Главная » Просмотр файлов » Алгоритмы - построение и анализ

Алгоритмы - построение и анализ (1021735), страница 186

Файл №1021735 Алгоритмы - построение и анализ (Алгоритмы - построение и анализ) 186 страницаАлгоритмы - построение и анализ (1021735) страница 1862017-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 186)

Мы не будем приводить доказательств, что эти стратегии позволяют избежать зацикливания. Лемма 29.6. Если в строках 3 и 8 процедуры 81МРьЕХ выполняется выбор переменной с наименьшим индексом, процедура 81мРьех должна завершиться. ° Данный раздел мы закончим следующей леммой. Лемма 29.7. Если процедура 1ы1т1ль1ге 81МРьех возвращает каноническую форму, базисное решение юторой является допустимым, то процедура 81МРЬЕХ или выдает сообщение о неограниченности решения задачи линейного программирования, или завершается, предоставляя допустимое решение, не более чем за ("~™) итераций.

Доказательство. В леммах 29.2 и 29.6 показано, что если процедура 1ы1т1А1.- 1Ее 81мРьех возвращает каноническую форму, базисное решение которой является допустимым, то процедура 81мРьех или выдает сообщение о неограниченности решения задачи линейного программирования, или завершается, предоставляя допустимое решение. Используя лемму 29.5, методом от противного приходим Глава 29. Линейное программирование 907 к заключению, что если процедура 81мрьнх завершается предоставлением допу- стимого решения, то зто происходит не более чем за ("+~) итераций. Упражнения 29.3-1. Завершите доказательство леммы 29А, показав, что с = с' и о = »>. 29.3-2.

Покажите, что значение и никогда не уменьшается в результате вызова процедуры Р1чот в строке 11 процелуры 81ми.нх. 29.3-3. Предположим, что мы преобразовали задачу линейного программирования 1А, Ь, с) из стандартной формы в каноническую. Покажите, что базисное решение является допустимым тогда и толью тогда, югда Ь; ) 0 для г = 1,2,..., т. 29.3-4. Решите следуюшую задачу линейного программирования, используя процедуру ймрьнх: Максимизировать 18х1 + 12.5хз при условиях х1 + хг ( 20 < 12 хз < 16 хм ха ) 0 29.3-5.

Решите следующую задачу линейного программирования, используя процедуру 81ми.нх: Максимизировать — 5х| — Зхз при условиях хз — хз < 1 2хг+ хз » (2 хыхз ) 0 29.3-б. Решите следующую задачу линейного программирования, используя процедуру Б~мрых: Минимизировать х1 + хз + хз при условиях 2х1+ 7.5хз+ Зхз ~ 10000 20х1 + бхз + 10хз ~ 30000 х1> хз>хз ~1 Часть ЧП. Избранные темы 29.4 Двойственность (29.86) Минимизировать при условиях а,уу; > с) для ) = 1, 2,..., и, Е (29.87) у; ) О для(=1,2,...,гп.

(29.88) Чтобы получить двойственную задачу, мы изменили максимизацию на минимизацию, поменяли роли коэффициентов правых частей и целевой функции и заменили неравенства "меньше или равно" на "больше или равно". С каждым из гп ограничений прямой задачи в двойственной задаче связана переменная уь а с каждым из п ограничений двойственной задачи связана переменная прямой задачи к . Например, рассмотрим задачу линейного программирования, задан- Мы доказали, что при определенных предположениях процедура Я!мРг.ех завершается.

Однако еще не доказано, что она действительно находит оптимальное решение задачи линейного программирования. Чтобы сделать это, введем новое мощное понятие — двойственность (дуальность) задач линейного нрограммирования (1шеаг-ргойгаппшп8 дна!1!у). Двойственность — очень важное свойство. В задачах оптимизации определение двойственной задачи практически всегда сопровождается открытием алгоритма с полиномиальным временем выполнения. Двойственность также является очень мощным средством при доказательстве того, что решение действительно является оптимальным.

Предположим, например, что в некой задаче максимального потока мы нашли поток ) величиной 1)'!. Как выяснить, является ли г максимальным потоком? Согласно теореме 26.7, если мы сможем найти разрез, значение которого также равно !7"!, то ) действительно является максимальным потоком. Это пример двойственности: для задачи максимизации определяется связанная с ней задача минимизации, причем такая, что эти две задачи имеют одно и то же оптимальное значение. Опишем, как для заданной задачи линейного программирования, в юторой требуется максимизировать целевую функцию, сформулировать двойственную (дпа1) задачу линейного программирования, в которой целевую функцию требуется минимизировать и оптимальное значение юторой идентично оптимальному значению исходной задачи. Прн работе с двойственными задачами исходная задача называется прямой (рпша!).

Для задачи линейного программирования в стандартной форме, такой как (29.16)-(29.18), определим двойственную задачу следующим образом: 909 ную уравнениями (29.56)-(29.60). Двойственная ей задача выглядит следующим образом: Минимизировать 30уз + 24уз + Збуз прн условиях (29.89) В теореме 29.10 мы покажем, что оптимальное значение двойственной задачи линейного программирования всегда равно оптимальному значению прямой задачи. Более того, симплекс-алгоритм неявно решает одновременно обе задачи, прямую и двойственную, тем самым обеспечивая доказательство оптимальности. Начнем с доказательства слабой двойственности (иеа1с сйи11гу), которая состоит в утверждении, что любое допустимое решение прямой задачи линейного программирования имеет целевое значение, не превышающее целевого значения любого допустимого решения двойственной задачи линейного программирования.

Лемма 29.8 (Слабая двойственность задач линейного программирования). Пусть х — некое допустимое решение прямой задачи линейного программи- рования (29.16) — (29.18), а у — некое допустимое решение двойственной задачи (29.86)-(29.88). Тогда ,'~ схд< ~> 5;у;. 5=1 в=1 Докизаюивльсгиво. Следствие 29.9.

Пусть х — некоторое допустимое решение прямой задачи ли- нейного программирования (А, 5, с), и пусть у — некоторое допустимое решение соответствующей двойственной задачи. Если схд= ,'~ ЬУ;, то х и у являются оптимальными решениями прямой и двойственной задач соот- ветственно. Глава 29. Линейное программирование уг+ 2уз+ 4уз ) 3 уг + 2уз + уз > 1 Зу~ + буг + 2уз ) 2 Ум Уз Уз ~ 0 И в ш т и т сух.< ) ~~) а;у; х = ) ~2 аих.

У,<~) 5;у;, 5=1 5=1 в=1 ~=1 где первое неравенство следует из (29.87), а второе — из (29.17). (29.90) (29.91) (29.92) (29.93) Часть ЧП. Избранные темы 910 Доказательслгво. Согласно лемме 29.8, целевое значение допустимого решения прямой задачи не превышает целевого значения допустимого решения двойственной задачи.

Прямая задача является задачей максимизации, а двойственная — задачей минимизации. Поэтому если допустимые решения х и у имеют одинаковое целевое значение, ни одно из них невозможно улучшить. Прежде чем доказать, что всегда существует решение двойственной задачи, целевое значение которого равно целевому значению оптимального решения прямой задачи, покажем, как найти такое решение. При решении задачи линейного программирования (29.56)-(29.60) с помощью симплекс-алгоритма в результате последней итерации была получена каноническая форма (29.75) — (29.78), в которой В = 11,2,4), М = 13,5,6). Как будет показано ниже, базисное решение, связанное с этой последней канонической формой, является оптимальным решением задачи линейного программирования; таким образом, оптимальное решение задачи (29.56)-(29.60) — (хз, хз, хз) = (8, 4, 0) с целевым значением 28.

Мы также покажем, что можно легко получить оптимальное решение двойственной задачи: оптимальные значения двойственных переменных противоположны коэффициентам целевой функции прямой задачи. Более строго, предположим, что последняя каноническая форма прямой задачи имеет вид: з=ю +~сх1 .2 1еФ х; =5; — ~~> а'; х для ге В. урн Тогда оптимальное решение двойственной задачи можно найти следующим образом: — с'„+; если (п+1) Е Ф, Д1 = 0 в противном случае. (29.94) Таким образом, оптимальным решением двойственной задачи линейного программирования (29.89)-(29.93) является р1 = 0 (поскольку и+1 = 4 Е В), уз = -с~а —— = 1/б и уз = -с~а —— 2/3.

Вычисляя значение целевой функции двойственной задачи (29.89), получаем целевое значение (30 0)+(24 (1/6))+(36 (2/3)) = 28; это подтверждает, что целевое значение прямой задачи действительно равно целевому значению двойственной задачи. Используя эти вычисления и лемму 29.8, получаем доказательство, что оптимальное целевое значение прямой задачи линейного программирования равно 28. Теперь покажем, что в общем случае оптимальное решение двойственной задачи и доказательство оптимальности решения прямой задачи можно получить таким способом. Глава 29. Линейное программирование 911 Теорема 29.10 (Двойственность задач линейного программирования). Предположим, что процедура 8!ми.их возвращает значения х = (хм ха,..., хи) для прямой задачи линейного программирования (А, 6, с).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
18,3 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6543
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее