, отличающейся худшим согласова­нием параметров парных транзисторов, зависимость характеристик от Ucc и темпера­туры значительно выше, чем у таймеров, изготовленных по биполярной технологии.

Чтобы параметры времязадающей RC-цепи не влияли на точность формирова­ния временных интервалов, необходимо ограничить диапазон изменения сопротив­ления R и емкости С. Максимальное сопротивление R определяется входным током Ii компараторов. Для формирования устойчивых временных интервалов достаточно выбрать максимальное сопротивление R из условия Rmax < Ucc/Ii; при Ucc = 10 B и Ii = 0,5 мкА Rmax = 20 МОм. При включении таймера по схеме мультивибратора, ког­да выводы 2 и 6 объединены, таймер сохраняет работоспособность при R > Rmax, при этом не рекомендуется использовать времязадающие резисторы с сопротивлени­ем R > 10 МОм.

Минимальное сопротивление R определяется максимально допустимым то­ком, протекающим через транзистор VT1 таймера при его насыщении. Хотя допу­стимый выходной ток устанавливают обычно на уровне 100 мА, не рекомендуется использовать малые сопротивления R в сочетании с большими емкостями С. Объ­ясняется это тем, что при разряде конденсатора большой емкости транзистор VT1 переходит в режим насыщения через конечное время, в течение которого он нахо­дится в активном режиме при напряжении коллектор-эмиттер Uкэ = Ucc/2, и при Rmin он может выйти из строя из-за большой рассеиваемой на нем мощности. По­этому при формировании малых временных интервалов рекомендуется ограни­читься значением Rmin = 1 кОм и выбрать исходя из этого емкость С. Если же таймер применяется в схеме, где С < 100 пФ, то сопротивление R может быть уменьшено до 150 Ом.

Минимальная емкость времязадающего конденсатора С должна быть значи­тельно больше изменений емкости выводов 2, 6 и 7, зависящей от напряжения на них. Поскольку эти изменения при перезаряде С не превышают нескольких пикофарад, при формировании точных временных интервалов целесообразно выбирать С < 100 пФ. Можно применять конденсаторы С сколь угодно большой емкости, если их ток утечки пренебрежимо мал. Фактически же, чем больше емкость конденсатора, тем больше его ток утечки; для нормальной работы таймера необходимо, чтобы этот ток не превышал зарядный ток через резистор R. Для формирования точных (<1%) временных интервалов ток утечки через С должен быть более чем на два порядка меньше зарядного тока.

Выходной инвертирующий усилитель таймера UM работает в режиме АВ, вследствие чего на переходной характеристике возникает "полка" длительностью 10...20 нc при напряжении 1,5 В. Если таймер нагружен на быстродействующие TTJI-схемы (например, серий 130 или 533), то наличие такой "полки" недопустимо, так как она может вызвать ложное срабатывание логического элемента. Для устра­нения этого недостатка необходимо выход таймера зашунтировать конденсатором емкостью около 100 пФ.

Преобразователи на интегральных таймерах отличаются весьма широким ча­стотным диапазоном (в пределах 2...4 декад) [25]. Так, при включении таймера по схеме самовозбуждающегося мультивибратора можно получить линейный преобра­зователь напряжения в частоту, изменяющуюся от 10 Гц до 10 кГц, причем этот ди­апазон может быть легко сдвинут в любую сторону заменой одного из элементов схемы [25]. К сожалению, модель таймера NE555 в программе EWB далека от совер­шенства и не позволяет это реализовать. Предварительное исследование преобразо­вателя, схема которого приведена на рис. 6, показало, что преобразуемое напряжение должно быть больше напряжения питания Ucc. Кроме того, модель не работает при отсутствии дополнительного сопротивления в цепи разряда интегриру­ющего конденсатора (транзистор VT1), поэтому сопротивление его заряда составле­но из сопротивлений двух резисторов — R и R’.

В схеме на рис. 6 использована пассивная интегрирующая RC-цепь, по­скольку преследовалась только цель проверки ее работоспособности. Для повыше­ния линейности преобразователя на входе практического аналога такой схемы используется преобразователь напряжение-ток (стабилизатор тока) [25].

Рис.6. Преобразователь напряжение-частота на таймере NE555 (б)

А

В

Рис.7. Осциллограммы на выходе таймера(А) и интегрирующем конденсаторе (В)

Осциллограммы сигналов на выходе OUT микросхемы и конденсаторе C пока­заны на рис. 7.

Контрольные вопросы и задания

  1. Что из себя представляют интегральные таймеры и почему они так называются?

  2. Чем вызвана популярность интегрального таймера NE555?

  3. Проверьте работоспособность схемы преобразователя на рис. 6 при Ui = 4...40 B с оценкой линейности преобразования в этом диапазоне.

  4. Проведите анализ и испытание преобразователя напряжение-частота и мульти­вибратора на NE555.



  1. Библиотечные ЦАП и АЦП

В библиотеке программы EWB 4.1 преобразователи представлены 8-разряд­ными ЦАП и АЦП.

Схема включения библиотечного ЦАП (рис. 8) содержит собственно ЦАП (DAC V), два источника опорного напряжения +Uop и -Uop, генератор слова и ос­циллограф.

Рис.8. Схема включения библиотечного ЦАП с установками генератора слова для его ис­пытания

Выходное напряжение ЦАП определяется выражением [67]:

Uo = D[(+Uop) + (-Uop)]/256,

где D — десятичный эквивалент входного двоичного кода (например, при входном коде 00000011 D = 3).

Задавая соответствующие кодовые комбинации на выходе генератора слова, можно с помощью осциллографа измерить максимальное выходное напряжение ЦАП, а также минимальное, соответствующее младшему разряду и определяющему разрешающую способность ЦАП. Нумерация разрядов показана на графическом значке ЦАП, осциллограмма выходного сигнала при указанных на рис. 8 кодо­вых комбинациях — на рис. 9.

Для ЦАП с опорными источниками тока +Iop, -Iop (DAC I — см. разд. 2.7) ток прямого и инверсного выхода определяется соответственно формулами [67]:

Io - D[(+Iop) + (–Iop)]/256; Iо’ = 255[(+Iор) + (–Iор)]/256 – Iо.

Схема включения библиотечного АЦП (рис. 10) содержит собственно АЦП (ADC), источники опорного напряжения, генератор слова для синхронизации и уп­равления выходом АЦП, функциональный генератор в качестве источника входно­го сигнала Ui, логический анализатор, преобразователь двоичный код-код ASCII и осциллограф.

Назначение выводов АЦП: VIN — вход для источника преобразуемого сигна­ла; VREF+, VREF — вход для источников опорного напряжения; SOC — вход син­хронизации; OE — разрешение на выдачу двоичной комбинации на выходы D0...D7; EOC — сигнал готовности данных (например, при выдаче данных на ЭВМ).

Для заданного значения входного напряжения Ui, зафиксированного, напри­мер, с помощью устройства выборки и хранения (см. разд. 10), десятичный экви­валент двоичного кода на выходе АЦП определяется выражением [67]:

D = 256Ui/ [(+Uop) + (–Uop)].

Рис.9. Осциллограмма выходного напряжения ЦАП

Рис. 10. Схема включения библиотечного АЦП

Рис. 11. Осциллограммы выходного сигнала АЦП на экране логического анализатора

Устройство ASCII позволяет записать данные в текстовый файл. После двой­ного щелчка по его изображению вызывается стандартное диалоговое окно, в кото­ром указывается имя файла. По умолчанию в меню предлагается имя схемного файла с расширением .txt.

Полученные данные с АЦП можно анализировать с помощью логического анализатора и осциллографа. Данные на экране логического анализатора при пре­образовании синусоидального сигнала напряжением 1 B и частотой 1 кГц показа­ны на рис. 11.

Рис. 12. Осциллограммы выходного сигнала ЦАП (А) и входного АЦП (В)

Начальный участок данных на рис. 11 после их преобразования в аналого­вый сигнал с помощью ЦАП показан в виде осциллограммы на рис. 12.

Контрольные вопросы и задания

  1. Используя данные на рис. 8 и 9, установите, каким кодовым комбинациям генератора слова соответствуют уровни выходного напряжения ЦАП в точках установки визирных линеек на осциллограмме рис. 9. Определите разрешаю­щую способность ЦАП (цену младшего разряда — MP).

  2. Составьте схему для испытания ЦАП с опорными источниками тока.

  3. Используется ли ЦАП в составе библиотечного АЦП?

  4. Проведите качественный сравнительный анализ осциллограмм на рис. 11 и 12.

  5. Проведите сопоставительный анализ данных на рис. 11 и данных, зарегист­рированных в текстовом файле.

  6. Ознакомьтесь со схемой включения в АЦП библиотечного ЦАП DAC I, а также с применением библиотечных АЦП и ЦАП в импульсно-кодовом, используемом в циф­ровых системах связи.

  1. Преобразователь на управляемых источниках

Источники напряжения из программы EWB 5.0, управляемые напряжением (ИНУН), которые могут быть использованы в преобразователях напряжение-частота, по­казаны на рис. 13.

Все три источника имеют практически одинаковый набор параметров. Например, диалоговое окно источника с выходным сигналом прямоугольной формы содержит две закладки со следующим набором редактируемых параметров: нижний L = 0 B и верхний Н = 1 B уровни прямоугольного импульса, т. е. задается последователь­ность импульсов положительной полярности с амплитудой 1 B; коэффициент запол­нения D = 0,2; длительность переднего TR = 1е-09 с и заднего TF = 1е-09 с фронтов; параметр N = 3 определяет количество точек, в которых заданному входному напря­жению в строках параметров С1...С5 (С1 = 0 B, С2 = 10 B, СЗ = 20 B, С4 = С5 = 0 В) будет соответствовать заданная частота в строках параметров F1...F5 (F1 = 1 Гц, F2 = 10 Гц, F3 = F4 = F5 = 1 Гц), т. е. задаются участки с различным коэффициентом преобразования (Гц/В).

а) б) в)

Рис. 13. ИНУН с выходным напряжением прямоугольной (а), треугольной (б) и
синусоидаль­ной формы (в)

а)

б)

Рис. 14. Схема включения ИНУН с выходным напряжением прямоугольной формы (а) и
ос­циллограммы его входного (А) и выходного (В) сигналов (
б)

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,11 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лабораторной работы

Готовая лабораторная работа №2
Лабораторная №2
lr2
AvrBuild.bat
labels.tmp
lr2.aps
lr2.asm
lr2.aws
lr2.hex
lr2.map
lr2.obj
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее