Главная » Просмотр файлов » Чижма С.Н. - Основы схемотехники 2008

Чижма С.Н. - Основы схемотехники 2008 (1055377), страница 5

Файл №1055377 Чижма С.Н. - Основы схемотехники 2008 (Чижма С.Н. - Основы схемотехники 2008) 5 страницаЧижма С.Н. - Основы схемотехники 2008 (1055377) страница 52017-12-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Например, если уравнение, описывающее эквивалентную схему устройства, имеет вид: (св + 1) ()1в) = К(с(в) (1.13) 23 то его передаточная функция (1Л4) 5'(з) = Ц'в) ур(з) = К / (Тз + 1) Между передаточной функпией, амплитудно-фазовой частотной характеристикой (комплексным коэффициентом успления), переходной функцией и дифференциальным уравнением, описывающим работу устройства„существует однозначная зависимость, поскольку они являются различными формами отражения одного и того же физического факта — преобразования воздействий, поступающих на вход устройства.

Например, если дифференциальное уравнение звена имеет вид: 7 ыхвых (1Лб) с(г +хвых = вх то операционная форма записи этого уравнения прн нулевых начальных условиях получается путем замены оператора дифференцирования вИЙ через комплексную переменную гп (1.1б) (7х + рхвы4$) = К М5) Если входная величина представляет собой единичный скачок, то ее изображение по Карсону — Лапласу равно единице к (з) = 1, следовательно, изображение переходной функции будет равно передаточной функции Ь(в) = Ю'(х). (1.17) Для рассматриваемого устройства изображение переходной функции равно (1.

18) й(5) = К/ (ТБ ы 1), Сама переходная функция, как функция времени, будет равна Л® = К1'1 — е 'г). (1.19) Амплитудно-фазо вая частотная характеристика получается из передаточной функции при замене в ней з науоз; И'((в) = Ку(7)'в ь 1) (!.20) Таким образом, динамические характеристики электронных устройств, как звеньев автоматических систем, отличаются видом н областью изменения независимой переменной. Дифференциальное уравнение и переходная функция в качестве независимой переменной имеют время, передаточная функция- комплексную переменную з, а амплитудно-фазовая частотная характеристика — угловую частоту гы. 24 Решение задач, связанных с определением динамических характеристик электронных устройсзв, и, прежде всего работающих в линейном режиме, удобно выполнять при использовании логарифмического масштаба, так как при этом существенно упрощаются графические построения, а операции умножения и деления заменяются более простыми операциями сложения и вычитания.

Этими достоинствами логарифмического масштаба следует объяснить тпт факт, что в инженерной практике широко используются логарифмические чаетотные характеристики. Если записать амплитудно-фазовую частотную характеристику в виде; (1.2 1) И'Осе) = К(сс)е '"нл, то после логарифмирования ее получим 1пИ'Оеэ) = 1пК(сс) — /р(ю). !1.22) Кривые !пК1сз) и внсц), построенные в логарифмическом масштабе частот $1в!гл)), соответственно называются амплитудной логарифмической и фазовой логарифмической частотными характеристиками.

В практике пользуются логарифмами относительных величин. При построении амплитудной логарифмической частотной характеристики по оси ординат откладывают величину 2, = 201нК. За единицу масштаба по оси ординат выбирают децибел, а по оси абсцисс откладывают частоту в логарифмическом масштабе, т.е наносятся отметки, . соответствующие !я!гв), а около отметок пишется само значение частоты ш в .рад~с. Следует учесть, что точка се=О лезкит на оси частот слева в бесконеч' . ности, так как 1яО = -в .

Поэтому ось ординат проводят так, чтобы справа от нее можно было показать весь ход амплитудной логарифмической характеристики. Условно принимают, что при двукратном изменении частоты в легари ф" мическом масштабе частота изменяется ца октаву, а при десятикратном — на ' ' декаду При использовании этих единиц измерения масштабная сетка получается равномерной. Прохоэюдение сигналов через линейную цепь. Рассмотрим линейную цепь, иа которую воздействует сигнал в®, На выходе возникает реакция — выходной сигнал у!2) (рис.1.13) Известно, что при воздействии на линейную цепь гармонического сигнала э!22 = 5 сов1сэг + св), на выходе цепи устанавливается сигнал, форма которого ТожЕ гармоническая: у® = у сов(еН + ех). Гармонический сигнал — единстленный сигнал, не изменяющий свою форму при прохождении через линейную электрическую цепь.

РисЛ.13. Прохождение сигнала через линейную цепь. Пусть на линейную цепь воздействует сложньш негармонический сигнал з®. Форма сложного сигнала при прохождении через цепь будет искажаться. Для расчетов искажений выходного сигналауф наиболее часто используются спектральные методы и их обобщения, Суть спектрального метода проста.

Сложный сигнал с помощью рассмотренных выше спектральных разложений представляется в аиде суммы гармонических колебаний. Затем находятся частичные реакции линейной цепи на каждый их гармонических входных сигналов. После этого, в соответствии с принципом суперпозиции результирующий выходной сигнал находится как сумма частичных реакций линейной цепи. Спектральный метод анализа линейных цепей определяет два простых правила, которыми следует пользоваться при определении характера прохождения сигнала через зти цепи.

Во-первых, в зависимости от требований к форме выходного сигнала следует сравнить спектр входного сигнала и амплитудно-частотную характеристику цепи. Допустим, что требования к форме выходного сигнала достаточно высоки, тогда форма АЧХ должна быть такой, чтобы без затухания передавать все значимые гармоники входного сигнала. Во-вторых, в результате сравнения спектра сигнала и АЧХ линейной цепи можно оценить форму выходного сигнала. В качестве примера рассмотрим прохождение прямоугольных импульсов через фильтр нижних частот. Прямоугольный импульс формируется набором нечетных гармоник, однако за формирование фронта и среза отвечают высокие гармоники, а за формирование вершины импульса — нижние гармоники. Прн прохождении сигнала через фильтр высокие гармоники подавляются, следовательно, в выходном сигнале уменьшится нх амплитуда. Это приведет к тому, что фронты прямоугольных импульсов будут более пологими, а вершины не изменятся.

ГЛАВА 2 ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЦЕЦИ 2.1. Напрюкение, ток, мощность Электричество в физике характеризуется большим числом различных ... цараметров и характеристик. В электронике и электротехнике основных, пер.. вичных понятий толью два-электрические ток и напряжение. Электрический ', ток протекает в электрической цепи, напряжение возникает на элементах элек.: трической цепи. Электрической цепью называют совокупность связанных между собой электрических элементов, по которым протекает электрический ток. Ток и на'пряжение полностью характеризуют состояние электрической цепи. В элект,: ронных устройствах и компьютерах ток и напряжение выполняют, в основном, функцию передачи информации.

Наврлжение (условное обозначение К Е). Напряжение между двумя точками — зто энергия (или работа), которая затрачивается на перемещение единичного положительного заряда из точки с низким потенциалом в точку с ,'" высоким потенциалом(т. е. первая точка имеет более отрицательный потенциал цо сравнению со второй).

Иначе говоря, это энергия, которая высвобождается, Югда единичный заряд перемешается от высокого потенциала к низкому. Напряжение называют также разностью потенциалов или электродвижущей силой (э. д. с). Единицей измерения напряжения служит вольт. Обычно на'пряжение измеряют в вольтах (В), киловольтах (1 кВ = 10' В),милливольтах (1 мВ = 10 ' В) или микровольтах (1 мкВ=10' В). Для того чтобы переместить , . зар!щ величиной 1 кулон между точками, имеющими разность потенциалов величиной ! вольт, необходимо совершить работу в 1 джоуль. Ток (условное обозначение 1). Ток — это скорость перемещения электрического заряда в точке. Единицей измерения тока служит ампер.

Обычно ток измеряют в амперах (А), миллиамперах (1 мА = 1О' А), микроамперах (1 мкА=10'А), наноамперах (1 нА=10' А) и иногда в ликоамперах (! пА=! 0 " :- А). Ток величиной 1 ампер создается перемещением заряда величиной 1 кулон ;." зв время, равное 1 с. Условились считать, что ток в цепи протекает от точки с " более положительным потенциалом к точке с более отрицательным потенциалом, : хотя электрон перемещается в противоположном направлении. Напряжение всегда измеряется между двумя точками схемы, ток всегда ';.' протекает через точку в схеме или через какой-либо элемент схемы.

Говорить «напря>кение в резисторе» вЂ” неграмотно. Однако часто говорят о напряжении в какой-либо точке схемы. При этом всегда подразумевают напряжение между этой точкой и «землей», то есть такой точкой схемы, потенциал которой известен. Напряжение создается путем воздействия на электрические заряды в таких устройствах, как батареи (электрохимические реакции), генераторы (взаимодействие магнитных сил), солнечные батареи(фотогальванический эффект энергии фотонов) и т. п, Ток получается прикладыванием напряжения межлу точками схемы. Мои/ность (работа, совершенная за единицу времени), потребляемая схемой, определяется следующим образом; Р=(/1. Вспомнив, как определяется напряжение и ток, получим, что мощность равна: (работа/заряд) (заряд/ед. времени).

Если напряжение (/ измерено в вольтах, а ток 1 — в амперах, то мощность Р будет выражена в ватгах. Мощность величиной 1 ватт — это работа в 1 джоуль, совершенная за 1 с (1 Вт=1 Дж/с). Мощность рассеивается в виде тепла (как правило) или иногда затрачивается на механическую работу (моторы), переходит в энергию излучения (лвмпы, передатчики) или накапливается (батареи, конденсаторы). При разработке сложной системы одним из основных является вопрос определения ее тепловой нагрузки (возьмем, например, вычислительную машину, в которой побочным продуктом вычисления результатов решения задачи становятся многие киловатты электрической энергии, рассеиваемой в пространство в виде тепла).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
37,42 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6553
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее