4 -3 (1039347), страница 2

Файл №1039347 4 -3 (Электронные лекции для РЛ) 2 страница4 -3 (1039347) страница 22017-12-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Ф азовый метод пеленгации предусматривает использование антенн в точках 1 и 2, разнесенных в пространстве на расстояние d. Принимаемые ими колебания проходят от их источника расстояния D1 и D2, разность которых

где  - угол падения электромагнитной волны на антенную систему из двух элементов (1 и 2). Эти колебания, отличаются по фазе на величину

Рис.1.8. Фазовый метод пеленгации

Окончательно выражение для разности фаз сигналов с учетом и можно записать в следующем виде:

тогда:

Разность фаз  может быть измерена с помощью фазометра ФД. Результат измерения считывается с устройства отображения УО. По разности фаз можно определить направление на источник излучения.

С выхода ФД получим:

при малых углах места , тогда:

из () видно, что однозначные показания пеленгатора ОДН получаются, если угол не выходит за пределы  (от – 0.5 до 0.5), что соответствует:

Например, при =3см, d = 5см, /d=0.2 диапазон однозначного измерения угла составляет 11,50.Чем больше величина d, тем в меньшей мере погрешности оценивания фазы влияют на снижение качества пеленгации. Неоднозначность может быть устранена много шкальными методами с использованием дополнительных приемных антенн, расположенных в других точках, а также путем применения направленных антенн. В последнем случае ширина диаграммы направленности антенны должна быть меньше интервала однозначного измерения угловой координаты.

2. Способы определения высоты полета целей

2.1. Определение высоты полета цели расчетным методом

И змерение высоты цели может осуществляться на основе координатной информации (рис.3.1). Высоту цели относительно земной поверхности можно найти измеряя на РЛС наклонную дальность до цели DЦ и угол азимута . Для точного измерения высоты цели необходимо учесть атмосферную рефракцию и кривизну Земли. Нормальная атмосферная рефракция, соответствующая стандартной атмосфере, может быть приближенно учтена переходом от действительного радиуса земного шара RЗ к эффективному RЭ=4/3 RЗ. В таком случае, пользуясь геометрией рисунка (3.1) из треугольника ОАЦ по теореме косинусов определим сторону ОЦ:

Запишем выражение (2.2) (учитывая, что ) в виде:

Представим (2.2) как:

Используя приближенное разложение квадратного корня в степенной ряд , при получим:

Упростив выражение, получим:

Учитывая, что радиус земного шара R = 6368 км, находим =8500. Подставляя это значение в и пренебрегая малостью величины по сравнению с получим:

Причем все величины должны быть выражены в км. В реальных РЛС расчет высоты производится по следующей зависимости:

где: поправка на рефракцию, причем: Н1 значение высоты соответствующее углу места цели и стандартной рефракции, - значение эквивалентной приведенной температуры при стандартной рефракции. В ряде РЛС в ЦВС записаны и  для расчета Н1 соответствующее нормальной рефракции.

2.2. Определение высоты методом V – образного луча.

С танция с V – образным лучом дает возможность определить все три координаты цели. Определение дальности и азимута производится с помощью вертикального луча, а высота при помощи вертикального и наклонного.

Определение высоты основано на следующем: антенная система вращается таким образом, что цель вначале попадает в зону действия вертикального луча, а затем наклонного. Угол  рис (1.10) на который поворачивается антенная система от момента облучения цели вертикальным лучам до момента облучения наклонным лучом, зависит от угла места цели, что при известной дальности позволяет определить высоту цели. Таким образом определение высоты сводится к определению наклонной дальности до цели и угла .

Формула, определяющая зависимость высоты от угла  и дальности до цели может быть получена при помощи геометрических построений, приведенных на рис. . Заменяя движение лучей относительным движением объекта, обозначим точки пересечения объекта с плоскостями через Б и А. При этом ОБ = ОА = D, ОВ = ОД = DГ. (DГ – горизонтальная дальность до цели).

П роводим сечение АВГ, перпендикулярное линии ОИ (линии пересечения плоскостей ОЖИ и ОКИ); угол АГВ = 450, угол АВГ = 90 0 следовательно, треугольник ГВА равнобедренный и ВГ = АВ = НЦ. Из треугольника ОВГ имеем:

Из треугольника ОБД получим:

Решая совместно два последних соотношения, получим:

Определение малых высот, связанное с измерением малых углов  не может быть точным. Для повышения точности измерения данным способом целей летящих на малой высоте ДНА верхних и нижних лучей раздвигаются на угол  (обычно его выбирают равным 100), т.е. вводится дополнительный угол запаздывания второй отметки относительно первой и при расчете высоты вместо измеренного угла  необходимо подставить угол - . среднеквадратическая ошибка определения высоты данным способом составляет 150 – 300 м в зависимости от пространственного положения цели относительно РЛС.

Возможен другой вариант нахождения высоты цели методом V – луча по измеренным значениям наклонной дальности и угла . Из рис. 1.10 видно, что

(1)

Но т.к. ЦС=АСtg, а =450, то Н=ЦС=АС, тогда справедливо равенство:

(2)

Подставив (2) в (1) получим: (3)

Последнее равенство позволяет рассчитать значение угла места по измеренному углу . При этом в соответствии с равенствами (1,2) и (3) высота цели равна:

(4)

Поскольку РЛС измеряет наклонную дальность до цели, которая связана с горизонтальной соотношением:

(5)

Используя известное тригонометрическое выражение , которое для нашего случая примет вид:

(6)

Подставив (6) в (5), а последнее в (4) получим:

Заключение

На данном занятии была рассмотрены методы определения угловых координат радиолокационных целей, а также методы измерения высоты цели различными способами.

Контрольные вопросы:

  1. Поясните суть импульсного метода дальнометрии.

  2. Перечислите методы определения координат цели.

  3. Перечислите способы определения высоты цели.

Задание на самоподготовку:

Изучить материал занятия.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
552,51 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее