Главная » Просмотр файлов » 24.04.03 Баллистика и гидроаэродинамика

24.04.03 Баллистика и гидроаэродинамика (1037600), страница 2

Файл №1037600 24.04.03 Баллистика и гидроаэродинамика (24.04.03 Баллистика и гидроаэродинамика) 2 страница24.04.03 Баллистика и гидроаэродинамика (1037600) страница 22017-12-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Н.Э. Бауманапо направлению подготовки: 24.04.03 Баллистика и гидроаэродинамикавнедрение разработанных технических проектов, оказание техническойпомощи и осуществление авторского надзора при изготовлении, испытаниях исдаче в эксплуатацию проектируемых изделий и объектов;научно-исследовательская деятельность:математическоеописаниепараметровихарактеристикобъектов,математическое моделирование процессов и объектов, включая методыкомпьютерного моделирования;разработка рабочих планов и программ проведения научных исследованийи технических разработок, подготовка отдельных заданий для исполнителей;выбор методик и средств решения задачи;проведение научных исследований и испытаний опытных и серийныхобразцов объектов;обработка и анализ полученных результатов исследований, составление поним технических отчетов и оперативных документов и сведений, подготовканаучных публикаций по результатам выполненных исследований, заявок напатентыипромышленныеобразцы,обеспечениезащитыобъектовинтеллектуальной собственности;сбор,обработка,анализисистематизациянаучно-техническойинформации по теме (заданию);подготовка информационных обзоров, рецензий, отзывов и заключений нанаучно-техническую документацию;научно-педагогическая деятельность:педагогическая деятельность на кафедрах образовательных организацийна уровне ассистента;подготовка и проведение занятий по учебным курсам в рамкахнаправления подготовки 24.04.03 Баллистика и гидроаэродинамика подруководством профессоров и опытных доцентов;разработка методических материалов, используемых обучающимися вучебном процессе;7Основная профессиональная образовательная программа МГТУ им.

Н.Э. Бауманапо направлению подготовки: 24.04.03 Баллистика и гидроаэродинамикапроизводственно-технологическая деятельность:подготовка заданий на разработку проектных решений в областибаллистики,гидроаэродинамикиимеханикидвиженияиуправлениядвижением;концептуальное баллистическое, гидроаэродинамическое и динамическоепроектирование сложных изделий, включая программные комплексы, сиспользованием средств автоматизации проектирования, передового опытаразработки конкурентоспособных изделий;разработка модулей для систем автоматизированного проектированияобъектов различного назначения, обоснование выбора аппаратно-программныхсредств автоматизации и информатизации процесса проектирования;выполнение работ по созданию программ, баз данных и комплексовпрограмм автоматизированных информационных систем в области баллистикии гидроаэродинамики;проектирование средств испытаний и контроля, оснастки, лабораторныхмоделей и макетов, контроль их изготовления;проведение стендовых и промышленных испытаний опытных образцовпроектируемых объектов;разработка технических заданий на проектирование программногообеспечения задач специальности;разработкаметодикреализацииисопровожденияпрограммныхпродуктов;тестирование программных продуктов и баз данных для задач поспециальности;разработка методических и нормативных документов, техническойдокументации,атакжепредложенийимероприятийпореализацииразработанных проектов и программ;составление патентных и лицензионных паспортов заявок на изобретенияи промышленные образцы;8Основная профессиональная образовательная программа МГТУ им.

Н.Э. Бауманапо направлению подготовки: 24.04.03 Баллистика и гидроаэродинамикаорганизация рабочих мест, их техническое оснащение и размещениетехнологического оборудования;контроль соблюдения технологической дисциплины;использование стандартов и методов контроля и оценки качествавыпускаемой продукции;подготовкадокументациипоменеджментукачествавыполнениярасчетных и исследовательских работ и технологических процессов напроизводственных участках;контроль соблюдения экологической безопасности;научно-инновационная деятельность:участие в организации и проведении инновационных образовательных инаучно-исследовательских процессов;участие в организации и координации работы по комплексному решениюинновационных проблем - от идеи, фундаментальных и прикладныхисследований, компьютерного проектирования и компьютерного инжинирингана основе передовых систем до серийного производства;участие в коммерциализации результатов научно-исследовательской ипроектно-конструкторской деятельности;внедрение результатов научно-технических и проектно-конструкторскихразработок в реальный сектор экономики;организационно-управленческая деятельность:организация проведения расчетных и проектных работ, экспериментов ииспытаний;составлениетехническойдокументации,включаяустановленнуюотчетность;внедрение результатов исследований и разработок;выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификациитехническихсредств,устройств,системиоборудованиядля9Основная профессиональная образовательная программа МГТУ им.

Н.Э. Бауманапо направлению подготовки: 24.04.03 Баллистика и гидроаэродинамикаэкспериментальных исследований в области баллистики, гидроаэродинамики,механики движения и управления движением объектов;организацияработыколлективовисполнителей,принятиеисполнительских решений в условиях спектра мнений; определение порядкавыполнения работ и планирование работы персонала, обоснование научнотехнических и организационных решений, проведение анализа результатовдеятельности коллективов;организациявподразделенияхработыпосовершенствованию,модернизации, унификации компонентов программного, лингвистического иинформационного обеспечения расчетных, исследовательских и проектныхработ и по разработке проектов стандартов и сертификатов;поиск оптимальных решений при создании объектов с учетом требованийкачества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасностижизнедеятельности и экологической чистоты;подготовка документации для создания системы менеджмента качествапродукции;профилактикапроизводственноготравматизма,профессиональныхзаболеваний, предотвращения экологических нарушений.7.

Требования к результатам освоения основной профессиональнойобразовательной программыДля описания результатов образования на языке компетенций в них выделены три основные группы:· общекультурные,· общепрофессиональные,· профессиональные.Общекультурные компетенции: способность использовать основы философских, экономических, исторических и правовых знаний в различных сферахдеятельности, использовать методы и средства физической культуры, различ10Основная профессиональная образовательная программа МГТУ им. Н.Э.

Бауманапо направлению подготовки: 24.04.03 Баллистика и гидроаэродинамиканые формы коммуникации в межличностном и межкультурном пространстведля роста эффективности социально-профессиональной деятельности, а такжеработать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.Общепрофессиональные компетенции: использование основных положений, законов и методов естественных наук и математики при формированиинаучной картины мира, основ экономических знаний при оценке эффективности результатов профессиональной деятельности, учет современных тенденцийразвития техники и технологий, умение собирать, обрабатывать, анализироватьи систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использование достижений отечественной и зарубежной науки, техникии технологий, умение обрабатывать и представлять данные экспериментальныхисследований формируются при освоении выпускником данной ОПОП.Профессиональные компетенции выпускника формируются при освоении ОПОП соответствующих направленностей и соответствуют видам профессиональной деятельности:расчетно-проектная;научно-исследовательская;научно-педагогическая;производственно-технологическая;научно-инновационная деятельность;организационно-управленческая.8.

Требования к структуре основнойпрофессиональной образовательной программыСтруктура программы включает обязательную часть (базовую) и часть,формируемую участниками образовательных отношений (вариативную), чтообеспечивает возможность реализации различных направленностей в рамкаходного направления подготовки.ОПОП состоит из следующих блоков:11Основная профессиональная образовательная программа МГТУ им. Н.Э. Бауманапо направлению подготовки: 24.04.03 Баллистика и гидроаэродинамикаБлок 1 «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули),относящиеся к базовой части программы и дисциплины (модули), относящиесяк ее вариативной части.Блок 2 «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)»,который в полном объеме относится к вариативной части программы.Блок 3 «Государственная итоговая аттестация», который в полном объемеотносится к базовой части программы.Структура программы по направлению подготовки:24.04.03 Баллистика и гидроаэродинамика:Структура ОПОПБлок 1Блок 2Блок 3Объем ОПОПв зачетныхединицахДисциплины (модули)57 - 60Базовая часть12 - 33Вариативная часть27- 45Практики, в том числе научноисследовательская работа (НИР)51 - 57Вариативная часть51 - 57Государственная итоговая аттестация6-9Базовая часть6-9Объем ОПОП120Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части ОПОП являются обязательными для освоения обучающимися вне зависимости от направленности,которую он осваивает.К дисциплинам (модулям) базовой части Блока 1 настоящей ОПОПотносятся:Иностранный языкИспытания в баллистике и аэродинамике12Основная профессиональная образовательная программа МГТУ им.

Н.Э. Бауманапо направлению подготовки: 24.04.03 Баллистика и гидроаэродинамикаМатематическое моделирование в баллистике и аэродинамикеМетодология научного познанияОсновы предпринимательстваЭкономика и управление инновационными проектамиДисциплины (модули), относящиеся к вариативной части ОПОП, практики(в том числе НИР) определяют следующие направленности, реализуемые вМГТУ им. Н.Э. Баумана:После выбора обучающимся направленности набор соответствующих дисциплин (модулей), практик (в том числе НИР) становится обязательным дляосвоения обучающимся.В Блок 3 «Государственная итоговая аттестация» входит защита выпускной квалификационной работы (ВКР), включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты, а также подготовка и сдача государственного экзамена(при наличии).13.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
138,12 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее