AOP_Tom3 (1021738), страница 31

Файл №1021738 AOP_Tom3 (Полезная книжка в трёх томах) 31 страницаAOP_Tom3 (1021738) страница 312017-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

НапРимеР, если задана пеРестановка (,1 э э е э ), действУем следУющим обРазом: (7) Вставка 7: Вставка 2; Вставка 9: (12) Вставка 5; Вставка 3: Значит, пара диаграмм (Р, 1~), соответствующая перестановке (г ~ ~э з з) (13) Из построения ясно, что Р и Я всегда имеют одну форму.

Кроме того, поскольку элементы всегда добавляются на границу Я и в порядке возрастания, то Я диаграмма. Обратно, если заданы две диаграммы одинаковой формы, то оютветствующий двухстрочный массив (11) можно построить так. Пусть элементами Я являются Пусть также р; есть элемент х, который удаляется из Р по алгоритму 0 с использованием значений э и 6, таких, что 96~ — — 96 причем 6 = п,..., 2, 1 (именно в таком порядке). Например, если применить это построение к диаграмме (13) и производить вычисления, обратные (12), до тех пор, пока Р не исчерпается, то получится массив (г з е ь з).

Поскольку алгоритмы 1 и П взаимно обратны, взаимно обратны и описанные здесь два построения; таким образом, требуемое взаимно однозначное соответствие установлено. 1 Соответствие, определенное в доказательстве теоремы А, обладает множеством поразительных свойств, н теперь мы приступим к выводу некоторых из них. Убедительная просьба к читателю: прежде чем двигаться дальше, выполните упр. 1, чтобы освоить методику построений. Как только элемент вытеснен из строки 1 в строку 2, он уже не влияет на строку 1; кроме того, строки 2, 3, ...

строятся из последовательности "вытесненных" элементов так же, как строки 1, 2, ... строятся из исходной перестановки. Это наводит на мысль о том, что на построение в теореме А можно взглянуть иначе, обращая внимание лишь на первые строки Р и Я. Например, перестановка (' э ) вызывает следующие действия нэд строкой 1 (ср. с (12)); 1: Вставить 7, присвоить |,166 <- 1. 3: Вставить 2, вытеснить 7.

5: Вставить 9, присвоить Ощ с — 5. 6: Вставить 5, вытеснить 9. 8: Вставить 3, вытеснить 5. (14) Таким образом, первая строка Р— это 2 3, а первая строка 4„1 — это 1 5. Кроме того, остальные строки Р и Я составляют диаграммы, соответствующие "вытеснен- ному" двухстрочному массиву (6 6 ° ) (15) Чтобы понять, как строится строка 1, проанализируем элементы, попадающие в некоторый заданный столбец этой строки.

Будем говорить, что пара (67ь р;) принадлежит классу 1 двухстрочного массива с 96 67з 67~ '1 676 < Чг < . ° < 67„, (1 ) р6 рх ри / РМ РЗ,, р„раЗЛИЧНЫ, (16 (17) если после применения алгоритма 1 последовательно к рмрз,..., рь начиная с пустой диаграммы Р, оказывается, что р; = Рм, (Напомним, что алгоритм 1 всегда вставляет данный элемент в 1-ю строку.) Легко видеть, что (дь р;) принадлежит классу 1 тогда и только тогда, когда р; имеет 6 — 1 инверсий, т. е, тогда и только тогда, когда р, = пнп(рмрг,,р,)— "левосторонний минимум'! Если в массиве (16) вычеркнуть столбцы класса 1„то получится двухстрочный массив (Чн Р»1) .

(9»2~Р»1)2 чтобы выполнялись неравенства 9», с 96 с с 9».* (18) Р11 ~ Р»2 ~ Р»1 ~ поскольку в процессе выполнения алгоритма вставки позиция диаграл»мы Рм принимает убывающую последовательность значений Р;„..., Р;„. В конце построения Рм =Р»„Ю!» = В»„ (19) а вытесненный двухстрочный массив, которым определяются строки 2, 3, ... диа- грамм Р и Я, содержит столбцы с Ч»2 9»2 " рл1 Р21 Р»2 ''' Р» ° — 1 (20) и другие столбцы, аналогичным образом полученные из других классов.

Эти рассуждения приводят нас к простому методу вычисления Р и Я вручную (см. упр. 3), а также предоставляют средства для доказательства одного весьма неажиданнога результата. Теорема В. Есл!» в построении нз теоремы А перестановка соответствует диаграмме (Р,ь„»), то обратная ей перестановка соответствует диа- грамме (»„», Р).

Эта довольно удивительный факт, потому что в теореме А диаграммы Р и Я формируются совершенно разными способами и обратная перестановка получается в результате весьма причудливой перетасовки столбцов двухстрочнога массива. Доказательство. Предположим, имеется двухстрочный массив (16); поменяв места- ми его строки и рассортировав столбцы так, чтобы элементы новой верхней строки расположились в порядке неубывания, получим "обратный" массив Рт ° ° ° Р11 Р! Рэ Р 9! (2! 92 ' ' ' Чп / Я! 92 ° ° ° Я РВЗЛИЧНЫ такай, что пара (д, Р) принадлежит классу 1 относительно (17) тогда и толька тогда, когда она принадлежит классу 1+ 1 относительно массива (16).

Операция перехода от (16) к (17) соответствует удалению крайней слева позиции строки 1. Это дает систематический способ опРеДелениЯ классов. НапРимеР, в пеРестановке (т т В 5 з) »1 3 5 В В левосторонними минимумами являются элементы 7 и 2, так что класс 1 — это ((1,7), (3,2)); в оставшемся массиве (В В В) все элементы минимальны, так что класс 2 — эта ((5,9), (6, 5), (8, 3)). В "вытесненном" массиве (15) класс 1 — эта ((3,7), (8,5)), а класс 2 — ((6,9)). Для любага фиксированного г элементы класса 1 можно так пометить Покажем, что эта операция соответствует взаимной замене Р и»г' в построении из теоремы А.

В упр. 2 наши замечания об определении классов переформулированы таким образом, что класс, к которому относится пара (дг,р;), не зависит от того факта, что элементы дг, ггэ,..., д„расположены в порядке возрастания. Поскольку результирующие условия симметричны относительно д и р, операция (21) не нарушает структуру классов; если (д,р) принадлежит классу Г относительно (16), то (р,4) принадлежит классу г относительно (21). Поэтому, если разместить элементы последнего ~~~с~~ Г так, ~тобы р» <'''<р»» <р», 9г» » йм > 63 то по аналогии с (16) получим (22) Рм = 4п, Ягг = рц, (23) как в (19), а столбцы р',, " рн рп ') 4»» чгз гп»»г (24) войдут в вытеснеяиый массив, как в (20). Следовательно, первые строки Р и Я меняются местами.

Кроме того, вытесненный двухстрочный массив для (21) является обратным по отношению к вытесненному двухстрочному массиву для (16), так что доказательство завершается применением индукции по числу строк в диаграмме. 3 Ясно, что элемент в левом верхнем углу диаграммы всегда наименьший. Это наводит на мысль о возможном способе сортировки множества чисел. Сначала можно составить из них диаграмму, многократно применяя алгоритм 1, н в результате наименьший элемент окажется в углу.

Затем этот наименьший элемент удаляется, а остальные элементы переразмещаются так, чтобы образовалась другая диаграмма; потом удаляется новый минимальный злемент и т. д. Поэтому давайте посмотрим, что происходит, когда мы удаляем угловой элемент из диаграммы (25) После удаления 1 на освободившееся место необходимо поставить 2. Затем можно поднять 4 на место 2, однако 10 нельзя поднять на место 4; на зто место можно Следствие. Количество диаграмм, которые можно сформггровать нз элементов (1, 2,..., и), равно количеству ггнволюггггй множества (1, 2...,, и). Довазашельспгео.

Если гг — инволюция, соответствующая паре диаграмм (Р,Я), то гг = гг соответствует паре Я,Р). Следовательно, Р = Ц. Обратно, если ив какая-либо перестановка, соответствующая паре (Р,Р), то к тоже соответствует паре (Р,Р); отсюда гг = в, Таким образом, существует взаимно однозначное соответствие между инволюциями х и диаграммой Р. 1 подвинуть 9, а потом 12 — на место 9, В общем случае приходим к следующей процедуре. Алгоритм Я (Удаление углового элеменша). Этот алгоритм удаляет элемент из левого верхнего угла диаграммы Р и перемещает остальные элементы так, чтобы сохранились свойства диаграммы.

Далее используются те же обозначения, что и в алгоритмах 1 и Р. Я1. [Начальная установка.] Присвоить г +- 1, г <- 1. Я2. [Выполнено?) Если Р„= оо, то процесс завершен. ЯЗ. [Сравнить.) Если Р~,+0, < Рц,+0, то перейти к шагу Я5. (Сравниваем элемен- ты справа и снизу от свободного места и передвигаем меньший из них.) Я4. [Сдвиг влево.) Присвоить Р„, +- Р,~,+ц, г <- г + 1 и вернуться к шагу ЯЗ. Яб.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
10,16 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6547
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее