AOP_Tom2 (1021737), страница 88

Файл №1021737 AOP_Tom2 (Полезная книжка в трёх томах) 88 страницаAOP_Tom2 (1021737) страница 882017-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 88)

[25] (Д. Бейли (П. Вю!еу), П. Борвейн (Р. Вогве!и) н С Плуфф (Я. Р!аиде), 1996.) Поясните, как вычислить и-й бит двоичного представления чигла я, не зная предыдущих и — 1 бит, используя тождество "=Е 1 4 2 1 1 ь>е 16" (8/с -Ь 1 8/с+ 4 8/с+ 5 8/с-!-6) и выполняя 0(п 1о8 и) арифметических операций над О(!об и)-битовыми целыми числами. (Полагаем, что двоичные разряды числа я не содержат слишком длинных строк из нулей нли единиц.) 40. [М24] Иногда возникает необходимость в делении числа и на число о, когда заранее известно, что деление выполнится без остатка. Покажите, что если и есть 2п-разрядное число и о является и-разрядным числом, таким, что и шоб о = О, то можно сэкономить около 75% объема вычислений в алгоритме П, вычислив сначала половину частного, начиная слева направо, а затем другую половину — справа налево. ° 41.

[М20] Во многих приложениях арифметики с высокой точностью требуются повторные вычиглення основания и-разрядного числа в, которое изначально было представлено па основанию Ь. Эти вычисления могут быть ускорены при помощи приема, предложенного Петером Л, Монтгомери (Расее Е. Моасбошегу) [Магб.

Сашр. 44 (1985), 519 — 521]. Он выполнял вычисление остатка справа налево вместо общепринятого направления вычислений слева направо. а) Для заданных чисел и = ш(и ъ„ь., иьис)ь, в = (в ш ..вьвс)ь и чигла в „такого, что всв' шос! Ь = 1, покажите, как вычислить с = х(о„ь...

о~ ос)ь, чтобы выполнялось соотношение Ь~о шос! в = и шод в. Ь) Для заданных и-разрядных целых чисел со знаком и, о и и~ с [и[, [о[ < ш и заданного в~, как в алгоритме (а), покажите, как вычислить и-разрядное целое число 1, такое, что ]с] < в н Ь" С щ ио (по модулю в). с) Как алгоритмы (а) и (Ь) упрощают выполнение арифметических операций по модулю ш? С = ие+ 128, ш ж (((С/256) + С)/255). в4.3.2. Модулярная арифметика Еще один интересный метод выполнения арифметических действий нзд большими целыми числами основан на простых положениях теории чисел.

Идея этого метода состоит в том, чтобы оперировать не непосредственна числом и, а его "остатками" и пюй гпс, и шой гпз,..., и пюй т„, где гпс, тз, ..., т„— "модули", не содержащие общих делителей (т. е. они взаимно просты). Примем для удобства везде в этом разделе следующие обозначения; иг - -и щой тг, ..., и, = и шой гпг. (1) ис = и шайгпс, Числа (ис,из,...,и,) можно легко вычислить путем деления числа и на простые целые числа еь. Важно отметить, что при этом нет никакой потери информации (при условии, чта и не очень велико), так как всегда, зная (ис, из,..., и„), можно восстановить и.

Напрньсер, если 0 < и < е < 1000, нельзя получить (и шой 7, и спой 11, ишой13), которое равнялось бы (епюс17, ешой11, ешой13). Это следствие китайской теоремы об остатках, рассматриваемой ниже. Поэтому (ис,из,...,и,) можно рассматривать как новый тип представления в компьютере — "модулярное представление" целого числа и". Преимущество модулярнога представления заключаетсн в том, что операции сложения, вычитания и умножения выполняются очень просто: (н„...,и„) + (ес,...,е,) = ((и, +ос) гпайтс, ..., (и, +е„) спой то), (и„ ...,и,) — (ес, , е„) = ((и, — ес)пюс1тс, ..., (и, — е„)пюй т„), (им...,и„) х (ем...,е„) = ((ис х ес) гпос1тс,..., (и„х е,) той т„). (2) (3) (4) Для доказательства, к примеру, (4) достаточно показать, что для каждого модуля гп выполняется равенство ие пюй тз = (и шай т/)(е пюс1 т ) пюс1 т .

ь В литературе нв русском языке нсоользувтсв аналогичный по смыслу термин "орвдсгавленнв в остаточных классах". Далее в переводе будет использована терминология оригинала. — Прим, нерво. 42. (НИХ) Обозначим через Р„ь вероятность того, что для заданных гп н Ь выполняется ((ис + -+ и )/Ь") = Ь, где им ..., и — случайные п-рвзрндные целые числа, представленные в системе счисления по основанию Ь.

(Это распределение события ш„в алгоритме сложения в столбик из упр. 2.) Покажите, что Р„ь = — ',(™) + 0(Ь "), где ( ) есть число Эйлера (см. раздел 5.1.3). в 48. (82] Оттенки серого цвета нлн компоненты цветовой гаммы в цифровом виде обычно представляются 8-бнтовымн числами и в интервале (О .. 255), выраженными дробью и/255. По двум таким дробям и/255 н е/255 часто используемые алгоритмы графики приближенно вычисляют ш/255, как ближайшее целое к ие/255. Докажите, что и может быть вычислено по формуле Это равенство следует из основного положения элементарной теории чисел: х шод т, = у пюс1 т, тогда и только тогда, когда х = у (по модулю т ).

Далее, если х ив з х' н у = у', то ху = х'у' (по модулю т;); отсюда следует (и шод т.)(о шод т,) = ии (по модулю т,). Основной недостаток модулярного представления состоит в том, что не так просто проверить, является ли (им..., и„) ббльшим, чем (ом..., о„). Трудно также проверить, возникло ли переполнение в результате выполнения операций сложения, вычитания или умножения, но еще сложнее выполнять операцию деления.

При выполнении такого рода операций в сочетании с операциями сложения, вычитания и умножения применение модулярной арифметики оправдано лишь в том случае, если имеются средства быстрого перехода к модулярному представлению и обратно. По этой причине переход от модулярного представления к позиционным системам счисления н наоборот является одной из основных тем данного раздела.

Операции сложения, вычитания и умножения, основанные на формулах (2)-(4), называются арифметикой остатков или модуляриой арифметикой. Область чисел, над которыми можно выполнять операции модулярной арифметики,— это т = т1тг .. т„(произведение модулей). Если каждое из тэ близко к размеру машинного слова, можно оперировать п-разрядными числами, когда г в и.

Отсюда следует, что при использовании модулярной арифметики общее время, затрачиваемое на выполнение операций сложения, вычитания и умножения с и-разрядными числами, по существу, пропорционально и (не учитывая время, затрачиваемое на переход к модулярному представлению и обратно). При выполнении операций сложения и вычитания применение модулярной арифметики не дает никаких преимуществ, однако при умножении может быть получена значительная выгода, поскольку время выполнения операции умножения традиционным методом, описанным в разделе 4.3.1, пропорционально пэ. Кроме того, на компьютере, в котором предусмотрена возможность параллельного выполнения операций, применение модулярной арифметики дает значительное преимущество даже для сложения и вычитания.

Операции, связанные с разными модулями, могут выполняться одновременно, так что получается реальное повышение ско~юсти их выполнения. Поскольку для традиционного метода, описанного в предыдущем разделе, требуется выполнение переноса разрядов, традиционный метод не позволяет достичь подобного сокращения времени реализации арифметических операций. Возможно, когда-нибудь компьютеры с высокой степенью параллелизма позволят сделать одновременное выполнение операций обычным делом, и тогда модулярная арифметика приобретет важное значение для вычислений в реальном времени, т.

е. в условиях, когда для конкретной задачи требуется дать быстрый ответ с высокой точностью. (При работе на компьютерах с высокой степенью параллелизма часто предпочтительнее одновременно выполнять и отдельных программ вместо того, чтобы выполнять одну программу в )с раз быстрее, поскольку последний подход сложнее в реализации, но никакого повышения эффективности использования компьютера не дает. Вычисления в реальном времени являются тем исключением, при котором параллелизм, присущий модулярной арифметике, приобретает большое значение.) Теперь проанализируем фундаментальное положение, лежащее в основе модулярного представления чисел.

Теорема С (Китайская теорема об остатках). Пусть ты тю..., т„— положи- тельные целые попарно простые числа, т. е. (5) т, ать при1~Й. Пусть т = т~тз...т„н пусть также а, иы ию ..., и„— целые числа. Тогда существует ровно одно целое число и, удовлетворяющее условиям а<и<а+т и иьз и. (помодулют) при1<1<г. (6) Доказатпельство. Если и = с (по модулю т,) при 1 < 1 < г, то и — с кратно т, для всех з.

Тогда из условия (5) следует, что и — с кратно т = т,тз... т„. Значит. уравнение (6) имеет нс более одного решения. Для завершения доказательства необходимо показать, что существует по меньшей мере одно решение. Это можно сделать двумя простыми способами. Способ 1 (кНеконструктивное" доказательство). Так как и принимает т различных значений а < и < а + т, наборы из г чисел (и шобгпп.... ишоб т„) также должны принимать т различных значений (поскольку уравнение (6) имеет не более одного решения). Но имеется ровно тратт... т„возможных г-наборов (сы..., гг), таких, что 0 < о, < т, Поэтому каждый г-набор должен встречаться точно один раз и должно существовать такое значение и, для которого (и шос1ты ...,ишобт„) = (им...,и„). Способ 2 (" Конструктивное" доказательство).

Можно найти числа ЛХ при 1 < 1 < г, такие, что Мз = 1 (по модулю тз) и М1 мО (по модулю ть) для Й г-у. (7) Действительно, из (5) следует, что т и т/т взаимно просты, а потому согласно теореме Эйлера (упр. 1.2.4 — 28) можно взять М. = (т/тз)"1 (8) Теперь число (9) и = а+ ((и~ЛХ~ + игМз+ + и„̄— а) пюс1т) удовлетворяет всем условиям (6). ! Частный случай этой теоремы был сформулирован китайским математиком Сунь Пу, который предложил правило, названное "тай-йен" (" большое обобщение" ). Дата написания его работы точно не установлена; предположительно — между 280 и 473 г. н.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
9,89 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6461
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее